王永贤 广州涉外经济职业技术学院 广东广州 510540

　　引言:动物园里的小骆驼问妈妈:"妈妈,为什么我们的睫毛那么长?"

　　骆驼妈妈说:"当风沙来的时候,长长的睫毛可以让我们在风暴中都能看得清方向."

　　小骆驼又问:"妈妈,为什么我们的背那么驼,丑死了!"

　　骆驼妈妈说:"这个背叫驼峰,可以帮我们储存大量的水和养分,让我们能在沙漠里耐受十几天的无水、无食条件."

　　小骆驼又问:"妈妈,为什么我们的脚掌那么厚?"

　　骆驼妈妈说:"厚厚的脚掌可以让我们重重的身体不至于陷在软软的沙子里,便于长途跋涉啊."

　　小骆驼高兴坏了:"哗,原来它们这么有用啊!可是妈妈,为什么我们还在动物园里,不去沙漠远足呢?"

　　启示: 一切生命都有尊严,都有存在的价值.每个人都有某种潜能,就看你是否把它发挥出来.人各有所长,对高职院校的学生,要学会挖掘学生的优点,在大学期间开设职业生涯规划课程,就是让学生更早更好地认清自己的职业兴趣、能力、气质、性格等等,从而让学生少走弯路,尽早走上适合自己的岗位.对学校来说,这也是提高就业率的有效途径.只要放在适合的位置,每个人都是沙漠中的骆驼.

一、职业生涯规划概念的界定

职业生涯规划这个概念包含了 "职业生涯"和 "规划"两个涵义.它不是社会或学校强加个人身上的实施方案,而是制定者在内心动力的驱使下,结合自身兴趣、优劣势和社会需求和发展,依据现实条件和机会制定的职业发展的战略设想与实施方案.换而言之,是学生将个人发展和社会发展相结合,对决定自己职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定,明确职业方向和职业目标,选择相应职业,编制教育计划和发展计划,确定为实现职业生涯目标的行动时间、行动顺序和行动方案.它是一个长期的过程,而不是三分钟热度.

二、开展职业生涯规划教育必须明确的问题

(一)职业生涯规划是一个动态发展并且贯穿一生的过程.当今社会迅猛发展,信息瞬息万变.职业不断被调整,一些职业被逐步淘汰,一些职业在新生,被创新. "从一而终"的职业观很容易被人们,尤其是对信息反应快、接受新事物能力强的大学生所淘汰.这就对开展职业生涯规划教育提出了要求:必须掌握大量的信息资料,密切关注社会形势的变化发展.所以,照本宣科在职业生涯规划这里毫无用武之地.

　　(二)职业生涯的选择经常会受到各种外界因素的影响.职业生涯选择直接关系个人,却不仅是个人的事,在真正面临职业选择时,会受到很多外界因素的影响.这些因素主要是家庭环境、学校环境、社会环境、目标地域和目标行业环境等.所以知道学生规划职业生涯时,要引导学生择己所爱、择己所长、择时所需等原则,充分利用一切可以利用的外部条件,结合自身情况和客观实际,扬长避短,大胆创新,使职业选择更具科学性,从而顺利走上职业生涯,实现人生目标

　　(三)职业生涯规划要求对职业有充分的了解.传统的教育学生是"两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书".而职业生涯规划要求我们走出象牙塔,对目标职业有充分的了解.在设计职业生涯规划的过程中,很多学生会犯同一个错误:没有对目标职业进行了解分析,想当然认为该职业适合自己,造成学生错误理解、低估某职业的要求,在制定行动计划时出现不合理情况,最后的结果是导致学生走错路或走弯路.所以,一定要要求学生充分了解职业,时时关注改职业的动态,以便对职业生涯及时评估和修正.

　　(四)职业生涯的设计有其步骤.大学生职业生涯设计大致有以下几个步骤:①确定志向 ②认识自我,这里包括职业兴趣、职业气质、性格类型、职业价值观等 ③职业环境分析④确定职业生涯目标和路径 ⑤制定行动计划 ⑥职业生涯管理、评估和修正.因此,培养大学生更好地认识并完成职业生涯设计的各个步骤,从而提高职业生涯设计的水准,也是职业技术学院开展职业生涯规划教育必须高度重视的一项内容.

　　总之,职业生涯规划是一项重要、长期的过程,在开展职业生涯规划之前要对其有充分的认识和了解,只有这样,才能指导学生,帮助学生.

