阅读分享：高考，是牵动国人千家万户神经的大事，不少出生在偏僻落后地区的贫困学子，经过努力拼搏，从这一通道步入城市，感受到城市生活的五彩斑斓，进而从社会底层进入中上阶层，改变自己终身的命运，因而每年高考，都呈现出千军万马挤独木桥的壮观景象。在我们的邻国，人口居世界第二的印度，高考又是一番怎样的景象？（特约教师：湖北省宜都市潘家湾民族中学 叶绍继）
每年的三四月，印度學子的“高考预备考”正在进行时。一届又一届数百万的考生相信，这是他们成为“人生赢家”的第一步，也是绝不允许出现任何闪失的一步。
1.印度版的成功人生，就是成为一名工程师或医生
和中国的“6+3+3”的学制不同，在进入高等教育之前，印度学生经历的是“5+5+2”的另一种组合。即读5年小学、5年中学和2年预科。
其间，有两次至关重要的考试：一次是十年级的毕业会考，这时候，学生要在理科、商科或文科中选择之后就读的方向。另一次是十二年级的毕业考试，即之前所说的预备考。通过者才有资格继续参加大学入学考试——在印度，没有全国范围内的大学入学统一考试，不同的大学会自行组织测试。
也就是说，十五六岁的时候，你必须决定好自己未来的人生路径。并且在两年后的那场选拔赛中，也必须力争脱颖而出。至此，才算是为自己踏进名校做好了最基本的准备工作。
但事实上，在密不透风的应试模式和无比激烈的竞争环境下，这些学生很难凭借自身的兴趣爱好来做取舍。大多数人是迷茫的，迷茫地认为工程和医药——国内最热门、最被认为有前途的学科，就是自己的方向。最热门，必然是争得最头破血流的那个。
2.科塔，梦想之地和死亡之城
补习、加班加点地补习，是印度考生和他们背后的家庭奉为圭臬的成才路径。位于印度北部的城市科塔，是全国最有名的补习之都。
十几岁的考生被送到密密麻麻塞了一两百人的教室，每天灌以14～16小时不等的高强度课程，其间穿插一轮又一轮的测试，根据最直观的分数排名，学生会被分到不同批次的班级。稍有退步，你就会被换到更低一层次的班级，循环往复、优胜劣汰，直至考试结束。
那些也许是第一次离家独立生活的孩子，丝毫不敢松懈。他们背负着一个家庭的付出——每年人均十多万卢比的学费、食宿费，更寄托着那个家庭的未来——考上名校，过富裕的生活。
现在的科塔，还有另一个名字——死亡之城。
自2013年以来，根据当地政府的统计，共有77名来科塔补习的学生在备考期间自杀。成绩不理想、退步、孤独……任何一个小小的火星，都可能引燃高压下的崩溃。
3.“不努力，那是你自己的问题”
根据世界银行1970—2017年的数据，印度高等教育毛入学率在2001年前一直高于中国。其高等教育水平在很长一段时间内，称得上是第三世界国家中的名列前茅者。
但是对于这个国家来说，跻身成为名列前茅的院校中的凤毛麟角，注定只是少数人能实现的完满结局。
与其风生水起的最顶端高等教育相对的，是它残破不堪的基础教育。
大部分人，尽管深知阶层差异森严，还是选择在残酷的竞争中，努力让自己存活下来，并且下定决心，不计一切代价地往前，更往前一些。这也是他们唯一能做的事情。
在CGTN的一期关于科塔补习的节目中，当记者问起街头一名女学生，如何看待同龄人因不堪竞争重压而自杀时，女学生显得有些激动，却也特别笃定：
“这一切都取决于你自己的能力。如果你不努力学习，在社会上也不想拼尽全力，用自杀来逃避，你还能做什么呢？”
洛奇狮摘自微信公众号“有间大学”
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