摘要:充分利用网络优势开展思想政治工作,是当前高校思想政治教育需要重点研究的新课题。为了做好这项工作,首先需要建设“网络舆论引导员”队伍,要依靠这支队伍研究网络教育的特点,开办对大学生产生强大吸引力的教育网站,并且以他们为中心,组织发动更多的人员参与网络教育,占领网络教育阵地,弘扬时代主旋律,在大学生思想教育中发挥特有的作用。
关键词:高校网络教育队伍建设
加强和完善高校网络舆论引导员队伍建设,是积极主动地占领网络思想教育阵地,发挥网络的积极作用,克服网络的消极影响的关键所在,是把大学生思想教育工作推向深入的重要保证。
一、网络带给高校思想教育的挑战
1.大学生对网络的依赖性逐渐增强
网络是大学生获得各种信息的主要渠道,大学生对网络的依赖程度远远高于任何一种信息传播媒体。
据我们的一项调查,经常上网的大学生的比例为76 %,每天上网的学生比例为46%。大学生通过网络与不同年龄、不同职业、不同文化背景的人群交流,从网络接收的信息量越来越大。网络文化对大学生的行为模式、价值取向、政治态度、心理发展、道德观念等都产生着潜移默化的影响,成为大学生思想成长的重要影响源之一。
2.学校网络建设与使用的相对滞后性
高校在校园网建设方面都有很大的投入,但对于学生的思想、精神需要来说还是相对滞后。主要表现为:第一,学校硬件条件与学生需求不匹配。机房只能基本满足教学需求,资源不足的问题普遍存在。第二,教学网络平台利用率不高。某些教学内容是挂在网上的,但网络学习与课堂学习的关系处理不得当,网络学习普及率不高,难以坚持。第三,专职人员缺乏。各部门因人员和技术等问题,网页以介绍情况和发布信息为主,还不能与学生进行互动交流。
3. 红色网站建设速度缓慢
网络以信息量大,交流快捷方便,内容五花八门,形式不拘一格优势凸显,形成功能强大的网络教育,迅速形成了庞大的网民群体。网民中人数最多的是青年学生群体。网络化生存已经成为他们生活实践的主要方式,使传统的高校思想教育面对一个巨大的挑战。
目前大多数高校能够为学生提供无线上网的条件,但对于红色网站建设尚重视不够,如何积极有效利用网络,开展大学生思想教育缺乏深入探讨和得力的措施。据调查,拥有个人电脑的大学生约占到1/3,常规教育急需要紧跟形势,搭上网络教育的快车,利用现代化的、学生喜欢的教育形式,引导大学生的网络学习活动,扩展他们更多的兴趣范围,针对大学生的黑色网站建设需要提高质量加速发展。
二、网络舆论引导员需要应对的主要问题
现今世界由互联网连接成了“地球村”,网络信息承载着各种的意识形态通过网络平台迅速对外扩散。占领这块阵地的意义无需多言,重要的是如何去占领它,网络舆论引导员这个工作岗位就是在这种情况下应运而生的。
1.创办对大学生具有强大吸引力的网站
网络舆论引导员开展工作的平台,是针对大学生群体创办的突出大学生需求特点的网站及特色版块,将学生被动地接受强制灌输变成积极主动地参与自我教育活动。为调动广大学生的积极性,要在增强互动性、公众参与性和管理性方面多下功夫,网络舆论引导员首先要给“引导员”以正确的定位,根据教育目的和目标,设计教育方案,引导更多的大学生参与网站建设。大学生不但是受教育者,更是教育活动的策划者、管理者。这是高校思想教育网站的突出特色。
2.突出思想教育功能,开办网络课堂
网络课堂是开展大学生思想教育的主要形式。思想政治理论课要充分利用网络资源,提供网络学习资料,组织开展专题研讨。利用各种学生喜闻乐见的形式,开展学习竞赛活动、评选学习积极分子、进行党的知识、党建理论、社会主义特色理论的学习心得交流、网上论文批改等。一方面增强了政治理论课的活力,另一方面使学生受到多种能力的训练,同时培养大学生积极向上精神风貌。