三、开设职业生涯规划课程的意义

高职院校开展职业生涯规划的意义可从两个角度分析:

　　(一)学生角度:

　　1.职业生涯规划可以发掘自我潜能,增强个人实力.一份行之有效的职业生涯规划,可以引导你正确认识自己,帮助你重新对自己的价值进行定位并使其持续增值 可以引导你对自己的优势和劣势进行对比分析 可以使你确定明确的职业发展目标与职业理想 可以引导你评估个人目标与现实之间的差距,前瞻与实际相结合的职业定位,发现潜在的职业机会可以使你学会如何运用科学的方法采取可行的步骤与措施,不断增强你的职业竞争力,实现自己的职业目标与理想.

　　2.职业生涯规划可以增强发展的目的性与计划性,提升成功的机会.生涯发展要有计划、有目的,不可盲目"撞大运".我们的职业生涯受挫往往是规划没有做好,好的计划时成功的开始,古语有话"凡事预则立,不预则废"就是这个道理.

　　3.职业生涯规划可以提升应对竞争的能力.物竞天择,适者生存.职场竞争无时不在.想要在职场中脱颖而出并保持不败,规划的制定相当重要.不少应届毕业生没能在进入社会前或之初好好规划自己的职业生涯,一心想着靠好运找到好工作.在失败的时候感叹单位有眼无珠,不能慧眼识英雄,叹息自己英雄无用武之地.有些学生甚至觉得职业生涯规划纯属纸上谈兵,耽误时间.实际上磨刀不误砍柴工,先做好职业生涯规划,未雨绸缪,有了清晰的认识和明确的目标,能让你更好地克服困难,提高竞争力.

　　总之,对学生而言,做好职业生涯规划可以帮助学生认识自我,寻找合适的职业方向,制定合理的行动计划,为即将走进社会做好充分的准备.

　　(二)学校角度:

　　1.在就业指导上化被动为主动.传统的就业指导是临近学生毕业的一年甚至一学期开设就业指导课或讲座,把毕业生心理调适、求职材料的准备、面试技巧等一股脑儿塞给学生.学生对职场缺少认识,根本不知道老师在课堂上讲的内容的重要性,又怎么会用心学习?这样的结果是为学校就业指导工作带来了很多问题,就业指导中心疲于应对,效果还不好.

　　如果从大一学生进校就指导学生积极主动关心就业信息,制定和不断完善职业生涯规划,学校就能化被动为主动,还能更好促进学生的全面发展,从而提高学生的就业率和就业质量,帮助学生实现职业理想.

　　2.有助于改变高职 毕业生就业难的现状.大专层次的高职院校,很多是近几年才建起来的,或者是由中专学校升格而成的,还有的是几所中专学校与大专院校合并而成.这些新兴的大专层次高职学院往往被称为"两低"院校:一是学校的起点低,主要原因是其文化沉淀不厚,学术研究不足 二是学生的起点低,主要是因为学生录取的分数线很低.因此,当高职学院的毕业生走入社会时,他们从学历、技能以及社会认可等方面都处于劣势.而学生往往对职业的期望值偏高,这就造成了许多高职学生就业率不甚理想.生涯发展要有计划、有目的,不可盲目地 "撞大运",很多时候我们的职业生涯受挫就是由于生涯规划没有做好.

　　3.有利于树立良好的校风,从整体上提高学生素质.大学宽松的管理环境,让很多学生感觉无所事事,没有方向,空虚、无聊、郁闷,于是开始逃课,玩游戏,夜不归宿等松散现象.学生态度如此,校风建设就是空话一出.其实这些松散的现象都是学生缺少目标所致.而在大一开始职业生涯规划,可以帮助学生尽快适应大学生活,及早认识自我,确定目标指向.我们的学生都能积极主动给自己设立目标并为之努力,校风自然而然会朝着良好的方向发展 ,学生的素质也会跟着提高.

　　结语:我们的每一个学生都是骆驼,他们都有我们看不见的潜能,只要我们用心培养,就能让每一个学生看到自己的闪光点,充分发挥他们的才能.而职业生涯规划是一个行之有效的,可以让学生认识自我并朝着目标前进的途径."天生我材必有用",只要把学生放在合适的位置,每个人都是沙漠中的骆驼.

　　【参考文献】::

　　【1】魏莉梅主编,大学生职业生涯规划与就业指导教程,经济日报出版社,2008年.

　　【2】陈森芳,唐玉凤,高职学生职业生涯规划指导工作的意义研究,现代企业教育,2007,5(下)

　　【3】陈友义,职业技术学院开展职业生涯规划教育初探,教育与职业,2006,11