何晶晶

　　合肥师范学院 安徽合肥 230601

　　前言：现如今“4G”智能手机在大学生中达到了广泛的普及，微博微信等网络社交平台也同样深受大学生的喜爱与推广，而新型微网络技术的发展之快，将现下的社会推向了“微时代”，“微时代”这一概念的产生对大学生的思维方式形成了直接的影响；思想政治教育工作者应紧跟时代发展的脚步，将互联网等新兴媒体技术运用于加强及创新大学生的思想政治工作，在网络教育工作的基础上，创新思想政治教育工作。

一、“微时代”下思想教育政治工作面临的挑战

（一）、思想教育政治工作缺乏灵活性

思想政治教育工作是通过教育的方式将社会对人的标准以及规范向群众进行引导与普及，从而达到使人们自身的思想教育、政治工作以及道德标准的实施顺利进行，而大学生的思想政治教育的主要途径就是来源于学校所开设的课堂，思想政治教育工作者以理论的形式对学生进行传授输出，教学方式过于单调乏味[1]。且现阶段的大学生所接受的思想政治教育课程是由马克思主义中国化的理论进行教育，这些理论与现代大学生的思想不符合，导致大学生对于所学知识的理解能力出现偏差，所学的知识就会大打折扣，而如何充分利用“微时代”的概念对大学生进行社会更准确的要求规范，是思想教育工作者的一大挑战。

（二）、新媒体的影响力较弱

现阶段的大学生思想政治教育工作还是更加偏向于课堂理论教学，对于教育来说，新媒体领域的影响力远远没有其他方面高，而与此同时，大学生作为新媒体以及互联网的主要推动群体，当代大学生思想政治教育工作方面的缺失是十分严重的情况，但由于互联网媒体平台信息无法保证其真实性，许多自媒体迎合大众心理，发表不实信息，通过网络进行炒作，引发讨论及恶意引导社会舆论，因此，通过网络的快速发展也会随之而来一些负面的影响。大学生的思想意识形态教育如果仅仅局限于课堂的理论教学显然已无法达到对学生的正确引导及教育。

二、大学生思想政治教育的创新研究

（一）创新教育途径

大学生的思想教育工作现阶段依旧处于相对来说较为传统的教育模式，因此无法启发学生的学习兴趣，另一方面，可以通过利用学生日常使用的微信、QQ等聊天工具进行相应的大学生思想政治教育工作的开展，从而能有效地促进大学生学习的热情及自主性[2]。而微信等社交软件的应用可以使师生之间的交流不再有局限性，使大学生可以随时随地进行思想正教育工作的学习，教育工作者也可以从学生的状态进而分析出学生的兴趣点，加以利用，达到有效的学习。

（二）丰富教育内容

由于我国的传统教学模式较为单一，不具备灵活性，因而使得大学生对学习的兴趣较低，因此，大学生思想政治教育工作的开展，可通过利用微信公众号来进行推动，通过在微信公众号中展开对热点话题以及时政新闻的讨论，可促进大学生对思想政治教育的学习兴趣。而微信平台教育模式的开展，可大大提升思想政治教育内容的丰富程度，在进行教学的过程中，教育工作者可以将现阶段的时代案例与教学内容相结合进行讲解，便于学生理解，同时通过案例分析对学生进行正确的引导。

（三）构建“微平台”

以往的传统教育模式已经不再符合当代大学生的学习方式，因此，在“微时代”的背景下要及时转变教学理念，构建“微平台”，结合教学水平对微信教学平台进行进一步的完善及修整[3]。通过微信公众平台发布的热点新闻以及时政新闻来加强对大学生思想政治的教育力度，引入先进的思想政治教育内容，提高学生的学习兴趣。

（四）辅导员应对思想教育工作引起重视

大学生的思想政治教育工作要从新生入学时就引起重视、加快开展，辅导员应积极引导学生参与各项入学前的教育活动，帮助新生快速适应大学环境，而在入学前教育活动的开展中充分利用微信公众平台进行学习，使新生迅速适应“微平台”的教学方式，进而提升学生的积极性。

三、结语

综上所述，在“微时代”的背景下，互联网平台也逐渐的渗透进大学生的思想政治教育学习中，而高校对思想政治教育工作的发展更要引起重视，抓住新的机遇，与时俱进；充分利用微信平台的优势，对大学生的思想政治教育进行创新，摒弃传统教学模式，创造出一系列较为完善的大学生思想政治教育系统，并同时不断地进行优化改进，从而达到对大学生的思想政治教育的正确引导。