李珊 孙景美

　　摘 要：文学语言中的隐喻，不仅是修辞学上的一种语言现象，也是构成文体风格的重要特征。在澳大利亚当代小说《孩子们的巴赫》中，女作家海伦·加纳运用音乐、宠物、梦境等一系列意象，对主人公雅典娜的女性意识和心理活动作了淋漓尽致的描述，也对塑造人物性格和表现作品主题具有重要的文体价值。

　　关键词：孩子们的巴赫；隐喻；文体价值

　　一、隐喻与文体

　　隐喻是在文学文体中最常见的修辞方法之一。隐喻（metaphor）来源于希腊语，本义为transport（运输），指一个领域中的词被转用在另外一个领域中。简言之，就是用一种事物暗喻另一种事物，本体是通过喻体的形象来表达的，和明喻不同的是它没有喻词。隐喻的实现要求本体和喻体之间有一定的相似性，这是隐喻产生的根据。

　　语言学家胡壮麟认为，隐喻不仅仅是一种修辞手段，也可以作为文体特征的一个重要方面。他曾明确指出，隐喻是构成文体风格特征的一个要素，可以描写新的、几乎难以描写的经验和思想，使看似互不相关的事物之间建立新的联系，有时还能产生喜剧效应，甚至表达逻辑上看来是不可能的超现实主义的幻想。《孩子们的巴赫》是澳大利亚当代女性作家海伦·加纳的代表作之一，作者在小说中大量运用了隐喻的修辞方法，不仅能引发读者的思考和想象，也可以增强言辞和语句的文体效果。

　　二、《孩子们的巴赫》中的隐喻及其文体价值

　　在《孩子们的巴赫》中，音乐极具隐喻性。小说中，每个人的生活都与音乐息息相关，但音乐对于他们的意义却各不相同。对于德克斯特来说，音乐是象征其高雅品味和小资生活的标志；对于雅典娜，音乐是点燃其内心的激情、开启她自由之路的钥匙；精通音乐的菲利普将音乐视为施展个人魅力、招引女性爱慕的手段；生活随性的伊丽莎白则将音乐看作娱乐方式，同时也是谋生的技能；而对于小比利，对音乐的感悟是他与世界沟通的桥梁。总之，音乐是一种语言，是一种交流的媒介，也是作者阐释其主题意义的表达方式。

　　“兔子”是小说中另一个具有隐喻性的意象。作为宠物的它，虽然衣食无忧，但是总被囚禁在花园里，供人观赏和玩乐，毫无自由可言。雅典娜同情兔子，要求将它放生，其实喻示了她自己和兔子的命运有着惊人的相似。她自己不就是丈夫德克斯特养在家里的“兔子”吗？没有自由，没有话语权，活动范围只限于家庭，即使饭后散步也是在德克斯特的陪伴和保护下进行，这与兔子的角色有什么两样呢？所以，她懂得兔子的悲哀，懂得那种追求自由的渴望。将兔子放生的行为，不仅仅是因为她心地善良，更重要的是，这是她自己心声的表达，是她对自由的渴望得以释放的途径，是女性不愿被束缚的体现。

　　地名在小说中也具有隐喻性。德克斯特与雅典娜夫妇住在Bunker街（33），正如这街道的名称所暗示的，他们的家如同一座“碉堡”：封闭、保守、又难以攻破，这个家坚定地维护着以德克斯特为中心的男性地位，让雅典娜处处感受到作为女性的卑微和压抑。她默默地料理家务、照看孩子，听德克斯特的吹嘘，还要忍受他的鄙夷。当雅典娜只能弹奏一些简单的巴赫小序曲时，德克斯特竟当着很多宾客的面嘲讽道：“You ought to practice when youre the only one home. Its a bit dreary having to listen to someone picking their way through those pieces.” （你最好在家中无人的时候加以练习，听你弹琴真是让人感到乏味）。

　　此外，小说中不止一次对雅典娜的“梦”进行描述，这也绝非偶然。例如，当雅典娜午夜从酒吧回来后，作者这样描述道：“雅典娜睡了，她梦见自己在花园里，在广阔平坦的草坪上，望着从杨树上凋零的落叶漫天飞舞。她看着它们上升，在空中盘旋，又有秩序地落下，升降循环反复，姿态丰富多样，展现出其应有的俏丽和迷人。”心理学家早就证实，梦往往是人基于现实的思想反映，这里“美丽的花园”、“广阔的草坪”、“飞舞的落叶”等梦中的意象展示出雅典娜从酒吧回家后内心仍波荡起伏，不能平静，她开始幻想一种更浪漫、富有激情的生活，这反映了她在遇到菲利普之后思想上的重大转变。在她的梦里，一切都是那么美好，就连小小的落叶都有着舒展自己的空间，散发出它应有的活力，何况作为一个活生生的人呢？难道身为女性的她就不能有自己的自由和追求吗？正是运用梦的符号，作者更加生动形象地刻画出女主人公的思想活动和内心需要，反映出雅典娜表面上“一潭死水”，可内心深处对自由、对爱情有着强烈的向往和追求。梦的意象增强了作品的意境，扩展了文本的表现力，也是女主人公雅典娜自述心灵的依凭之物。同时，梦的情节设计加强了作品的变异性和神秘色彩，增强了作品的艺术吸引力，扩大了作品的审美空间。

　　三、结语

　　在小说《孩子们的巴赫》中，通过“音乐”、“兔子”、“全家福”、“梦境”等一系列的意象描述，隐喻及其文体价值得到了充分的体现。因此，我们在欣赏一部文学作品时，不仅要理解其文本内容，更要欣赏它的隐喻之美，并从内心深处去感受它带给我们的感情力量，领悟它对于塑造人物性格和表现作品主题的积极意义。

　　參考文献：

　　[1] Helen Garner， The Childrens Bach. [M].Melbourne： McPhee Gribble Publishers， 1984.

　　[2]方红.《孩子们的小屋》：一部女性主义小说[J].当代外国文学，2002 （1）：129-133.

　　[3]刘世生，朱瑞青.文体学概论[M].北京大学出版社，2006.

　　[4]朱晓映.复调的呈现——《孩子们的巴赫》中的人物关系解构[J].当代外国文学，2008（4）： 114-119.