现在的学生喜欢登QQ、写说说、玩微信,却不喜欢写作文.许多学生觉得作文难写,于是硬着头皮去编假话、空话、套话,写出毫无感情的句子.那么,如何让学生写出充满真情实感的语言文字呢?我认为应当培养学生热爱生活、热爱文学的兴趣.高尔基说:文学即人学.学生的作文也应当看成文学.作为语文教师要提高学生的作文水平,不能光在写作方法,写作技巧方面下功夫,还要培养他们观察积累生活中的素材.
有的教师或许会认为,学生的生活是贫乏的,就如一杯白开水,好像没有什么东西可以写.其实,并非如此,这杯"水"虽然淡些,纯些,但也是丰富多彩的.怎样带领学生寻找源头的"活水"呢?做法很简单,让学生坚持写周记,让周记构建一座桥梁,通向学生充满兴趣的自由写作之路.
一、确定周记的内容,主要写校园生活.
从七年级开始我要求学生每周坚持写一篇日记随笔,当然有兴趣的同学也可以多写.周记的主要内容写校园生活,也可以涉及家庭生活,因为学生生活空间主要是校园家庭,几乎没有什么社会生活.有些教师虽然也有布置学生写周记的习惯,但没有确定周记的内容,没有写作的范围,还有的教师干脆说什么内容都可以写,范围太大了,学生往往无从下手.而有了具体的写作范围,学生就有话可写了,这等于为学生指明了方向.二、写周记的形式灵活多样.
主要记录在日记本上,也可以发表在班级微信群、QQ群,或者以QQ日记、说说的形式也可以,学生觉得哪一种方式能更好地表达自己的心情就用哪种,同学们还可以自由的发表评论和点赞,让他们充分展示自己的个性风采.三、教师必须从欣赏的角度去阅读学生的周记,方能发现学生人格的魅力,发现写作中闪光点.
有些教师只是布置学生去写,但是自己却懒得去阅读,甚至一个学期才交几次,粗粗看几眼便算了.其实这样做严重挫伤了学生写作的积极性,学生摸清了老师的习惯以后往往也是敷衍了事,写几句无关痛痒的话便交了差.因此我规定交自己的时间周一至周五随时都可以交,但在周五放学前一定要交.可以这么说,每周的双休日阅读学生的周记成了我最快乐的事情.同学之谊,师生之情,父母之爱,在他们的周记 里都得到了淋漓尽致的表现.学生们平时想说而没有说的话,现在他们都能敞开心扉向老师诉说.读学生们的周记如沫春风,我感受到了哪怕是最调皮的孩子都有一颗如水一般的纯洁的心灵 读学生们的周记,我看到新一代青少年正茁壮成长,他们尽职尽责,团结友爱,积极进取 读学生们的周记,我感到我的灵魂正在接受着一种神圣的洗礼,我的一切卑劣的俗念被洗涤得荡然无存.通过阅读周记我明白了一个道理:写作和做人是有密切的联系,只有做一个真实的人才能写出好文章.四、教师应多朗读学生的周记,多进行交流活动.
这一点尤为重要,对学生而言是一种鼓励,使他们有一种写作的成就感,激发了他们写作的兴趣,对教师而言能够更好地了解学生,更有利于因材施教 对师生关系而言更拉近了彼此之间的距离.每天下午放学前我都要朗读3-5篇,或者让同学们自己读.每天的这一刻成了我和学生最高兴、最感动的时刻.同学们听着听着,时而捧腹大笑,时而啧啧称赞,时而沉静深思,时而闭目养神,他们完全陶醉了.他们没想到如此平凡的生活竟然又如此绚丽多彩.五、教师应当示范写"下水"周记,敞开心扉和学生进行心的交流,这对学生是一种鼓励,更是一种鞭策.
读学生的周记激发了我写作的欲望和灵感.既然学生能够剖心置腹地和我进行心与心的交流,作为语文老师的我为什么在学生面前硬是要遮起一层神秘的面纱呢?我决定揭下这层面纱.和这群纯洁的少年男女相处,我想写的东西实在是太多了,我内心的感情涌动着,奔流着.一天下午,当我读完了学生的周记后宣布:"这一周以来,老师也写了两篇周记,现在读给你们听一听."同学们愣了一下,然后教室里响起了热烈的掌声."老师,我来读.""老师,让我读,我读……"同学读完后,教室里又响起了雷鸣般的掌声.我激动得一句话也说不出来,眼眶里噙满了感动的泪水.我读师范时就有写作的习惯,参加工作后,虽然痴心不改,但却没有什么长进,想不到却得到了学生们的喜爱,我又怎能不感动呢?从此,在和同学们朝夕相处的岁月里我经常朗读我的作品,他们成了我最忠实的读者.有位学生发表评论:"想不到如此平淡的你竟然隐藏着如此丰富的内心世界."同学们的写作激情更是高涨,几乎每天都有学生拿着作文叫我批阅指点.每一篇周记都有一个小故事,每一篇周记都是一次心灵的对话.回想我的教学生涯,学生拖欠作文是常有的事,由于我经常朗读学生的周记,学生对作文的兴趣提高了,学生觉得写作是一件轻松愉快的事,现在连拖欠作文的现象也没有了.
六、提供创造平台,给学生崭露头角的机会.
要想让学生的写作热情得到不断的肯定和激发,教师可以带领学生多参加一些不同级别的作文竞赛、笔会等多种形式的交流活动.既让学生获了奖,写作水平得到了肯定,也能够让学生感受到自己和高手的差距,从而更加勤奋地去写作.为了激发学生的写作兴趣,我们成立了校园广播站、文学社,班级大部分同学都注册了一个写作平台——12千米作文网,可以和同龄中的优秀者互相学习并一较高低,学生们有一种更大的成就感.作文教育是一种创造性的活动.在这一活动中我们应当让学生回归自然,回归生活,我们必须注重师生之间民主和谐的发展,学生方可通向写作的自由之路.只有当教师的深情投入,真情流露,以心交心,以神会神地引导,学生的作文才会流露出真情实感.的确,兴趣才是最好的老师,但愿生活中处处洋溢着作文的气息.(完)
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