赵春芳

　　要想用英语写好文章，首先要打下牢固的语言基础。即相当程度的语言造诣，良好的语言修养和敏锐的语言感知能力。书面表达是一个长期的潜移默化的提高过程。我们可以从几方面考虑：

　　一、词汇和句型的记忆

　　1.大量阅读可以提高阅读速度，扩大词汇量。学生应该把每天所学的词汇和句型知识多阅读多记忆。另一方面，它可加强英语语感，对英语写作起着潜移默化的作用。在阅读时，留心那些反复出现的关键词、词组以及句型，时间允许的话，可以将它们记下来，注意这些词的搭配可以进行归纳整理，如，在阅读中发现学和experiment一起使用的动词很多，就可以先将experiment记下来，然后记下可以和它搭配的动词或短语动词，如：make ， carry out， conduct等。如果以后再发现其它与之搭配的词，如perform，可以将perform再加进去，这种积累有助于在写作中正确运用。

　　每天按要求写五个句型，以此复习每天学过的内容。每周写一到两篇日记，一开始可以不按照正规考试的书面表达要求有主题之类的。可以是流水账，要求恰当运用简单句即可，也可适当的运用从句。

　　例如 关于校园生活的五个句型：

　　（1）我们学校有各种各样的课外活动，这些活动对我们很有趣。There are a variety of after-- class activities in our school，which benefit us a lot.

　　（2）放学后，我们进行各种各样的活动，如进行运动，做实验或上网。After class，we enjoy all kinds of activities ，such as going in for sports ，doing experiments or surfing the Internet.

　　（3）你可以和其他同学一起打球或游泳，那会很有趣。 You can join other students in playing ball games or swimming. It will be a lot of fun.

　　浅析圆周运动

　　张元芳

　　山西省大同第五中学

　　摘 要：生活中的圆周运动主要分为两大类，一类是水平面内的圆周运动，另一类是竖直平面内的圆周运动。本文分别就这两类问题进行简单探讨，寻找向心力的来源（指向圆心的合力），建立动力学方程，这也为分析圆周运动的关键。

　　关键词：圆周运动；向心力；合力；速度 （4）无论什么时候遇到问题，他们都可以和同学及老师交流。They are able to communicate with their classmates and teachers whenever they come across any problem.

　　（5）如果我们有困难，我们可以向我们的老师和同学寻求帮助。If we have difficulties ， we can turn to our teachers and our classmates for help.

　　2.句子也一样。文章中的句子在主序、结构、長度等方面应当富于变化。长短句结合，简单句和复合句可交替使用。长句使用一些介词和副词词组，动词不定式短语，分词或分词短语。比较精确，严密；使用起来不够活泼简便。短句，词数少，比较简洁，明快，但不利于表达复杂的内容。句型多变，文章不会显得单调，乏味。但要注意，变化要得当，如果为了变化而变化，文章则会显得矫揉造作、哗众取宠。

　　二、谋篇布局

　　首先我们要看高考的评分标准：语言的连贯性和复杂性。

　　1.审题：确定体裁，人称，时态。

　　2.构思：A定主题，主题是书面表达的中心B 确定主题后，要依据所需文体，围绕主题，筛选已获取的信息已突出重点。C 注意围绕主题适当发表个人观点。

　　3.谋篇布局：梳理要点列提纲，即“哪些先写，哪些后写；使用哪些词汇，句型等”以达到思 路清晰，要点齐全，主题突出。

　　开始部分（opening）：说出文中的要点，核心问题。

　　正文部分（Body ）：围绕主题展开叙述，讨论。

　　结尾部分（conclusion） ：对全文的总结和概括。

　　4.写好主题句：对全文的概括，文章的主旨，起“画龙点睛”作用。

　　5.恰当使用连接词和过渡语。

　　三、书面表达的方法

　　1.开头常用方法

　　A. 开篇点题法：一开头交代文章主题eg. I am deeply impressed by the great changes that have taken place in the school over the past three years.

