吴剑锋

　　大学生党建工作在项目管理视野下的创新

　　吴剑锋

　　在新时期下，为了不断地探索工作的创新体系，增强党组织的开拓意识和创新能力，切实的形成党建工作的特色和经验，提高党建工作水平，我国提出了党建工作与项目化管理模式的相互融合，以此来迎合学校发展，促进学生成长，推动社会进步。本文从当前大学生党建工作的现状分析出发，提出了大学生党建工作的必要性，同时也提出了基于“项目管理”视野下党建创新工作的重要意义，并结合社会实际情况为加强党建项目化管理工作进行提出了几个注意事项。

一、高校大学生党建工作现状分析

（一）党建教育效果差强人意

目前，从各大高校的情况来看，大部分的教育过程都存在着同样的问题“前紧后松”，片面地重视于基本信息的传递，而不重视深层的发展。大部分高校还固守着传统的教育方法，学习内容和学习形式都十分单一，大多数都还是停留在以往“看报、读书、听讲座”等形式来教育，毫无新意，学生党员无法产生共鸣。这种情况容易造成高校基层党组织自身魅力的下降，使得党的相关政策只是停留在表面上，而没有深入学生脑中，严重影响了党建设新的伟大工程的推进和发展。

（二）大学生普遍重视入党，但轻视入党动机教育

在高校中，大学生普遍希望在校期间加入党组织，但他们的目标却有所差异。一般来说，有部分同学将入党作为自己坚持的信念，希望自己能够在党组织中得到自我的提升；同时，也有部分同学认为加入党组织能够为自己将来的求职增加一分资本。当然，还是有很多学生没有理解加入党组织的重要意义，只是盲目跟随其他同学申请加入党组织。

（三）党建工作队伍建设相对滞后

在各大高校都增加了招生人员后，加入党组织的学生也在不断的增长，但与此同时，学校的相关设备却没有进一步的完善，工作力量十分单薄。学生的党建工作事物众多处理起来十分繁杂，但是学生党务工作者十分有限，一般都是依靠学生的党支部，他们不具有厚实的理论基础，而且工作时间也十分有限。这样的矛盾使得高校的党建工作无法全面、均衡落实，因此应当尽快加强党务人员的培训工作，发展壮大党务队伍。除此之外，高校在党建方面的建设相对较少，组织活动由于场地和经费的限制，再加上学生党员的学习时间有限，很难顺利进行下去。

（四）制度建设限制了党建工作发展

申请加入党组织的学生不断增多，但是学校的对于学生的入党考核制度却仍然一成不变。学校对于学生的入党标准没有明确的规范，大多都是以学生的平时成绩作为考核的主要因素。这样不健全的考核系统使得党建工作在现代化社会及各大高校扩招生源之后难以得到可持续发展。面对社会出现的新形势，各大高校应该积极地针对新情况和新问题进行研究，做好党建工作的推进。

二、加强大学生党建工作的必要性

（一）创新学校党建工作的需要

随着教育改革的推进，高校的学分制改革也在不断加速实行中，这对我国高校的部分工作提出了新要求。在各大高校中，班级的力量和功能开始削减，反而是学生宿舍越来越受到关注，这同时也为我国高校党建工作带来了一定的挑战。大学宿舍作为新兴的党建工作的基本组织形式，在接触学生方面有着独特的优势，同时也引领着党建工作走进学生生活园区，为学校党建工作的创新提供了有效的途径，同时也能够帮助学生立足于科学发展观，自主地进行党建工作的创新和实践。

（二）加强学生党员教育管理的需要

在传统教育模式的影响之下，我国高校的党员教育和管理出现了越来越多的弊端。如部分党员的入党动机不正，对于党组织方面的政策及理论不够了解，前期的发展和后期管理不平衡等等，这些都是阻碍我国高校党建工作推进的绊脚石。因此，将党建工作引入学生园区，让更多的党员共同接受群众的监督，进而形成一种长久的监督机制，这能够有效督促党员加强自身的党组锻炼，并且促使他们养成高素质的党员习惯。除此之外，广大群体对于党员的监督也会潜移默化影响其他同学，周围的同学也会不自觉地向表现良好的同学靠近，学习他们的优点，有效加强了高校党建工作的凝聚力。

（三）大学生生活园区党建工作不容乐观

随着园区日益成为学生学习和生活的主要场所，基层党组织在园区中的作用，也开始逐渐得到发挥，但却存在着许多矛盾。首先，园区在大学生党建工作中的重要性已经不言而喻，但高校并没有真正重视对于园区党建工作的创新，依旧是传统教育模式的简单复制，缺乏针对性和实效性。园区党建工作的进行几乎是独立完成的，高校没有将学校的其他职能与园区工作相互配合，无法考虑到学生和院系党导员的实际情况，导致各方面的投入不够完全，加大了相关工作者的任务。除此之外，基层党组织活动也没有在园区中发挥其真正的价值，学生党员虽然说能够做出一定的正面事情来为各位同学做表率，但是在新形势的发展下，仅仅做好日常工作是远远不够的，还要不断提高党员的自我修养和自我意识。

