聂 静

　　文学写作在培养学生文化素质方面探索

　　聂 静

　　高职院校中开展文学写作教学主要目的就是培养学生的文学素养，提高学生的书面表达能力，同时促进学生各方面能力的发展，所以文学写作教学是非常重要的教学内容。现今高职院校文学写作教学，还是欠缺一定力度，无法有效培养学生文化素质，在教学中也只是停留在提升学生表面写作能力上，而对于学生的写作技巧欠缺实际性训练，所以高职院校要认识到文学写作教学的重要性，探索新颖的教学模式，促进学生文化素质的提升。

　　在高职院校中，文学写作教学是培养学生书面表达能力和文学素养的重要内容。而现今的高职文学写作教学模式无法适应社会发展的要求，高职院校要想发挥文学写作教学的作用，就必须要设计全新的教学模式，这样才能有效提高文学写作教学水平，同时提升学生文化素质。本文根据现今高职文学写作教学形式制定有效的教学模式，发挥高职文学写作教学的作用，从而促进学生文化素质的提升。

一、培养学生阅读能力，促进学生形成独立思考的习惯

在高职文学写作教学中，培养学生阅读能力不仅能够提高学生写作水平，也能为学生写作累积写作词汇，为学生文化素质的提升奠定良好基础。在进行文学写作教学时，教师要根据文学写作教学要求和学生学习情况，有效为学生推荐符合相应要求的阅读书籍和材料，高职教师也要根据学生的个性特点和教学内容，建立可以吸引学生注意的读书角，并在读书角中放置不同类型的阅读书籍，让学生在生活中养成阅读的良好习惯；教师也要充分调动学生阅读的积极性和热情，教师要鼓励学生阅读，让学生在阅读中多进行思考，提高学生动脑能力，可以多举办阅读交流活动，让学生在活动中培养文学素质，提高学生自身学习能力，学生通过阅读书籍可以学习到书中的写作技巧，也能学习到一些精彩词汇或语句，这对提高学生文学素质有重要帮助。在高职院校进行文学写作教学前，教师可以让学生阅读国外名著，并根据阅读内容来写读后感，将阅读中所想所思记录下来，之后到课堂上与同学分享写作内容，通过这次教学，学生不仅提高写作能力，也在教学活动中学习到他人的长处，这有利于学生文学素质的提升，为学生文学素质的提高奠定了坚实的基础。

二、多样化的文学写作教学模式，从而促进学生文学素质的提升

由于学生的思想具有活跃性，学生的关注点很难长时间集中在一件事上，尤其是在文学写作学习中，如果文学写作教学模式过于传统、陈旧，那么学生很快就会失去学习的兴趣与热情，所以高职院校必须要设计多样化的文学写作教学模式，让教学形式更具活力，从而吸引学生的注意力，这样就能有效提高学生写作能力，促进学生文化素质的提升。比如，教师可以开展第二课堂活动，以文学写作为主题开展各项活动，包括文学作品演讲比赛、文学写作比赛、拍摄人文素质电影、文学征文比赛等活动，让学生通过各项文学活动来了解文学写作的魅力，从而吸引学生对文学写作的热情和兴趣，进而提高学生文学素质。其次，教师也可以借助先进的信息网络技术进行文学习作教学，教师不仅要让学生利用互联网技术来阅读文章，也可以通过网络技术建立自己的文学网站，教师可以在网站中发布一些比较好的文学作品、文学教学视频等，让学生阅读，从而提高学生的写作能力，学生也可以将写作的文章发布到网站中，学生可以相互进行阅读、评论，教师也可以阅读学生的文章，之后给予评论，从而鼓励学生进行文学写作。这样的教学模式可以有效打破传统教学模式，更好地促进学生文学素质的提升。

三、培养学生文学写作兴趣和积极写作情感

兴趣是学生最好的老师，情感态度也是提升学生学习能力的重要部分，所以在高职文学教学中，教师一定要提高学生文学写作的兴趣，注重培养学生积极情感，这样才能保证学生文化素养的提升。例如，教师在进行文学写作教学时，必须要与学生建立和谐的师生关系，教师要与学生进行交流和沟通，理解学生的情感和兴趣，教师也要多鼓励和表扬学生，也可以在班级中制定竞争机制，让学生不断提升对文学写作的兴趣，进而提高学生文化素质，促进学生未来稳定发展。

四、结语

在高职院校中文学写作教学是培养学生文化素质的重要内容，高职院校要想为现今竞争激烈的社会培养应用型人才，就必须改变传统的教学形式，这样才能有效提升学生文化素质，提高学生文学写作水平。在高职文学写作教学中，教师要培养学生写作兴趣和积极的写作情感，也要设计多样化的文学写作教学模式，不断提升学生阅读能力，这样才能有效提升学生文学写作能力，从而提高学生文化素质，促进学生未来发展。

　　作者单位：湖北职业技术学院 432100