郑海燕

　　

　　摘 要：众所周知在物理题中的图像，分为两种，一为物理量間的关系图，二是描述题意的示意图。作为高中物理教师，大家应该都有体会，高考计算题拿到手时，首先是看下其示意图，看完示意图该题的题意也就了解大概了，这就是示意图的作用。作为老师具备这样的能力，更应该将此能力教给学生，本文就此谈谈，这是种什么能力，应该如何培养此种能力。

　　关键词：描述；功能；直观；想象