三、基于“项目管理”视野下党建创新工作的重要意义

党组织建设也开始踏上了改革之路，在党建工作中适当引入入项目化管理，在当前党建状况下有着其他方式所无法比拟的巨大优势。

（一）适应市场经济发展

当前社会市场经济的快速发展，不仅有效地改变了市场环境还在一定上促进了企业的发展，这样方向的重大变革也为我国的市场带来了新鲜的源泉，同时也为我国党建工作的深入增加了一定的难度。党建工作作为一项关系着国计民生和众多企业发展的项目，也因此做出了一个重大的变革，那就是与项目化管理相互促进和提高管理质量及管理水平，理清市场环境。

（二）加快经济建设

中国共产党作为我国的执政党，其相关建设的步伐一定会影响到我国各方面的建设发展。党建的项目化管理在促进党建工作进步的同时，也加快了我国总体经济建设的步伐，为实现我国走向全面小康的目标打下坚实的基础。

（三）党组织内部建设的需求

我国的党建工作一直没有跟上我国经济发展的脚步，党组织内部的建设也无法满足市场的要求，进而限制了我国经济建设的总体发展，拉低了我国的综合实力。就党建项目化管理而言，是提高党组织领导力与执行力，发挥党组织先锋模范作用的客观要求。

四、加强党建项目化管理工作进行注意事项

（一）项目主题具有时代性和育人性

高校学生进行的项目管理活动主题选择应该结合当前高校党建工作的实际情况以及当代社会背景，确保在提高学生党性的同时，也要提高学生的自我修养，有效改进党员队伍的教育管理。项目管理应当不断的创新，学会运用新思路新想法探索全新的阵地，同时高校的主要目的是育人，所以在项目管理中，还要融入人才培养，在项目活动中，用其自身的特殊性，提高学生的思想深度，努力成为学生的标杆。通过项目管理活动的影响，帮助学生树立正确牢固的价值观和坚持自我信念的勇气，提高学生的综合素质。

（二）项目内容涉及较广

在确定项目主题之后，我们还需要注意项目内容是否迎合学校发展，促进学生成长，推动社会进步。力求充实项目内容，将学风建设和校园建设及稳定工作都纳入其中。同时为了增加党日活动的趣味性和可操作性，还要结合学生的日常生活，多多贴近学生党员的实际需要，落实为学生服务的口号。还可以通过鼓励学生党员热心于社会服务，多多参加公益活动来增大活动为社会的奉献力，凝聚大众力量。学生党员走出了校园，发挥自己的专业技能解决问题，一边可以提高专业能力，另一方面，也可以帮助学生早日融入社会，提高社会实践能力。

（三）注重项目过程中的主体作用

在高中党建管理进行项目化的过程中，要注重主体作用的发挥。不论是在前期主题的筛选和确定，还是中期各项数据的核对与指导，和后期的收尾工作，都是需要学校党委和学生党支部全过程监督和相互协作的。在项目结束后也可以进行相互学习，进行交流并且发现项目活动的优势和劣势，加强和完善下次项目活动，促进项目活动成果长久化，加强高校基层党支部凝聚力。

（四）完善项目评价

高校学生主题党日活动项目应针对当前高校发展改革过程中出现的新问题、新情况，提出解决问题的办法。尤其是在项目成立初期，要进行多方面的考核和调查，根据专家建议和学生要求来进行项目活动。主要以学生满意度为标杆，围绕学生策划项目。在项目的审批和评选中，应立足于大众，设置合理的评价标准，并将其作为评选先进基层党组织的重要依据。

　　总而言之，运用项目管理来讨论高校党建工作的创新是时代的需要，也是党建工作的必要改革。而项目管理就是要求相关的管理者运用有限的资源，践行推进党建工作的新理论新观点，与新方法。在党建工作的开展过程中有效地引入项目管理，不仅能够推动党建工作和社会经济的共同发展，更有利于增强相关执政党的领导力。但是就目前项目展开的现状而言，开展过程还存在着一定的局限性。但是在各大高校及相关管理者的共同努力下，项目管理在党建工作的引进和创新必定能够在新形势下为我国经济建设的发展做出应有的贡献。

　　吴剑锋（1970.09-），男，汉族，福建福鼎人，福建师范大学附属中学，大学本科学历，副研究员职称，硕士学位，研究方向：大学生思想政治教育或党务管理工作。

　　福建师范大学附属中学 350007