许东林

　　素材运用：青春是充满心事的。快乐的时候，是惊蛰后春泥里一粒饱满的种子;悲伤的时候，是海底一只内蕴光芒的微微疼痛的珠蚌。无论快乐和悲伤，都是岁月恩赐的礼物。

　　那时，我正上中学，读《红楼梦》，读到落花满天，黛玉葬花，泪吟《葬花词》，读得一颗心一点点凉下来，心里像覆了一层薄霜，朝夕拂之不去。

　　也许我是从读《红楼梦》开始，整个人忽然觉悟了似的，开始伤春，开始感叹我的少女时光有一天也会如水逝去，永不再回来。

　　暮春，阳光没心没肺地大好，全然不理会一个少女的伤春情怀。镇中学坐落在江堤之下，周围一片田野，彼时大片大片的油菜花已落尽。有一天午后，我去上学，一念生起，忽然绕道走到田野边的小径上去。那是一条少有人走的小径，我看看四下无人，于是钻到小径旁边的油菜地里哭。没有什么重大的理由，我就是想哭，想要流一点儿眼泪出来。没有理由的哭泣，想要持续长一点的时间是很费事的，因为哭着哭着，眼泪就断流了，可我还舍不得退场。于是，我就在心里翻腾了一下，抄家底似的，把自己記得的那些伤心的事儿在心里全过了一遍，以此挑动我的泪腺，就这样，我又坚持着哭了一会儿。

　　当我开始学着写诗时，我发现，我喜欢上了一个男孩子。或者是我喜欢上那个男孩子，然后才开始写诗的吧。可是，我们那时就要初中毕业各奔东西了！那个男孩子，我感觉，他也是喜欢我的。没有人的时候，我发现他看我的眼神有点儿忧伤。有一天早晨上学，我早早来到教室，我发现他来得更早，一个人坐在我的座位上，低头看我在课桌上胡乱写的那些长长短短的句子。那些句子无非是“为赋新词强说愁”之类的，什么“自是人生长恨水长东”，什么“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”……他看见我进了教室，连忙起身，低头浅笑，走到他自己的座位上坐下。空荡荡的教室里就我俩，但我们没有说话。

　　临近毕业的那个春天，同学们开始疯狂地拍合影照。有一天，他借来一部相机，说要给我和另外几个女同学拍照片。我心里有些小甜蜜，可是又有一点儿小嫉妒，因为他除了给我拍，还给别的女同学拍，我不知道我是主还是次。我怀着复杂的心情，跟他一道去学校外边的田野上找拍摄的背景。同去的女同学选中一块紫云英花田，她们站在茂盛的紫云英花丛里，笑颜如花。他举着相机，也笑嘻嘻的。我看着他对她们笑，心中无限落寞。我想，离别在即，他好像一点儿都不悲伤，他对我大约也无多少留恋难舍的情意。只有我，一个人在内心深处演绎着离别的痛楚。

　　我以为我会念念不忘，一直忧伤下去。其实不是，一路走，时间一路稀释我的幼稚和忧伤。直到长大，心态从容，坦然面对生命中的别离和缺憾。

　　多年之后，偶尔想起那年读《红楼梦》时的哀戚，不禁莞尔。回头审视一路走来的自己，有时是落花，有轻盈的美，但不至于轻到无力，不是飘零在风里没有方向。偶尔也会想起当年我偷偷心动过的那个男孩，想起因他而生的忧伤。同学群里，会在不经意间打听一下。得知他生活得很好。我也生活得很好。在春天远去的那些庸常岁月里，我们像一株花落之后的植物，蓬勃生长，枝叶茂盛，蔚然成荫，这是生命的另一种气象。

　　如今，我依然喜欢春天，在春风里看花落，依然会有小忧伤，但是，我不会停止步伐，沉溺于忧伤。我喜欢在春风里一直走，一直走……前方是星辰大海，而满世界的花儿都像是从我的袖子里飘落的。