幼儿安全教育的重要性及建议_新生代_杂文_网络文摘

王祎北京市大兴区榆垡镇第二中心幼儿园北京 102602

　　幼儿因为年龄很小，对新鲜事物比较好奇，喜欢冒险和探索，对危险认识不到位，在面临危机情况后不懂得怎样有效规避，自我保护意识不强。近年来幼儿出现意外伤害的问题比较严重，这是每个教师都需要高度重视的问题，要通过加强安全教育，让幼儿明白哪些行为可能造成危险，并掌握自我保护的技能。这样才能有效避免幼儿受到伤害，能够更加愉快的成长，也为幼儿全面发展打牢基础。

一、幼儿安全教育的重要性

幼儿正处于快速生长与发育的时期，如何为幼儿创造一个快乐、安全的学习与生活环境，是每个教师需要重点解决的问题。幼儿在成长过程中，会不断接触到新的事物，这要求幼儿有较强的判断能力，自我保护能力要强，然而幼儿通常有着爱玩爱闹的天性，身体协调能力不强，生活经验也不丰富，什么都想去尝试，这样容易出现危险事故，让幼儿受到伤害。若是幼儿一味依赖于成人保护，则只可以解决眼前问题，这要求我们加强对幼儿的安全教育，这点尤为重要，能够让幼儿得到有效保护，防止出现伤害，也为幼儿的健康成长提供可靠保障。

二、幼儿加强安全教育的建议

（一）利用一日生活，培养安全意识

在幼儿园一日活动过程中，教师应该抓住有利时机开展对幼儿的安全教育，让幼儿的安全意识逐步得到增强。如告诉幼儿不能在座椅间奔跑玩耍，不然容易被桌腿、凳子绊倒摔伤。在幼儿就餐的过程中，教师要让他们先判断冷热，如果吃太烫的时候会让自己的嘴巴受伤，且吃饭的时候应该细嚼慢咽，不能嘻哈打闹，防止食管内进入异物。在手工课上，教师要为幼儿讲解剪刀的正确使用方法，避免受伤，在上厕所的时候也不能推挤，要按照秩序进行。教师可以将安全常识编成儿歌，这样幼儿才能深刻记忆，掌握企业也更加容易，或者是通过生活事例教育幼儿，如发现幼儿玩玩具、大型器械时，要告诉幼儿其中的危险点，如何才能做到安全，这样幼儿也能意识到自我保护的意义。一日活动中教师还要加强对幼儿的情感安全培养，确保幼儿遇到紧急事件后可以保持冷静，不害怕、不慌乱，能够采取有效应对措施。

（二）适时给予指导，传授安全知识

在对幼儿的安全教育过程中，应该为幼儿传授一些基础生活常识，提升幼儿自我保护能力。教师应该在日常教学过程中及时加强对幼儿的指导，让幼儿懂得应该做什么，不能做什么。教师要采取专题单元化教学活动形式，让幼儿安全保护意识得到增强，并逐步养成良好的习惯[1]。如教育幼儿不能推挤相撞，靠右上下楼梯，不能单双脚跳，喝水时应该注意秩序，挨个取放杯子，幼儿只有养成良好生活习惯，才能保障安全。教师应该注重幼儿们进行讨论，说一说生活中哪些地方可能存在威胁，分享一些生活小常识，从中学到有用的自我保护技能。当然教师还要加强对幼儿分析、判断等能力的培养，或者是展示与安全、危险等相关的图片，如火、插座、热水、药、食品和玩具等，让幼儿自己作出判断，分析哪些事物有危险，哪些是安全的，这样能够让幼儿判断事物能力得到提升，对事情预见性也能得到提升。

（三）开展游戏活动，渗透安全教育

游戏是幼儿比较喜爱的一种活动形式，教师可以在其中为幼儿传授安全知识，促使幼儿逐步形成安全的行为规范。幼儿在日常生活与学习中难免遇到一些紧急情况，若是幼儿没有得到社会生活的锻炼，则他们难以有效应对即将出现的危险。对于这种情况，教师可以组织幼儿进行角色扮演、情境模拟和实景演习等方式，为幼儿传授如何有效逃离与躲避危险，让幼儿掌握更多独立处理问题的方法[2]。要想让幼儿明白玩尖锐的东西可能受伤，教师可以组织幼儿进行“手指划破了”的活动，先为幼儿展示图片，让他们思考“手指被划破的原因是什么？如果我们的手指受伤了，会遇到哪些不便的事情？手指受伤后需要如何做？”接下来教师指导幼儿进行实践操作，掌握正确使用剪刀、游戏棒等尖锐物品的方法。可见游戏作为幼儿喜闻乐见的活动，教师可以在游戏中渗透对幼儿的安全教育，让幼儿自我保护能力得到提升，也在有趣的游戏中让掌握的生活技能得到了巩固。

（四）注重家园联系，加强自我保护

在对幼儿的安全教育中，也需要家长的密切配合，在教育上做到一致性，无论是在家里还是在幼儿园，都要让幼儿的观察力、判断力及应变能力等都得到培养。家长幼儿及时对幼儿作出指导，让幼儿了解一些安全知识，实现自我保护能力的提升。如幼儿一个人在家里的时候，禁止乱摸电源插座与天然气，也不能为陌生人开门，并了解119、120和110等号码，懂得将自己保护好。教师要利用家长会的时机向家长介绍幼儿安全教育的重要性，并与家长一起探讨在幼儿教育中遇到的安全问题。同时可以将幼儿自我保护小常识张贴在家园联系栏中，让更多家长参与进来，与幼儿园加强联系，一起开展对幼儿的安全教育工作。只有在家长的密切配合与大力支持下，才能提升对幼儿安全教育的效果，促使幼儿的健康与快乐成长。