3.拓展思维,创新教育形式
网络是一个自由空间,这就需要网络舆论引导员具有创新意识和能力,具有开拓的勇气和智慧,增强网站的感召力和吸引力。
在网络应用方向上调查结果显示,网络游戏的使用率为58%,网络音乐的使用率为84%,网络影视的使用率为79%。网络的利用主要在消遣娱乐方面。鉴于这种情况,网络教育要做到内容丰富多彩,形式不拘一格。还需要做到在线辅导,闻其声、答其问、排其忧、解其难、必要时见其面,把网站建设成大学生的精神家园。
三、加强网络舆论引导员队伍建设的任务
网络舆论引导员是时代的产物,也是思想政治工作的重点发展方向。网络舆论引导员应该思想前卫,能够把握时代的潮流,领悟先进文化发展的方向。他们必须具备政治素质过硬、思想活跃敏锐、性格活泼开朗、专业技术娴熟等特点。组织培养一批网络舆论引导员人才,是开展网络思想政治教育的需要,应该给予应有的重视。
1.建立专职网络舆论引导员队伍
利用网络开展大学生思想教育,网络舆论引导员需要有快速的反应能力,能够以敏锐的思维、敏捷的行动,负责信息的搜集和分析,迅速抓住问题苗头有的放矢地开展工作。同时还要有奉献精神和开拓精神,准确把握学生的所想、所言、所行,真正发挥好“网络导航”的作用。这样的工作任务要求有一支政治坚定、思想健康、作风正派、技术过硬的网络舆论引导员队伍。专职人员可以少而精,把工作重点放在组织管理和引导方面。他们的工作使一般专兼职辅导员、班主任,所不能替代的。
2.兼职网络舆论引导员人员多领域化
抓好抓实网络思想教育,除了少数专职工作人员之外,还必须组织一支从事各种教学或管理人员参与的兼职队伍。
第一,各学科教师。许多教师有利用网路与学生进行交流的愿望,如果由专职网络引导员负责搭建平台并进行管理,教师可以自由出入网络空间与学生随时交流,可以做到互利四赢:有利于学生学习、有利于教师教学、有利于网络的建设,也有利于网络舆论引导员的工作不断深入。
第二、各级领导、专兼职的学生辅导员、就业指导人员、企业家、优秀毕业生、社会知名人士等。他们可以采取定期和不定期等多种方式做客网站,不同人员的参与能够使网络的思想教育活动更加有声有色。
第三、心理咨询教师。心理辅导工作的特点适合开辟网络工作室,大学生由于对心理健康的认识不足,往往不习惯于与心理辅导师进行面谈,如果开设网络心理辅导,大学生可以匿名进行咨询或聊天,这样有利于大学生解决一些心理方面的问题。
3.政策支持保证网络引导员队伍日趋稳定
网络舆论引导是大学生的实际需要,网络舆论引导员是深入开展大学生思想教育工作的关键岗位,他们利用网络与大学生交流,是高校不可缺少的政工干部。
各级领导应该敏锐地意识到网络舆论引导员这个新生的事物和它的发展前景,各方面给予扶持,设定岗位,制订政策,开展业务培训,重点进行政治培养,最主要的是使从事网络舆论引导工作的人员感到自己是在从事一种事业,而不是临时性的工作,要解决他们的后顾之忧,打消他们任何“改邪归正”的想法,坚定他们在大学生思想教育领域贡献聪明和才智的决心。
(王冬梅,1954年,女,河北鹿泉人,石家庄职业技术学院社科部,副教授,研究方向,思想教育;王静1970年,女,河北晋州人,石家庄职业技术学院,政工师,研究方向,思想教育)
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