龙湘

　　摘 要：初中化学对于很多正处于初中阶段的学生来说是一门很难理解的科目，但事实是只要掌握了方法没有什么难题的。初中生正处于兴趣广泛、求知欲望浓厚的阶段，所以这时候老师和家长都要同时配合培养学生对化学的兴趣，并且因势利导，让学生把兴趣成功的转化成学习的乐趣，进而转化成学习动力。对于初中生来说实践也是一个非常容易引起他们兴趣的手段，任何课程的开设都需要在课堂上得到充分的解释，课下采取实践措施，这样的课堂才不会显得枯燥乏味。兴趣是最好的老师，只有培养好了学生学习化学的兴趣，后期学习化学才不会那么的累。所以总的来说要想学好化学培养化学学习兴趣是重点，其次还要掌握学习技巧，巧妙的将所学的化学知识运用到生活当中。

　　关键词：学习兴趣；寓教于乐；掌握技巧

　　一、善于运用化学

　　在生活中我们经常能够接触到和化学知识有关的东西，只要学生们用心去发现就能用化学知识去解决一些生活麻烦。想要掌握重要的化学定义，光是死记硬背是很难理解其中的深意，要学会运用，运用在生活中，比如沾了油渍的衣服可以用汽油将油渍洗下来，是因为有机物互溶的原理。生活中还有很多类似的现象，学生应该积极主动的去发现问题并解决问题，只是有很多这样的小问题都容易被忽视，所以生活中的点点滴滴都不容错过。显而易见的是学生在这个探索问题的过程很容易被新鲜事物给吸引，并且引起他们的興趣，所以抓住这个特点展开对学生学习化学兴趣的培养。

　　二、充分利用化学实验、调动积极性

　　想必很多学生都会对化学实验更敢兴趣相比平铺直叙的课堂，要想激发学生学习化学的兴趣这可是关键步骤。初中生的好奇心极其的强，所以对于变化莫测的化学实验现象，是非常的有兴趣，与此同时老师的演示与讲解也是起到了关键的作用，只有将理论与实践知识都掌握了运用起来才不会那么的不知所措。往往实验课堂大家都比较兴奋，但有些同学则是抱着玩玩的想法来的，这就需要将他们薄弱的兴趣转化成学习兴趣，从而转化成学习动力，学生需要意识到学习动力不仅可以形成满足的力量，还可以驱动人朝着一定的方向去奋斗。老师在学生实验的同时要给予正确的指导和鼓励，从而可以起到调动学生积极性的效果，每个学生都会想要得到老师的青睐，所以适当的鼓励也可以起到不一样的作用。

　　三、好的开头、激发学生兴趣

　　“好的开始就等于成功的一半”，第一节化学课的开始是否上的好直接印象了日后培养学生学习化学的兴趣。所以要想在第一节课的时候就给学生留下一个好的印象，首先就要精心的设计好课件，认真的做好前期工作，从一开始就设置化学氛围，让初中生主动的思考，尽量避免一上课就对着书本。做几个趣味实验，“镁条在空气中燃烧”，“魔棒点灯”等等，增加这样的过程不仅能够集中学生们的注意力，还能引发他们思考，从而起到了提高他们兴趣的效果。和传统的教学模式不一样的是，这样的教学形式不仅能够提高教学效率，还能够培养学生们的学习兴趣和参与性，所以新颖的教学模式还是要尝试的，这不仅让学生们吸收的快，也让老师讲的更加轻松。

　　四、抓住课本基础、多问多写

　　基础是每一本课本上重点知识及大纲上的要求，化学也如此，所以课本知识一定要理解透彻并且记的扎实。现在初中教学中很多老师都会采用以小组的形式上课，因为这样即可以培养学生们的合作能力，又能让学生们卸下平时上课的紧张感。平时不懂的就应该多问，投入到小组当中去，合作完成，这样的学习氛围会让整个教室都弥漫着一种轻松愉悦的气氛。通过平时与同学的接触和讨论完成学习任务，不仅能够牢牢的打好基础，又能提高对化学的学习兴趣。总之，要想培养学习化学的兴趣，并练好基本功，集体学习和讨论是会有很不错的效果。

　　五、兴趣教学

　　寓教于乐的教学方法不仅可以改变传统教学课堂中的学习氛围，还可以提高教学效率和激发学生的学习兴趣。所以在课堂上将枯燥乏味的学习内容游戏化可以调动学生们的积极性，而且趣味学习内容和学习过程会使学生沉浸于其中并其乐无穷。以往很多的课堂都是以老师为主的填鸭式教学，这样不仅使得学生难以理解和消化课堂内容，同时也让初中生们失去了求知欲望，为了改变这种现象可以在课堂上加入游戏环节，活跃课堂气氛，激发学生对新知识的兴趣。此外老师在课堂上可以态度随和语言幽默点，活泼的课堂可以带动学生们自主学习，在讲解知识点时深入浅出、化难为易，这可以让学生们将抽象的化学知识具体化的去理解。因此老师在上课时应注意教学的技巧，一点点的将学生的注意力集中到课堂上来，采取新颖的教学方法，激发学生对化学的喜爱。

　　六、结语

　　本文就如何提高初中生化学学习兴趣进行了分析，兴趣是最好的老师，所以在化学教学过程中注意培养学生的学习兴趣是学好化学的关键。千万要注意的是在课堂上多与学生进行互动，互动教学可以让学生在课堂上更加的轻松。综上所述，在初中阶段要想激发学生对化学的学习兴趣就要注意采用不一样的授课模式，采用灵活的教学方法，让学生们感受到学习化学的乐趣，针对初中生的特点展开相关的训练。

　　参考文献：

　　[1]《如何培养学生学习化学的兴趣》，《都市家教（上半月）》 2014年5期 作者：张好学.

　　[2]《浅谈初中化学教学中的激趣导学》，《读写算（教育教学研究）》 2012年13期 作者：蒋娟.