刘晓静

　　文学语言与实践运用——兼谈播音主持中调值的准确把握

　　刘晓静

　　世界语言可分为语调语言和声调语言两大类，语调语言中的旋律音调模式是句子结构的一部分，而不是词的一部分。声调语言中的声调类型主要是词的结构的一部分，而不是句子结构的一部分，声调语言中的声调类型比较稳定。汉语属于声调语言。声调指的是：汉语音节所固有的，可以区别意义的声音的高低和升降。在普通话中有四个声调，即：阴平（高平调55）、阳平（高升调35）、上声（降升调214）、去声（全降调51）。其中数字标识的就是声调的调值，也叫调形，指的是声调高低、升降、曲直的变化，也就是声调的实际读法。

　　在普通话播音发声训练中，调值的准确把握一直是一个不容易掌握和纠正的难点，究其原因，笔者认为一是播音员、主持人受各地语言环境（方言）影响，对普通话的规范调值“先天不足”，再有就是很多人从根本上没有弄明白调值的意思，以及准确把握的要点。这样就造成了许多播音员、主持人在发声过程中语言整体面貌不仅会有明显的方言色彩，而且还会使语句在表达上让听众产生歧义又或者是不舒适的感觉。

　　要想准确把握调值，首先就要准确理解调值的概念。在播音发声学习中，很多初学者都有这样的疑问：我的声调没有问题，吐字归音也没有问题，为什么会调值有问题？这其实是将调类和调值的概念混淆了。所以，厘清调值和调类对于学习普通话很重要。

　　声调包括调值和调类两个方面。调类指的是对声调的分类，普通话有四个调类，调类只能对声调的种类加以区分，而不能表示每种声调的实际调值。也就是说，人们所说的读音准确，其实是说调类正确，并不代表调值也正确。比如，“天”字，它的调类是高平调，也就是一声，调值应该是55，如果发成44的话，我们就可以说是调类正确，而调值偏低了。据笔者观察，各地方言在调值的表达上千差万别，或者阳平上不去、或者去声降不到位，其中尤以上声在实际发生中调值发不到位的情况居多。

　　第二，要明确声调的音高变化是相对的，要区别绝对音高和相对音高的概念。由于人的嗓音高低生理条件千差万别、各不相同，所以在调值的学习中虽然有五度标记法标出的数值摆在那里：阴平（55）、阳平（35）、上声（214）、去声（51），但是，55值到底是多高？有没有绝对的参考？答案是：没有。因为，调值它所标记的是汉子音节在一段语流中的相对音高，而不是绝对音高，它不能同音乐的音阶高度等同，后者的高低是绝对的，不管谁来唱，也不管用什么乐器来演奏，音高都是一样的，它有可参照的明确的绝对高低值要求，调值则没有。甚至是同一个播音员主持人，在不同的时间段内，因为情绪、气息或者是声带状态的不同，对同一个汉字音节的高低的实际表达也会存在差异，可以说每个人的音高都不是一致的。所以，在明白调值是相对音高的这一特点后，播音员、主持人在播音发声过程中，就应该把握在某一段语流语境中，单音节与多音节字词的调值相对比照要保持升降高低的协调，就好像在一个队列里，如果阴平（55）是一个排头标兵的话，这个标兵没有绝对的高度，在有些队列里也许是“175厘米”的高度，而在另一些队列里也许就是“170厘米”的高度，但是，一旦确定了队列和标兵，那么队列里其他“人”的高度就将以此为参照，在一个队列里高低相对稳定。

　　在实践中，很多初学者在播音或者朗诵文章时，往往听不出自己的调值问题，这就需要大家在生活中留心观察，上耳去听，同时在自己练习的时候多多录音，反复去听去检查，听辨有没有相同的调值在一个句子里发音高低值不一样，又或者相对值差别太大，不准确的情况，往往如果相邻几个音节里，如果有音节调值把握不准确，发音就会相当突兀“扎耳朵”，应该说，只有听得出问题在哪儿，才能知道如何去改正去注意。比如，有一个主持人在给纪录片配音的时候，有这样一句话：“这里，是中国药都。”其中“中国药都”四个音节分别是阴平（55）阳平（35）去声（51）和阴平（55），但是该主持人读成了中（55）国（35）药（51）都（22），在有“中”这个55值的对照下，“都”却读成了22值，观众一听直观上就感觉很别扭。其实在生活中，许多人说话的时候，调值的相对音高都不准确，像在热播剧《甄嬛传》中，陈建斌饰演的皇帝在说话的时候，就常常有调值不准确的情况，但是因为大众和演员不是专业播音员主持人，所以基本可以不做要求，而从事专业播音的从业人员，调值的把握是至关重要的。

　　第三，要准确把握调值，还要注意音节在连读时的变调现象。普通话中的变调主要包括上升变调、去声变调、“一”和“不”的变调以及重叠形容词的变调。变调规律本文不再赘言，但要注意变调发生时，调值的高低发生变化，要随语境注意把控。

　　总之，调值训练是一个综合训练，其中还包含气息和发声的内容，重音与节奏的配合，要想更好地把握调值，就要结合日常听辨，勤加练习，方能事半功倍。