苏霍姆林斯基说：“教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能受
到了高三了，眼看着毕业终点线的日子一天天来临，在激动的期待中，同学们的压力也与日俱增，已经18，9岁的他她们早已经明白了2018年的毕业季对他她的人生意味着什么，他她更知道自己与梦想中的那所童话般的大学录取的分数相差多远，所以，心里那根紧绷的弦一直在拉紧，心情也慢慢地由淡定转为不安，内心渐渐开始由驿动转成躁动，尤其到了隆冬时节，刺骨的西风把同学们的渴望变成了焦虑，甚至是莫名恐惧，整天烦躁不安郁郁寡欢，甚至感觉日子黯淡无光，精神恍惚，发呆等等，在他们心里有这样一个畸形的公式：考试=痛苦。甚至是，生活=痛苦。
这样的话，同学们内心就不自由了，给自己上了厚厚一层枷锁，慢慢就变得封闭，变得不再阳光，也少了同学之间应该具有的温情，情绪压抑到极致就抑郁了，情绪任何人都会有，负面情绪如果不宣泄出来，他的内心就会躲避和找其他东西替代，比如：手机游戏、早恋或一心扑在课外活动等。
面对这种情况，我从班会入手，想办法让同学们把情绪及时释放，不断创造场景，让学生自己参与，排解负面情绪，重新回归到心灵自由，生命的绽放状态……
在12月4日的班会上——
今天我们的班会主题叫做《我们一起走……》——任何人的成长，都需要别人的协助和帮助，你的梦想和期待的实现，更需要很多人参与，需要很多人的配合，在上一节班会上，大家理解了你要想获得良好的人际关系，事业发展的机会，财务自由的机会、个人成长的机会，必须自己做一个发光发热、主动负责、积极乐观的小太阳，今天我们就有这样一个机会，让你践行自己的诺言，成为那个小太阳------给大家每人发一张白纸，请同学们在白纸上写着自己的名字，爱好，以及在未来一个月里，你的期待，你的梦想，比如说，你在下个月的考试中，你要提高多少分？
放在讲台桌上的幸福宝盒里，每一张纸上的名字他她叫小主人，下面有请，同学们按顺序，走上讲台来，
每个人从幸福宝盒里抽一张纸飞机，不要说话，然后默默的看一眼，你的小主人是谁？他的梦想和爱好是什么，同时不要跟别人分享，然后再把它叠成飞机状，每一个人都拿着这个飞机，走在讲台前，把它放在自己的心口，发誓：“从今天这一刻开始，你是我的小主人，我是你的小天使，天使是来送幸福和爱的，在未来的一个月里，我会帮助你，达成你的愿望”-----同时，每天你都要关注你的小主人，不要让他知道你是谁，你一定要默默关注他，
我会给大家每人发一个留言本，每一天你都要去关注你的小主人，在每天晚上的时候，你可以在留言本上分享他今天的进步，比如说，你可以写：“我的小主人某某某，你好。今天在英语课上，你回答问题非常的踊跃，你的状态真好，继续加油啊！”或者“我的小主人某某某，你好。你今天下午比平时早来了2分钟，嘉许你”下面署名是：“小天使。”一定不要写名字不要让他知道你是谁，你在写留言时你要故意改变字体去写，不要让他知道你是谁，然后把留言薄写了，就放在这个幸福盒子里，我会把留言贴在我们教室的墙上，墙上设计一个幸福栏，我们持续一个星期——插入图片（幸福烂）
这个班会的目的就是想让大家诚心诚意默默地去帮助别人，教大家学会付出你的爱和真诚。用积极的眼光去寻找生活的细微的闪光点，学会欣赏周遭的美好。同时，让大家知道——无论你在何时何地，无论发生什么，请不要绝望，因为在你的身边，一直都有人在默默地关注着你，看到你的闪光点，欣赏你的优点，所以，你并不孤独，也没有资格伤感，因为，你本优秀！
你是爱的给予者，同时也是爱的获得者，今天你明白了：“爱出者，爱返；福往者，福来。”
12月11日的班会
教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——（美）爱德华兹
今天的班会主题叫做《感恩我的小天使》接着上周班会的内容，背景音乐起……我们连续了6天，作为小主人，你每一天都得到了你的小天使的关注和留言，看着幸福栏里你的天使给你的寄语和嘉许，你有什么样的感想呢？是否心里暖暖的？
我们这期的班会，接着上一期，让大家彼此成为彼此的小主人，彼此成为彼此的小天使，每天他都在关注着它的小主人的点点滴滴的成长，每天都给她写嘉许进步的留言条，今天就把所有的留言条，放在幸福栏中
第一个环节，先让同学们，慢慢地静下来，按照最舒服的姿势坐着……
闭上眼睛，回想----（背景音乐起……神秘花园）：我们连续了一星期，作为小主人，你每一天都得到了你的小天使的关注和留言，看着幸福栏里你的天使给你的寄语和嘉许，你有什么样的感想呢？是否心里暖暖的？你的小天使可能是谁，你自己作为小天使对你的小主人真的付出了吗？还是在敷衍？此刻闭上眼睛，随着背景音乐，去聆听自己的心声------作为小主人，你每天，都受到别人的关注，每天你的进步都被小主人看在眼里，反映在文字上，所以你并不孤独。如果你站在你的小天使面前，你会跟他讲什么话呢？然后同学们轮流去幸福栏里看，爱的留言，去看天使给他留的字条……
下来之后坐成马蹄形，请同学们轮流，走在自己的小主人面前，对他讲一句，把你内心里最想说的，那一句：谢谢你，表达给你的小天使，（背景音乐起：假如爱有天意）
第二环节，我们要评出最佳小天使，民主表决。每天关注得最多，写得最认真，最付出的那个小天使，今天要受到所有人的嘉奖，所有人请高高地把最佳天使，举起——背景音乐，（谢谢你），这是我们对你的付出做出的最高回报，是同学们对你的最高礼遇！同学们抬着最付出的天使，来感恩他一周以来每时每刻的付出。是的，你把你的爱给了别人，别人要回馈你的爱——
有同学在表达感恩的时候，眼圈红了，自己深深地为天使鞠躬，握手……是的，只要你愿意付出，人间即是天堂，此刻你愿意付出，当下即是极乐……寻找生命中的柔软，让生命去感动生命，让温暖去点燃温暖，让爱去唤醒爱……
所以，教室是一个创造爱的环境，是同学们成长的伊甸园——班会可以是一个点亮生命的乐园，——夸美纽斯说：“可以少些喧嚣，厌恶和无益的劳动，多具闲暇、快乐和坚实的进步。”德育课堂，有快乐，更有进步，你觉得呢？
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