施霞

　　一、尊重学生人格，用爱塑造灵魂

　　从刚参加工作开始，我就已经做好了奉献爱心的思想准备。我在班级管理工作中，我从不因学生家庭背景不同而有所不同。我对待优生、中等生、后进生都一视同仁，公正对待，尊重他们的人格。我认为，学生作为一个有独立人格的人，需要教师的尊重，没有尊重就没有教育，真正的教育必须建立在师生情感沟通的基础上。通过二十年的班主任工作实践，我深深理解了陶行知老先生的一句话：“真教育是心心相印的活动。”我认为，小学是塑造灵魂的关键，不仅要抓他们的学习，还要用老师的爱来塑造孩子完美的人格。

　　二、关注学生的思想，用爱浇灌孩子

　　教育仅仅有责任心是不够的，特别是小学教师，整天和天真活泼的孩子在一起，孩子富有情感的，当他们体会到老师是真心关心他们时，同样会用真情来回报你，更自觉地按你的要求去学习、去生活。

　　刚参加工作不久，我接了一个四年级的班级，我班有一个学生品行不端正，爱骂人、打架，不爱学习，同学们都很讨厌他，不和他玩，谁都不愿意跟他一桌。看到这种情况，我认识到要想把他教育成为一个守纪律、讲文明、懂礼貌、爱学习的孩子，需要的是用耐心教导，用爱与关心去感化他，让他觉得如果不遵守纪律就是对不起教师、父母，帮他建立自尊心。平时，我总是密切关注他，发现他的毛病，就把他叫到办公室，单独对他耐心教育。每一天我都会选一位品学兼优的学生对他的学习给予帮助，行为习惯方面进行严格监督。我每隔一段时间便与家长沟通，向孩子的家长介绍一下学习与品行情况，询问在家里的表现，与家长共同配合教育。经过一段时间的实践，他和很多同学建立了和谐的关系，学习也进步了。我经常会在全班鼓励他加油，他有了自尊心、自信心，变的乐观起来。学习也学会礼貌待人和团结同学了。看到这个孩子的转变，虽然我用去了很多精力但是为了下一代这是值得的。

　　三、关心学生生活，让爱放飞希望

　　热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。多年来我对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。经常利用课余时间与学生亲切交谈，多方面了解每一位同学的生活和学习状况。我们学校是九年一贯制学校。有在校住宿的孩子。每当我教到低年级孩子的时候，我会亲自带领他们一起到食堂就餐，给这些孩子打饭打菜，保证他们吃饱。教他们怎样住宿自理。为了让他们学会洗脸梳头，洗脖子洗脚，我会亲自示范，让他们一个一个过关。2008年秋天我又一次担任一年级的班主任。我班有一个男孩，父母离异，孩子一出生母亲就离开了他，从不来看望，父亲在外地打工，常年不在身边，由年迈的爷爷奶奶照顾，靠低保费生活。孩子从小性格孤僻，内向，学习成绩很不好。我了解了他的家庭情况后，多次找孩子谈心，鼓励他要好好学习，孝敬爷爷奶奶。有时我还会成为家长的倾诉对象，同时也在多方面为孩子亲自奉献、申请各种补贴和照顾，经过近5年的悉心关照和关怀，孩子慢慢开朗了，成绩也不断地提高，.如今孩子已经上六年了，成为我班品学兼优的好学生。

　　我认为爱是教育的最高境界，教师不光要教给学生知识，还要对学生的人格成长发生影响，对学生无私的爱是教师的高尚品德。班主任工作虽然辛苦劳累，但是每当看到孩子在自己的教育下慢慢成长起来，越来越出色，心里感到无比欣慰。今后，我会在班主任战线上继续努力，为祖国，为家乡培养出更多的栋梁之材。