　　B 情景铺垫法：开头把人物，事件，环境交代清楚。Eg One day， on my way to school by bus，I stopped on a young mans foot by accident.

　　C. 回忆引题法：从自己以前发生过的事情入手，过渡到文章的主题。

　　D. 问题引入法：对身边，社会中的不良现象进行描述，引出主题，发表个人看法。

　　E. 借图引题法：大体概括图表内容，引出文章主题。

　　F. 概括入题法：开头对文章中叙述的人或事先作一个概括性的介绍。

　　2.结尾的方法A. 点评式或结论式：用一句或几句话概括全文内容，进一步深化主题或强调作者的观点。Eg. In my opinion ，we should try to develop healthy eating habits to build up a strong body. Only in this way can we have enough energies to study better.

　　B. 重复主题式：回到文章开头所阐明的主题思想或主题句，首尾呼应，以达到强调或突出主题。

　　C. 疑问式：采用问句的形式，但表肯定的意义，具有引起读者思考，强调主题的作用 eg In my opinion， clothes are part of life， not all，please dont think too much of it， will you ？

　　D. 引用式 ：引用格言，谚语或习语eg The story tells us that if we want to get something ，we must work hard for it. Remember ：” No pain， no gain.”

　　四、各种作文体裁

　　1.记叙文。（1）掌握记叙文的六要素：时间，地点，任务，原因，经过，结果。（2）确定时间立足点，并以此确定时态。（3）报道，日记或故事类常记录过去发生的事，用一般过去时；叙述当前的事情或自然社会现象用一般现在时。（4）可分为三类：第一段； 引出话题。第二段 ：正文。第三段 ：说明结果或发表感慨。

　　2.议论文。（1）明确论点：鲜明，准确，概括。（2）选用恰当的论据：事实论据，理论论据，具有典型性，表述精要，只表述出与论点相关内容即可。（3）确定合理的论证角度 立论 ：正面论述 驳论 ：反面论述。（4）明确习作思路 ：三段式 ：引入问题----分析问题----解决问题 总--分--总。（5）灵活运用论证方法 ：例证法，对比论证，反证法，引证法。

　　3.开放类作文 技巧导航：（1）仔细观察，認真审题。确定文章的主题，时态和体裁。（2）直奔主题，重点突出。发挥空间较大，但一定要紧紧围绕主题展开写作，必须要重点突出内容从实，紧扣主题。要紧扣所含信息的主题，进行合理的阐述，并表述自己的感想。在 这一部分，只要用简单的语言讲出道理即可，没必要过深地挖掘信息。 （3）过渡自然，结构紧凑。注意段落之间的衔接，在上下文之间添加一个过渡词或过渡句。（4）全面审核，仔细检查。写完后，对照写作要求，看所写内容是否符合题意，内容是否从实。

　　总之，英语书面表达的提高，除了要掌握以上所说的词汇，句型以外。还要学会用英语思维。中国人学英语往往习惯用汉语思维，在听和读时，总要在脑子里把英语翻译成汉语；在说和写时，又先想汉语，然后将汉语翻译成英语。要学会用英语思维，也需要一个过程。它需要英语学习者真正掌握一定程度的英语语言知识，并对其进行自发的应用。用英语思维就可避免由于汉英语言的完全对应关系而出现的中国式英语。 当然，只谈技巧，不付诸实践，只是纸上谈兵。只学射击技巧，而不刻苦练习射击，绝成不了神枪手。因此还应当多写、多练，可采用写日记、感想、随笔、见闻等多种形式反复练习，才可以逐步提高英语书面表达能力，以此提高写作质量。

　　经过两个多月的写作突击训练，每天写五句话，每周写一至两篇作文。学生们的写作能力一定程度上有所提高，最起码简单句和单个的复合句都可以写了，消除了写作恐惧，提高了正确率和准确率。尽可能的少犯一些低级错误。