党校教师如何讲好政治理论课_唐山文学_历史_网络文摘

◎张建华

　　党校教师如何讲好政治理论课

　　◎张建华

　　随着时代的发展，整个社会所面临的形势也越来越复杂。作为我国执政党的共产党，共产党员在执政的时候所面临的的考验以及需要的基本素养也要求得越来越高。党校作为行政人员加强自我素质和提升自我思想的地方，对于党校老师的要求非常高，需要党校老师能够上好课程。而政治理论课作为党校课程中的一门基本课，处于非常核心的地位。这门课程讲授的好坏，在一定程度上能够决定是否可以提高所培训人员的思想水平。笔者基于多年的从业经验，对党校老师如何讲好政治理论课提出了自己的一些看法。

一、前言

随着我国经济的发展，社会形势也变得越来越复杂，这就对于国家的管理人员提出了更高的要求，需要他们的思想和素养能够随着时代的进步也不断进步，能够满足社会的需要，而这就需要行政管理人员不断接受知识，不断进行学习。党校作为一个培训行政人员的地方，在行政人员专业知识以及政治思想水平提高的过程中，发挥了重要的作用。而党校课程中的政治理论课，既是党校课程中的基础课程，也是党校课程中的核心课程，对于党校上课人员的政治思想水平的提高，起非常重要的作用。所以，在实际的党校课程中，不管是学校一方，还是上课学员一方，均要重视政治理论课。在本文，笔者基于多年的从业经验，从教师的角度来谈一谈如何讲好政治理论课，进而希望给予相关从业者一点经验借鉴。

二、党校老师做好政治理论课的措施

上面我们提到了党校课程中政治理论课的重要性。但是在目前党校的老师教授政治理论课的时候，效率并不是非常高，在上课中也存在着一定的问题。这些问题需要老师在上课的过程中进行克服，从而实现政治理论课的高效率。那么该如何高效率进行政治理论课的教授呢？下面我们来进行详细的阐述。

（一）授课内容把握系统性

在教师的授课过程中，需要把握好整个授课内容的系统性，在每次上课之前要对授课的内容进行系统化的分析和研究，从而制定好方案和顺序来进行系统性的教学。由于每个科目都有特点以及体系，教材的内容安排也会有出入，但实际的知识都是紧密围绕结构和体系来进行的，在教师的课程进行时，要根据具体的教材安排以及自身对知识的理解来制定确实可行的方案。把每个目录和系统的知识都进行充分的理解和解析，全面完整地把所授课程展现在学生面前。

（二）基本知识强调准确性

学科之间具有固定联系，在基本知识的准确性把握方面需要对教师进行严格的要求，对于党员来说，基本的理论和规律都是其必须具备的内容，在教师进行授课的时候，需要对学生的基础知识的准确性进行完整把握，在认真调研以及基本功的练习上进行刻苦锻炼，避免出现心浮气躁的情况，因此，在进行教学活动时，需要教师不断地进行务实基础知识和准确性把握，为政治理论课程的完成打下良好的基础。

（三）课堂教学突出独特性

针对课堂教学的突出独特性，我们主要分三个方面分析其含义：第一，在针对不同的课程以及专题课程的教学时，其具有较突出的独特性；第二，在专题不同或者同一个课程的教师进行教学时，具有自身的教学独特风格，体现自身的特点；第三，专题不同或者同一个课题的课堂教学，需要突出教学方法的独特性。由于政治理论课和其他课程不同，政治理论课的目标就是为学员的道德修养和思想政治进行提高，增强学员为国家和社会服务的意识和态度，从根本上建立起良好的政治意识和态度。所以，在进行政治理论课的课程教学时，需要严格遵守政治纪律，促使学员在政治以及思想上与党和国家一致，作为党校的教师，在进行政治理论课程教学尤其需要注意到，同时，又要突出自身的课程特色，在政治的理论课上，避免出现千篇一律的授课方式，考虑到学员对知识的接受性和课堂的实际效果。

（四）思想交流增强针对性

党校的政治理论课，其形式与我们中学或者大学上课的方式是一样的，基本上都是老师在上面讲，下面一堆学生在听。但是这堆学生的身份与平时上课的学生的身份有所不同，所以对于政治理论课而言，应该更加注重课程上的思想交流。政治思想课的老师，不能以自己为主导，要与听课的人员加大交流，要在上课的过程中完全贯彻这一点。这种交流的方式，不单单包括口头上的探讨，也包括肢体上的表达，比如身体的摆动、点头、摇头等。这些都需要引起听课学生的回应，这样才可以使得整个课堂中所有听课人员参与，进而实现整个课堂效率的提高。

（五）理论讲解注重实践性

老师在进行课程讲解的时候，由于所讲授的课程为理论基础课，整个课程会显得枯燥无味，上课的学员在听课的时候会对课程提不起兴趣，进而使得整个课程的效率大大降低。同时在整个党校中，听课的学员一般都为党政行政人员，他们在党校所听的课程和所学习的东西，一般要马上转换为实践，而且一般所学习的时间也不长。所以对于政治理论课的老师而言，在上这门课程的时候，应该结合实践来进行课程的讲解，不能单纯以理论来阐述。这样，学员就会对课程产生很大的兴趣，结合自己工作实际来进行学习，进而通过学习来提高自己的实际工作能力。

（六）授课方法讲求艺术性

虽然说课程的讲解过程中，是以老师和所听课的学员共同作为整个课堂的主体，两者是处于相等的地位。但是在实际中，课程还是主要由老师进行讲解。因此，老师在进行政治理论课讲解的时候，还是要非常具有艺术性。在精通本学科基础理论、研究学员状况基础上，讲求授课方法的艺术性是很有必要的尤其是政治理论课，更应如此。如果授课成为教师居高临下的政治说教，效果肯定不好。在党校这种特殊的成人教育中，更是收不到好的效果。