◎毛华中

　　商业化背景下的网络文学发展现状、问题与对策

　　◎毛华中

一、网络文学的概述

20世纪90年代随着互联网的发展，网络文学基于网络技术而产生。网络文学指以网络为载体，在互联网上进行发表、传播和扩散的文学作品。在市场化的导向下，经过二十几年的发展，网络文学在题材样式和经营模式运作上逐渐规范化，成为大众娱乐生活中不可或缺的一部分。

二、网络文学的发展现状

（一）网络文学的发展现状

　　根据中国互联网络信息中心（CNNIC）在京发布第38次《中国互联网络发展状况统计报告》统计显示，截至2016年6月，网络文学用户规模达3.08亿，较去年底增加1085万，占网民总体43.3%，其中手机网络文学用户规模为2.81亿，较去年底增加2209万，占手机网民42.8%。

　　（二）网络文学商业化发展的特征

　　自20世纪90年代网络文学诞生以来，网络文学市场已经形成了较为清晰的市场格局，产业生态化和版权正规化成为网络文学市场变化的主要特征。

　　1.网络文学产业生态逐渐形成，其盈利模式从单纯依靠用户付费转变为影视内容生产和用户付费并存的多元盈利模式。影视公司、网游公司、出版社三者合作，进行版权运营，改编网络小说，原创文学网站逐渐形成了网游、影视剧以及出版线下图书等新的盈利方向，网络文学渐呈产业化发展之势。

　　2.网络文学市场的版权正规化逐步完善。网络文学产生以来，在经济利益驱动下，大量盗版网络文学网站以规模小、低成本优势以及法律的不健全，大量盗版网络文学作品，扰乱市场合法经营秩序，极大增加了版权方维权成本，也造成盗版网络文学网站难以根除。但近年来，网络文学平台发展日新月异，开始了规模化、集团化趋势，大型平台开始依据相关法律法规，利用多方资源对盗版网站开展维权活动，使网络文学作者的维权难度有效降低，问题也在一定程度得到解决。

三、网络文学发展中存在的问题

（一）网络文学作品数量多，内涵空洞，质量低

　　1.网络文学的创作源自于作者的自我娱乐和情感宣泄，具有较强娱乐性。但大多作品深度与质量不高，有的更是充满了低俗、拜金、色情内容，宣扬感官享受和个人私欲，严重违背了文学应具有的审美价值和教育价值，与社会主义核心价值观严重相悖逆。

　　2.在市场化导向下，网络文学作品已高度商品化，已成为文学网站及写手追逐收益的商品。因此，网络写手为了不断吸引、维持读者关注，保证利益的最大化，文学创作就变成了搬砖式的体力活，创作严重过剩，作品在内容和创作模式上缺乏创新，严重跟风抄袭，人物类型和模式僵化。文学网站运营者更是本末倒置，虽然对网络文学产业模式不断探索改进，却忽视了文学作品质量，造成了网络文学作品数量多，内涵空洞，质量低的局面。

　　（二）网络文学创作脱离现实、社会承担缺失

　　互联网的发展为网络写手提供了虚拟、自由的表达平台，迎合了大众的需求，但网络文学的低门槛、个性化、匿名化特征也为其创作失范提供了可能，从而有了社会责任感缺失的可能。网络写手大都是业余创作，文学素养偏低，在功利性的创作目的下，其作品脱离现实，缺乏文学应具备的时代和社会意义，更缺少对国计民生的社会文学主流探讨和认识。

　　（三）网络文学批评薄弱，缺乏理性和深度

　　网络文学的健康发展需要文学批评的参与和引导。网络文学评论通过对作家、作品进行专业、科学的剖析评定，从思想和艺术方面给予中肯评价，提出提高作品的意见，可以有效提高网络写手的创作水平，并带动其他产业的发展。但从网络文学发展现状来看，网络文学的文艺理论、文艺批评研究不深，也缺乏足够的理性和深度，专业的文艺批评更是凤毛麟角。

四、商业化网络文学的发展对策

（一）促进网络文学与传统文学互补融合

　　出版社、杂志社可以和文学网站紧密合作，为有实力的网络写手和传统文学作者提供交流平台，引导网络写手进行传统文学活动创作，而传统文学的作者们进行网络作品写作，让网络文学和传统文学互为补充互为渗透，提高网络文学作品的质量，促进文学的发展和繁荣。

　　（二）促进网络文学行业的自律，加强网络文学创作队伍的培训

　　网络文学要取得健康长远发展，文学网站的自身建设具有重要作用。文学网站在建设中，要以正确的创作思想为导向，制定科学、合理的利益引导机制和管理制度，为网络文学创造良好平台和环境；要树立远大的文学理想，开展文学网站思想建设活动，增强文学网站社会责任意识。同时，要加强对网络创作队伍政治思想和业务素质培训，提高网络文学作者综合素质。

　　（三）开展网络文学的理性批评，提高批评的理性和深度

　　网络文学日益发展，与网络文学庞大的创作队伍相比网络文学批评和研究却积极匮乏，发展极不平衡。因而，要摈弃对网络文学偏见，加快组建网络文学评论队伍，深入研究，逐步构建符合网络文学发展规律的理论评论体系，形成适合网络文学特质和读者特点的审美标准，以开放包容心态，对网络文学作品做出理性、客观、有深度的批评，对网络创作和阅读进行有效引导。

　　作者单位：郑州工业应用技术学院 451100