在新课改背景下，在小学语文教学上有了很多新的要求，需要教师运用多元化教学方法，才能有效吸引学生目光，真正构建高效语文课堂。为了达到这个目的，教师要精心备课，注重对情境教学法的应用，通过运用多媒体、生活素材和音乐等创设情境，带领学生在情境中思考与分析。这样学生可以获得丰富的语文知识，也帮助学生树立了学习兴趣，语文学习成绩将逐步实现提升。
一、情境教学法的作用
小学生年龄很小，心智发育不成熟，比较贪玩好动，普遍觉得语文学习枯燥、乏味，难以提升学习兴趣，从而在课堂上极易出现抵触心理，学习效率很难实现提升。现在将情境教学法应用到小学低年级语文教学中，通过创设生动、有趣的情境，能够吸引学生的注意力，让学生能够全身心参与到语文学习中，既获取了知识，也感受到了快乐，达到了寓教于乐的目的。在小学低年级语文课堂上创设各种情境，带领学生在情境中学习语文知识，逐步增强自身的情感体验，教师通过多种生动形式呈现知识，便于学生轻松理解，在脑海中留下深刻印象，获得事半功倍的学习效果[1]。对此，小学语文教师要充分发挥出情境教学法的作用，促使学生思维变得开阔，加强对学生想象力与创造力的培养，掌握的语文知识才更加牢固，小学低年级语文教学目标也将顺利实现。二、情境教学法在小学低年级语文教学中的应用策略
（一）运用生活素材创设情境
在开展小学低年级语文教学活动时，应该在教学内容与生活加强联系，让学生对语文知识产生更加深刻的理解。这要求教师从课文具体内容出发，加大对生活素材的挖掘力度，创设充满生活气息的情境，这样才能有效吸引学生的眼球，帮助学生达到高效学习的目的。例如：在课文《春天在哪里》教学中，教师就要结合教材内容创设生活化情境，先让学生说说春天的特点，或者讲讲春游时的场景。通过创设生活情境，调动学生的积极性，指导学生认真阅读课文，在读中感受，读中思考，读中想象，细细品味作者语言的优美，感受蕴含在文章中的诗情画意。接下来，教师可以为学生布置作业，让学生结合结合个人情感与经验进行仿写与创作，进一步加深对春天清新、美好特点的感受。学生置身于生活化情境中，能够始终保持着浓厚的学习兴趣，还让语文教学氛围变得更加活跃，在无形中实现了教学效率的提升。（二）运用音乐创设情境
小学语文教学也具备审美的功能，教师可以结合课文内容，选择适宜的音乐，通过创设音乐情境让学生的各个感官得到刺激，也净化了学生的心灵，让学生有了丰富的体验。在小学低年级语文教学中教师一定要发挥出音乐的作用，这样能够促使学生在课堂上更加集中注意力，在音乐声中逐步走进情境，去理解文章的内涵与作者表达的思想情感，加深对课文内容的感知，确保获得更高的学习效率。例如：在课文《春雨的色彩》教学中，教师可以选择《春天在哪里》等歌曲，先让学生认真、细致阅读全文，然后适时播放音乐，让学生伴随着美妙的歌声，逐步对春天产生更多不同的理解。教师通过创设音乐情境，让学生的听觉感官得到了强烈刺激，在情境下学生不仅学习上非常积极，也让学生的审美能力得到了培养。这样学生在语文学习上将变得更加广泛与深入，对知识的理解会变得更加深刻。（三）课堂表演情境的创设
小学生都爱表演，教师要抓住学生的这个特点，为学生创设更多展示自我的平台。在小学低年级语文教学中，教师就可以采取表演情境的方法，让学生在扮演角色的过程中深入体验文章情感，这种学习方法的效率将变得非常高[2]。例如：在课文《演一棵大树》教学中，教师要让学生将课文内容表演出来，先为学生分配好角色，开展情境表演活动。学生在参与扮演式教学中，对部分台词、肢体动作和表情神态无法准确得到表现，教师要鼓励学生，为学生提供有效的指导意见，促使学生更加积极的投入到表演情境中，能够对课文内容理解更为深刻。教师发挥出表演情境的作用，让学生都对所学内容有了深刻印象，小学低年级语文教学效率也将实现提升，促使师生之间加强了互动与交流，获得良好的教学效果。（四）运用多媒体创设情境
在科技水平不断提升的今天，多媒体技术也逐步渗透了我国教育领域中，并在促使教学质量提升上发挥着重要作用。小学低年级语文教师也要意识到多媒体的优势，将其合理引入到课堂教学中，以文字、图片、声音和视频等方式创设情境，这样能够促使学生全身心参与到学习活动中，保证了课堂教学的高效性。例如：在课文《日月潭》教学中，教师先可以为学生介绍日月潭的特点，并带领学生大量朗读课文，对日月潭产生初步的认知。接下来教师可以引入多媒体课件，通过播放视频让学生直观的观察到日月潭，逐步产生身临其境之感，对日月潭的秀丽风光有了充分的感受。这种教学方法无疑是高效的，让学生真正体会到日月潭的魅力，也促使教学效果得到增强。三、结语
总之，小学低年级语文教学中教师要充分应用情境教学法，引导学生进入情境中分析与思考，达到高效学习的目的。教师要从实际教学内容出发，结合学生的学习规律与特点，采用多种方法合理创设教学情境，确保学生都能够在情境中有所领悟，逐步加深对课文内容的理解。这样学生才能掌握更多的语文知识，学习效率也将提升，也为学生今后语文学习打牢了基础。
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