微课主要是由教师预先录制教学视频,之后学生通过网络进行下载及观看来进行预先学习,这样可以使学生更加自主的对学习时间进行调整及控制,学生在学习中所产生的疑问可以在课堂中进行探讨及解决.此种教学方式在实际中的应用对课上及课下时间进行了调转,因此可以有效的扩充课堂教学容量,加强师生之间的互动,使学生可以及时的将所学知识进行内化,从而使学习效率得到提升.
1.微课在初中科学教学中的应用效果分析
1.1 提高初中科学教学效率
在以往的初中科学教学活动中,教师需要在课堂上花费大量的时间来传授理论知识,之后会布置一些问题由学生在课下进行解决,虽然此种方式可以使学生对所学知识进行掌握,但是学生在课下学习地过程中所产生的问题没有及时地得到解答及分析,这会影响其对知识的理解及掌握程度,并且这些疑问还需在下一堂课中进行解答,因此教学效率也无法得到可靠保障.而在教学活动中采用微课则可以使学生在课下时间内将理论知识进行掌握,这样可以减少在课堂中所花费的理论教学时间,因此可以有更加宽裕的时间在课上进行问题解答,使学生在与同学及教师的互动过程中更好的对所学知识点进行理解,这样可以有效的提高课堂教学效率.1.2 提高学生自主学习能力
根据现今素质教育改革的要求,对学生自主学习能力进行培养也是教育活动中的重点内容,而采用微课教学模式则可以促使学生在实际中更好的发挥出自身的主观能动性,使其更加积极、自主地进行初中科学的学习,同时学生对学习时间自由的调控可以避免其在学习过程中出现倦怠的情况,使其自主学习能力、探索能力等得到良好的提升.1.3 提高教学资源利用率
微课主要是以教学视频的方式来为学生提供教学资源,因此学生可以在教学平台中对教学视频进行下载,在实际的科学学习过程中学生可以根据自身对知识点的掌握情况来对视频进行反复观看,这样可以使学生更好的对科学知识要点内容进行掌握,从而达到对教学资源进行高效利用的目的,同时其也可以有效的完善传统教学模式中无法多次对知识点进行重复讲解的不足.2.微课在初中科学教学中的具体应用分析
2.1 对教学视频时间进行控制
在应用微课进行初中科学教学的过程中,需要注意对其教学视频的时间进行控制,根据初中生注意力集中特点来看,在进行初中科学教学视频录制过程中,每一节微课视频时间需要控制在十分钟以内,这样才能够保证教学视频符合学生的注意力集中特点,使学生在进行学习的过程中思维处于紧张、活跃、集中的状态,这样也可以确保在初中科学教学活动中微课可以得到顺利的应用.2.2 保证教学内容的精简
在微课教学视频录制的过程中,教师需要保证在有限的时间内将一节课的科学知识要点进行全面的讲解,因此需要教师针对教学内容、教学大纲及教学要求来对视频内容进行科学的设计,以此来达到在教学视频录制过程中可以有效扩充其视频知识容量的效果,使学生可以更加准确的对知识重点进行掌握.2.3 对学生的问题进行解答
微课最主要的一项特点就是其将问题解答转移到课上,这样可以促使学生及时地将自身所学知识的疑问进行提出及解决.目前在微课教学模式应用中,课上问题解答中主要采取两种方式,第一种是由学生进行合作学习的方式来对问题进行共同研究及探讨,第二种则是由教师对一些具有针对性的问题进行分析及解答,这样可以保证学生在实际的初中科学教学活动中更好的对所学知识内容进行理解,并且也可以使课堂问题解答更具有针对性及有效性.2.4 采用分层教学方法
学生的个体差异不可避免,教师要尽可能地创造条件,让不同层次的学生都能获得发展.教师可以将操作难度分为初级、中级和高级.学生可以根据自身的需求,挑战不同的难度,力求让每一个学生都能体验到学习的成就感.三个不同难度的微课,适合不同需求的学生,就像三个老师,同时指导着三种不同层次学生完成相应的学习,学生可以按照自己的步骤和节奏学习,还可以暂停、倒退、重播等,有利于根据个人情况完成学习、夯实基础,不仅有效解决了分层教学的问题,还可以预防学困生的出现.2.5 丰富初中科学教学内容
微课可以有效地展示科学探究过程和要素,科学课程其真正意图不在于学习的每个环节和每个知识点的学习都必须用科学探究,而是让学生体会人们对自然界探索中的质疑、求证、表达和论述的过程.而通过微课的视频展示,恰好能做到化整为零,我们将科学探究的七个要素逐一突破.在不同环节中,向学生进行科学探究的示范,让学生在观看视频的过程中,体会科学探究的过程,领悟知识的内涵,从而有效地提高学生的科学素养.结论:通过上述分析可以看出,在现今初中科学教学中对微课进行应用可以有效的提高课堂教学效率,因此在实际中教师应针对实际的教学要求来对微课进行合理的设计,保证在微课教学中其教案、学案、练习、课件等内容的完善及完整性,使微课可以在初中科学教学中取得更好的实践效果.并且还需注意在实际的初中科学教学中并非所有的课程都符合微课教学的要求,因此需要由教师进行细致的判别,以此来保证在初中科学教学活动中可以使微课的作用良好的发挥出来.
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