前言：我国经济的快速发展带来了对于秘书人才质量和数量的较高需求，同时秘书这个职业也成为了促进经济发展的重要组成部分。可是，目前高校文秘专业已经迎来了巨大的挑战，其表现为高效培养成果已经远远不能满足用人单位的实际需求。学校应该培养怎样的文秘人才？如何培养社会需要的文秘人才？文秘专业的学生毕业后否胜任实际工作，利用在校所学知识解决在工作中遇到的问题？这些直接取决于高校对于文秘人才的科学培养方案以及课程设置。
1 文秘专业课程设置存在的问题
近年来，随着市场对文秘专业需求不断增大，高校文秘专业的建设也取得了很大的进展，但是在发展过程中，文秘专业的课程设置存在着一些亟待解决的问题。1.1 市场对于文秘人才的需求学校课程设置已经不能满足
企业对于文秘专业毕业生的要求并不仅局限于办公室、档案室等一些技能性的工作，更需要其具备综合的素质，往往要求文秘人员同时可以胜任人力资源管理、销售、财务、统计等各方面的工作，要求其成为一名“综合专业秘书”。但是，现在文秘专业的课程设置没有考虑当下企业对于文秘专业毕业生的全方面要求，课程设置还是过于注重文秘专业自身素质的培养，对于复合型人才素质的培养比较欠缺。1.2 坚实合理的理论基础在课程设置中没有得到充分的体现
文秘专业要不断迎合社会以及市场的变化来满足其应用学科的特性。在制订人才培养目标时，要与市场的实际需求相结合，市场出现最新变化时要做出及时改变，以更好地培养符合市场要求的文秘专业人才。但是，目前文秘专业的课程设置并没有形成速变、严密、合理、科学的课程体系，而且很多课程并没有经过严格的审核就开设，在办学过程中，还存在着随意更改课程的现象，导致了整个课程体系衔接不紧密，学生接受的是比较零散的知识，这更不利于文秘专业人才的培养。1.3 实践课程的比例较小
文秘专业是一门应用为主的学科，因此需要在课程设置中增加实践课程的学习时间，这样学生才能加深对专业知识的理解以及运用。但是，现在很多高校文秘专业的实践课程远远无法满足学生实践技能培训的实际需要。例如，学生仅仅在课堂上了解了会务管理，但如果只是停留在理论知识的层面上，很难真正理解会务管理的整个流程以及各种注意事项。因此，这种课程在进行了理论知识的教学后，一定要让学生在实际场景中加以运用。2 文秘专业课程定位策略
2.1 对当前课程设置进行改革
高校文秘专业需要摆脱困境，迎合社会经济的发展大潮，成为高校文秘专业课程改革的时代社会背景和真实需求。2.1.1 以时代发展及社会需求出发，制定合理的人才培养目标
在课程改革时，以人才培养目标为导向，遵守以下原则：①增加实践课程课时数，做好理论与实践相结合。高校文秘专业要培养实行新时代的全面发展的的技能型人才，而不是只知理论不知实践的人。②加大实训力度。实训学生将所学理论用于实践的重要平台，能够提高其自身动手能力，为将来更好地适应社会工作要求打下基础。③完善文秘专业的考核体系。作为一门技能性的专业，在培养学生综合素质的同时，还要充分考虑专业技能水平。
2.1.2 多元化的课程设置，使其结构更加合理
课程设置的多元化是当下课程改革的一个重要发展趋势。这也是社会发展以及知识本身的多元化对课程设置提出的要求。对人的培养要通过课程的实施来实现，所以课程以何种结构安排也会对人才培养的效果产生很重要的影响。课程结构可以从两个角度进行分析：宏观角度与微观角度。宏观角度指的是目标培养以及课程设置等相关内容与大体框架。而微观角度是与学生切身相关的知识体系以及社会所需的技能扩展等方面。
3 文秘专业教材需要进行配套而系列的开发
高校文秘专业的人才培养要结合一系列高水平的教材进行，教材的编写要体现以下特点：①体系创新性。文秘专业的教材编写要摒弃因循守旧的作风，要根据秘书实际工作需要及时更新教材内容。②，内容实用性。教材兼具实用性和针对性是高校文秘专业教材的主要特色，但是目前高校文秘专业的很多教材在这些方面是非常欠缺的。③实践指导性。文秘专业作为一门对实践技能要求很高的专业，要体现出对学生实践技能的培养，所以教材的编写也要对此高度重视。4 高校文秘专业必须开展通识教育
通过研究发现，作为综合的、系统的通识教育，它是一个更加复杂的系统，课程、环境以及活动这三个体系是其重要组成部分。三者之间是既相互联系又相互独立的一种关系，每个系统都需要在考虑各自情况以及与其他系统协调的前提下进行合理的设计，这样通识教育才会在推动学生各方面素养提升上发挥应有的作用。5 总结
高校文秘专业的课程发展必须顺应时代潮流，紧跟时代发展，同时还要不断探索、不断结合实际情况做出合理改变。课程设置要结合社会的实际需求、学校的发展情况以及学生的自身特点等。文秘专业课程的设置要体现其专业特色，在注重理论知识学习的同时，也要注重实践技能的发展；在注重文秘专业知识培养的同时，也要注重综合素质的培养。
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