一、新时代大学生内涵及历史定位
(一)习近平新时代青年思想的主要内容
习近平青年思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央在系统地继承和发展马克思主义青年思想的基础上，在实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上的实践探索中全面认识、关怀重视青年，并围绕青年以及青年工作发表了一系列科学论述与重大判断，形成了习近平新时代青年思想。习近平总书记强调，要“牢牢把广大青年团结和凝聚到党的周围”[1]。中国特色社会主义最本质的特征就是中国共产党的领导，广大青年是社会主义建设者和接班人，更应该坚持党的领导，主动自觉地团结和凝聚到党的周围。党的发展离不开青年，青年个人发展也离不开党的引领。青年正处于世界观、人生观、价值观养成和确立的特殊时期，在这个如小麦“拔节孕穗期”一般成长成才的关键时期，接受正确思想理论的熏陶是非常重要的。习近平总书记多次通过座谈、讲话、回信等不同方式与青年对话，引导青年自觉践行社会主义核心价值观，用科学的思想理论筑牢青年思维的根基，引导青年把自身理想信念汇入到实现中华民族伟大复兴中国梦的宏伟蓝图中去，把青年自身的成长汇入到中国特色社会主义伟大实践中去。
(二)新时代大学生的主要特征
大学生是“早晨八九点钟的太阳”，是国家和民族的希望。大学时期由于身心成长等原因拥有不同于幼年、成年、老年时期的独特特点和规律，处于由不成熟发展到成熟的过渡时期。所以习近平总书记曾强调，“要深入研究当代青年成长的新特点和新规律，把准方向、摸准脉搏”[2]。因此我们对新时代大学生特征的认识要放在具体的时代背景下，把握新特点、新规律，实事求是地具体分析。在文化生活丰富多样，文化交流与文化碰撞日益激烈的今天，越来越多的新鲜事物进入了大学生的视野。而大学生正处于思想活跃、精力充沛、接受新鲜事物能力强的特殊时期。虽然这些新事物帮助大学生增长了知识、提升了才干，但也要辩证地认识到大学生也会因为缺少社会经验和对不良诱惑的定力以及对虚假信息的辨别能力，容易受到拜金主义、个人主义、享乐主义等不良思想的腐蚀。
新时代大学生要补足精神之“钙”，筑牢思想之基，以实际行动培育和践行社会主义核心价值观。新时代大学生作为青年的重要组成部分，是实现社会发展、进步的主力军。所以更需要在理想信念上引导大学生，防止大学生受到不良思潮的影响，要用中国梦激扬青春梦，青春梦反过来促进中国梦，引导广大大学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦艰苦奋斗、奋勇搏击。
(三)新时代赋予大学生的使命与任务
当今世界经济格局在发展的过程中变化，波诡云谲的变化带来了“百年未有之大变局”。中国也在发展中进入了新的历史方位，中国特色社会主义步入了新时代。如何适应并把握国际大气候和国内小气候成为摆在与新时代共同前进的大学生面前的一个重要问题，也对他们提出了新的任务和要求。新时代赋予大学生的核心任务就是实现中华民族伟大复兴的中国梦。中国梦的核心目标即是实现两个一百年的奋斗目标。而具体分析每一个关键的历史节点，青年大学生都是不可或缺的重要力量。2021年中国共产党成立一百周年时我国将全面建成小康社会，大多数大学生在第一个一百年目标实现的时候，还不到30岁，是第一个一百年目标实现的重要见证者，也是重要受益者。在全面建成小康社会的基础上，再奋斗15年，基本实现社会主义现代化。这15年正是广大青年在广阔发展空间中大有作为的上升期，作为实现民族复兴的中坚力量肩负着继往开来的重要历史使命。在基本实现社会主义现代化的基础上，再奋斗15年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，最终实现中华民族伟大复兴的中国梦。在这一阶段新时代大学生经过淬火锤炼将会成长为社会的中流砥柱，发挥中坚力量。所以这样看来，新时代大学生将全程参与实现两个一百年的奋斗目标的伟大征程，作为实现中华民族伟大复兴的生力军和突击队，在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。
二、大学生参加社会实践活动途径及取得成绩分析
就具体内容而言，社会实践活动包含有植树造林等涉及环境保护的公益劳动，有旨在帮助大学生了解农作物生长及收获过程的生产劳动，有参观纪念馆了解历史精神的社会考察活动，有对社会热点进行考查形成的研究型调查报告，有锻炼意志、提高能力的勤工助学类活动，还有暑期“三下乡”社会实践活动，学习雷锋精神志愿服务活动等。为大学生提供了将在课堂中学到的理论知识运用到实践生活中的契机，也为培养全面发展的青年人才奠定了基础。社会实践活动延伸到大学生毕业之后形成了种类丰富、形式多样的社会实践平台。比如“大学生志愿服务西部计划”，就为有理想、有担当的应届毕业生积极投身祖国西部大开发和贫困地区建设提供了良好平台，鼓励到西部地区发扬志愿服务精神，造福贫困地区人民，从事基础教育、农业科技、医疗卫生等工作，为当地的经济和社会发展做出积极贡献。还有“三支一扶”的应届毕业生基层落实政策，引导新时代大学生到农村去、到基层去、到人民最需要的地方去建设祖国。大学生利用在高校中学到的知识在毕业后到农村基层从事支农、支教、支医和扶贫工作不仅促进了当地社会事业的发展，也在实践中锻炼了自身，更为国家实施乡村振兴战略、打赢脱贫攻坚战、实现全面建成小康社会的目标贡献了应有之力。以及“选调优秀应届高校毕业生到基层锻炼”项目，是为中国特色社会主义建设事业培育选拔年轻干部的“源头工程”，坚持选拔德才兼备、以德为先、政治素养好、学历层次高、综合能力强的优秀应届高校毕业生到基层培养锻炼，坚持高标准、高质量原则，努力造就信仰坚定、务实担当、优秀年轻化队伍。为推动实现中华民族伟大复兴中国梦的宏伟蓝图提供不竭的后备力量。
习近平总书记在梁家河曾有过7年的岁月，他从基层做起、从基础做起，改旱厕、建沼气，带领群众搞生产，还在工作之余读书。新时代大学生要扣好人生的第一颗扣子，学习习近平总书记“坚定理想信念，站稳人民立场，练就过硬本领，投身强国伟业”的精神，真正在社会实践活动中树立坚定信念、锻炼坚强意志。
对于大学生个人来说，参加社会实践是理论付诸行动的过程。在“实践、认识、再实践、再认识”的不断飞跃的理论与实践之间的矛盾运动中逐步前进上升的过程中，大学生自身的素质得到逐步提高，能力得到逐步增强，促进大学生全方面发展，进而为国家培养全面发展的人才，为社会主义现代化建设增砖添瓦。
三、新时代研究分析大学生参加社会实践具有重要意义
习近平新时代中国特色社会主义思想于党的十九大被确定为指导思想，是新时代中国特色社会主义事业的行动指南，而习近平新时代青年思想则是习近平新时代中国特色社会主义思想的关键部分。新时代进行大学生参加社会实践途径的研究分析具有非常重要的意义。深入细化大学生参加社会实践的途径及重要意义讨论研究，有助于拓宽马克思主义实践观在新时代视阈下的研究路径，有利于促进新时代大学生坚持理论与实践相结合，用科学的理论武装头脑，并积极指导实践，促进大学生全身心投入到实现人民对美好生活向往的奋斗征途中，促进大学生主动自觉将自身发展同中国特色社会主义伟大实践紧密结合起来。
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