高等专科学校是专业性较强的技术型学校,为社会培养应用型人才.经济的发展促进行业间竞争的激烈,对专业人才的需求在不断增大,同时也对学生的综合素质提出了较高的要求,使学生的思想政治教育面临新的挑战.高校思想政治教育课程与学生在中学时期所接受的教育有着明显的不同,由于高校学生都已经步入成人,在思想上已经形成了一定的主观判断意识,因此,所接受的思想政治教育课程的内容也更加深刻.每个高校都具有自身的优越性,高校要充分发挥自己的独特之处,开展具有高校特色的思想政治教育,为提升学生思想政治素养奠定坚实的基础.
1 高等专科学校思想政治教育课程概述
高等专科学校的思想政治教育课程与其他普通高校没有本质上的区别,课程的内容与学生初中时期所接触的相比,要更加复杂、全面,具有一定的综合性、较深的理论性.高等专科学校的思想政治教育课程是以马克思主义思想政治理论为基础,结合时代发展现状与社会需求所开展的思想政治教育,在新时期的环境下,高等专科学校思想政治教育课程的内容也在不断更新与完善.随着历史的发展、社会的进步,高等专科学校建立了全新的课程体系,重视思想政治教育课程基础理论的提升,采用创新观念实施现代化教学方法,使高校的思想政治教育更加趋于成熟.时代在不断发展进步,高等专科学校的思想政治教育课程已经引起广泛的重视,并且成为高校的一门独立学科,课程体系稳步向系统化、科学化发展.2 高等专科学校思想政治教育课程重要性
2.1 提高个人素养
高等专科学校的教育结构与学生中学时代相同,沿袭了德智体美劳等方面的教育,而思想政治教育直接关系到学生的个人道德、品行与修养,占有非常重要的教育地位,被各高等专科学校引起普遍的重视.大学生是高等专科学校被教育的主体,在进行思想政治教育时,要详细了解并掌握学生的普遍性与特殊性的特点,开展具有针对性的思想政治教育,对学生存在的不良思想,以及对社会现象所产生的困惑及时进行合理的引导,帮助学生形成正确的思想道德观念,不断丰富和完善自我,提高个人素养,以满足社会复合型人才的需求.2.2 培养思维能力
学生在中小学阶段就已经开始接受思想政治教育,其目的是让学生在中小学阶段就能够对正确的人生观与价值观形成初步的认知,侧重于学生个人素质的培养,而在高等学校进行思想政治教育,是帮助学生塑造完整的人格.大学生刚刚步入成人阶段,已经形成了主观意识,并具备一定判断是非的能力,但由于社会的复杂性与综合性,尤其科技的发展,使信息的交流更加便捷化、多样化,直接冲击高等专科学校学生的思想,学生在学习与生活中难免会遇到矛盾与困惑.因此,合理安排学生学习思想政治教育课程,引导学生正确面对社会现象,在学习中学会独立思考,提高分析问题与解决问题能力,有效的培养学生的思维能力.3 高等专科学校思想政治教育课程特点
3.1 实践性
高等专科学校的思想政治教育课程,不仅仅是让学生学习理论上的内容,更是贴近生活让学生积极参与实践,在实践中证明与巩固理论知识的重要性与正确性.高等专科学校的学生,在思想上对人生、成才等方面形成不同的心理认知,学生认真学习思想政治教育课程的理论知识,积极参与实践,能够帮助他们树立正确的人生观、价值观与就业观,缓解他们的心理压力,能够全身心投入到学习专业知识之中.思想政治教育课程的内容比较广泛,包括了政治、经济、哲学等多方面的内容,具有较强的实践性,在实践中结合学生的实际情况,把理论知识融入更加贴近学生学习与生活的实践当中,不断探讨与分析教学内容的政治性、思想性,创设情境实践教学,帮助学生分析与处理思想上的困惑,能够有效的改造学生的人生观、价值观与就业观,从而不断提升整体学生的综合素养.3.2 指导性
每所高等专科学校都拥有自身的师资条件、教学环境以及培养目标.在的新环境下进行思想政治教育,要改变过去灌输式的课程教学方法,把教学重点放在理论知识的运用上,不断提高学生的实践能力、应用能力,要侧重于应用型人才的培养.高等专科学校课程教育是以工程课为主,学生在学习专业知识的同时,不断提高业务能力与专业水平,而思想政治理论课程从中起到积极的指导性作用,促进学生对专业知识的理解与掌握.教师在课内、外增加与学生之间的互动和交流,能够掌握学生的思想和行为动向,把思想政治理论知识与学生的思想和行为动向相结合,注重学生心理上的指导,帮助他们答疑解惑,使他们对一些社会现象能够形成正确、客观的理性认知,在正确的思想政治教育的指导下,让学生对未来的工作与生活充满信心,实现人生价值的自我塑造.结论:教师在高职专科学校开展思想政治教育中起着重要的指导作用,教师的教学水平与教学态度,直接影响学生思想政治教育课程的学习情况.作为高等专科学校思想政治教育课程的教师,要对社会现状与理想等方面的内容形成正确、客观的理解,改变传统的教学观念,对学生的思想政治认知进行积极的引导,并且不断提高自己的专业水平,培养学生的创新意识,有效的把理论与实践相结合,锻炼学生的实践能力,以身作则,帮助学生树立正确的人生观与价值观,为社会输送更多综合素质较高的应用型人才.
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