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用爱滋润着孩子的心田

时间:2023/11/9 作者: 博览群书·教育 热度: 11378
胡学敏

  关心学生,爱护学生是每位教师应尽的责任。一个富有责任感,一个对学生成长寄予期望的教师,他会经常把学生放在心上,体会他们的酸甜苦辣,关心他们的生活冷暖,关心他们学习、做人和各方面的健康发展,用师爱滋润学生的心田。学生感受到教师对自己关心、尊重、理解、信任,才会更“倾心”于教师,更加乐于接近教师,更愿意接受教师的教育,那要如何关爱学生呢?

  首先,关爱家庭,做家长的朋友。

  一、知心家庭,爱心无限

  模仿是孩子学习的重要方式,父母无疑是孩子最主要的模仿对象。孩子后天而成的许多思想、观点、习性均与父母平时在孩子面前的表现有关。经常家访便于寻找孩子与父母身上的契合点;经常沟通,有助于加深双方的了解和信任。教师还可运用心理换位法,将心比心,设身处地为家长着想,从感情上与家长相溶在一起,真心做家长的朋友。

  二、欣赏孩子,平等相处

  1.真心相见,及时发现孩子的闪光点。教师帮助家长,善于捕捉学生的潜力,从爱孩子到欣赏孩子,发现孩子的闪光点,挖掘出创造的潜能。例如,有些孩子喜欢画画,作业做完就允许他画画;有些孩子喜欢踢球,有些孩子玩皮,但聪明;有些孩子不善言辞,但内心又有自己丰富的世界……,家长、教师只要给学生一定发展空间,孩子的个性就可能得到充分发挥。

  2.真情相助,学会做孩子的朋友。关爱孩子,把爱融入教学。教师一个充满爱意的眼神,一个关怀呵护的举止,一个激励的话语,可能会影响学生的一生,关爱无处不在。我们以积极的心态看待學生,就会发现他们是那样值得我们赞叹;我们以诚恳的态度倾听学生的心声,就会发现我们在教育教学上的盲区。只要学生把我们当作朋友,敞开心扉,教育教学问题就能迎刃而解。有了和学生做朋友的想法,然后采用一定的方式与学生交流,沟通,达到思想上思维一致,心理上和谐,学生才愿意和你交流、真心相处。和学生交朋友我先采用请学生当一日班主任,让学生轮流体会班主任的辛苦,然后备政治课教案,让学生参与备课,参与教学,请学生做小教师。

  再次,还要 “理解学生” 、“信任学生”。

  理解学生就是懂得学生心里想的,相信学生口说的,明白学生手中干的。小学生由于年纪小、阅历浅、经验少等多种因素,不时会出现或这或那、或多或少、或轻或重的错误言行,这些都在所难免。一个人总是由童年到少年,再由少年到青年,一步一步走向成熟的。教师对学生,尤其是对后进生的错误,不能“见到风就想到雨”,不能怒不可遏,动辄训斥,更不能体罚或变相体罚。正确的态度应是:允许学生犯错误,又允许学生改正错误。同时要知道,改正错误不可急于求成,它是一个渐变的过程,需要教师细心、细致、不懈地扶持。

  信任学生可解释为“信而任之”,即相信敢于托付。首先,在对待全体学生上,要一视同仁、不偏不倚,要努力做到以信任之心待之,以信任之目视之,以信任之耳闻之,以信任之言任导之;其次,在对待后进生上,同样要以信任为前提,不能横挑鼻子竖挑眼,不能抱有成见,学生犯错误,应当心平气和地让他坐下来,想方设法让他开口说话。然后顺势进行引导,最终使之幡然醒悟。再次,在对待班干部上,要坚持做到“疑人不用,用人不疑”,充分调动全体班干部的积极性与创造性,让它们在信任的土壤上茁壮而健康地成长。

  教师是学生心灵的塑造者。孩子是祖国的未来,关爱学生就是关爱未来。对学生赤诚的关爱,是人民教师起码的品质,让我们做一名关爱学生的教师。

  前苏联教育学家马卡连柯曾说过:“爱是无声的语言,也是最有效的催化剂。”教师对学生的爱,胜过千次万次的说教。只要用爱的春风温暖每一个学生的心灵, 学生所有的嫩芽在得到老师言语行为的呵护滋润后,将会更好地茁壮成长。
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