■张 春/

　　铜仁学院

　　人格是指人在对人、对事以及对各种事物的内在个性与心里特征，人格培养不但可以改善一个人的性格，同时还可以提高一个人的素养。而在人格塑造过程中最为重要的是道德人格，道德人格是人类资格与品格的内在统一。道德人格的缺失不但会影响个人的道德品质，同时还会出现冷漠、孤僻、怪异、抑郁等不良个性。因此道德品格对于大学生而言是极为重要的。

一、当代大学生人格缺失现象的背景分析

对当代大学生影响较深的背景大致有三点，分别是家庭背景、社会文化背景以及进校园文化背景。这些不同的背景将会影响到大学生人格的培养，做得不好的话，极有可能会造成当代大学生人格的缺失。下面，本文将从家庭背景、社会文化背景以及校园文化背景对当代大学生的人格缺失进行详细分析。

(一)家庭教育的影响

家庭教育背景对于大学生的人格的影响是最大的。这是由于家庭背景是大学生自出生以来便一直所处的环境，同时父母也是每个大学生所最亲近的人，因此家庭教育背景将会对大学生的人格缺失造成较为严重的影响。然而这里所讲的家庭教育背景并不仅仅是指其父母的文化水平，更重要的是指父母、祖父母、外祖父母及其他亲人的思想观念、价值取向和行为习惯等对于孩子的教育方式与教育方法会产生很大的区别。不同的教育方式或教育方法不但会对孩子的正常发展造成一定的影响，其中不良的、错误的东西，很有可能导致大学生在其成长过程中逐步形成这样或者那样的人格缺失现象。比如，有的溺爱娇惯孩子，有的因不想让子女输在起跑线上而简单粗暴地苛责孩子等等。这不但会影响孩子正常的身心健康，同时还会导致孩子养成狂妄自大、自我中心、或者抑郁、自卑以及自闭的人格，从而对其日常生活中的正常交流造成影响。而若是父母在对孩子进行教育时采取逐步引导或示范鼓励的方式，那么这将有利于孩子培养出自信、努力、奋发向上的人格，从而更好的帮助其顺利地成长、成才、成功。所以说，家长的家庭教育方式将会对大学生人格的缺失造成极为严重的影响，因此为了确保大学生的身心健康，家长在对孩子进行教育时需要尽量采取激励、引导的方式，避免使用溺爱不教或者简单粗暴的方式。

(二)社会文化背景的影响

社会文化背景也是造成大学生人格缺失的一个重要因素之一。众所周知，大学生在完成四年的学业后大多数便会步入社会。而多元化的社会文化背景不但会影响到大学生的性格形成，同时还会对大学生的人生观、价值观以及世界观造成影响，从而从灵魂深处影响到大学生健全人格的塑造和形成。随着社会的发展和生活节奏的加快，竞争大、求职难、买房难、结婚难等负面情况，让大学生在校园里也能感受到强烈的压力，从而对大学生的思想观念、人格塑造等会产生不良影响，甚至有的会身心疲惫丧失斗志、思想扭曲心理上形成抑郁症等心理疾病。因此，为了应对这一问题，大学生在就业后需要定期对自己进行放松，这不但可以缓解自身的工作压力，同时还可以舒缓心情。此外，定期对自己进行放松或者有效地开展心理咨询，则可以有效避免大学生出现人格缺失或心理疾病等问题。

(三)校园文化的影响

校园文化背景是大学生当下所处的背景，在大学中大学生不但需要完成知识的学习，同时还需要注重对自身良好行为习惯的培养和健康人格的塑造。与上文中的社会文化背景与家庭文化背景所类似，不同的校园文化背景也会使大学生养成不同的习惯与人格。若是较为科学、完善的大学校园文化教育将会使同学们养成较为良好的习惯与健全的人格。但一些具有缺陷的校园文化氛围将会严重的影响到同学们人格的培养以及好习惯的养成。例如在一些学校中仅对学生进行片面性的教育，这一教育方式虽然可以帮助同学们完成专业知识的学习，并使同学们养成一些礼貌待人、尊师重道的好习惯，但却无法使同学们养成全面的、完善的人格。同时，在一些学校中，其教育方法的失误也会导致学生出现人格缺失或养成错误人格的现象。例如，在一些学校的教育中会给同学们灌输一种急功近利的思维，这将会导致同学们逐渐养成自负、过度注重结果等人格，从而导致其由于过于极端而走上犯罪的道路。此外，在一些学校中，同学们还会由于教师人格的缺失而养成错误的人格或出现人格缺失的问题。正如古人所言教不严，师之过，教师的一举一动均会给同学们带来一定的影响。因此若是教师具有人格缺失等问题，那么将会对其学生的人格培养造成一定的影响，甚至还有可能会使其培养出不健康的人格。

二、高校人格教育的发展趋势

通过对当代大学生人格缺失现象的背景进行分析，我们可以得知加强高校的人格教育是十分必要的。下面，我将从培养学生的自我人格意识和自律意识以及加强高校的人文素质教育两方面对高校人格教育的发展趋势进行探索和分析。

(一)培养学生的自我人格意识和自律意识

通过对当代大学生人格缺失的原因进行分析，我们可以看出造成大学生人格缺失的主要原因是大学生对自我人格的认识不足，并且其缺乏一定的自律性。因此，为了避免大学生出现人格缺失的问题，高校需要更加重视对大学生进行人格教育，从而提高学生对自我健康人格塑造的重视程度。同时，高校还需要通过定期培训以及讲座等方式对学生的自我健康人格塑造的意识以及自律意识进行有针对性地培养，从而使其可以逐步养成自律的习惯，树立鉴定的人生信心，培养坚决的执行力，进而避免出现人格缺失的问题。

(二)加强高校的人文素质教育

高校除了需要进一步培养学生的自我人格意识和自律意识外，还需要加强高校的人文素质教育。提高大学生的人文素质培养其人文精神的内质，增强其人文关怀的意识和观念。从而促进和培养大学生正确世界观、人生观、价值观的形成，促进和培养大学生良好行为习惯的形成，促进大学生健康人格的塑造促进大学生顺利地成长、成才、成功，成为对新时代中国特色社会主义建设有用的人才，成为对实现中华民族伟大复兴的中国梦能作出贡献的人才。

三、结语

总之，关于当代大学生人格缺失的背景分析与高校人格教育的发展趋势将会成为未来大学校园文化建设工作的重心。高校也要在教学改革过程中不断加大对学生人格的培养，使之能够在大学期间养成良好的道德素养。同时也要在高校加设思想道德培训课程，引导学生树立正确的人生观，能够在日常校园生活中同教师、同学和谐相处，并给学生提供有利于陶冶情操的环境，这一学科的提出虽然不能直接创造物质财富，但于学生个人而言却是精神的修养与塑造。相信在不久的将来，我国高校对大学生的人格培养工作将会做得更好。