近年来，随着我国素质教育教学改革的不断深化，对于我国英语教学方面的要求将越来越严格，尤其在高职院校英语教育教学阶段更是如此，高职阶段是广大学生掌握英语实践技能以及学习英语知识的重要时间节点，同时这也是关乎学生英语素养形成与发展的重要时期。因此，加大对高职院校学生英语教育教学力度是十分必要的，基于云课堂的混合式教学模式必将在其中发挥重要的作用，基于云课堂的混合式教学模式同高职院校英语教育教学两者融合起来将会对未来的发展产生重要的影响，一方面可以充分调动广大高职院校学生参与实际的英语课堂教育教学活动的积极性，另一方面使高职院校英语教师转化为学生的朋友，进一步提高了高职院校学生对英语知识探索能力与水平，进而让教师同高职学生一同进步。
一、关于基于云课堂的混合式教学模式的涵义的分析
近年来，随着我国互联网信息技术发展水平的不断提升，其影响范围逐步扩大，尤其对我国高职院校英语教育教学当中更是如此。当前阶段中，部分高职院校深入贯彻落实新课改的具体要求，对自身英语课堂教育教学方式进行必要的改革，同时引进相对比较先进的英语课堂教育教学模式，其中就包含着基于云课堂的混合式教学模式。所谓的基于云课堂的混合式教学模式就是指实际的高职英语课堂与云课堂等互联网多媒体平台相结合的教育教学模式。基于云课堂的混合式教学模式具体可以分为课前、课中以及课后三个阶段，下面将围绕三阶段展开说明，首先是课前阶段。广大高职院校在课前需要将所需的讲解资料等利用多媒体技术上传至云课堂存储空间，以便于学生对所学内容有着大致了了解。其次就是课中阶段。高职院校英语教师利用云课堂平台统一下发英语综合训练，并安排有关学生进行讨论或者讲解等。最后是课后阶段。在英语课堂教育教学结束之后，高职英语教师可以利用云课堂平台将课堂中所涉及的教学资料或者视频等上传至云课堂平台，从而有效地提高高职学生学习英语知识效率。二、关于基于云课堂的混合式教学模式在高职英语教学实践中应用必要性的概述
(一)进一步带动课堂教学活跃气氛
随着我国素质教育改革的不断深化，广大高职院校英语教师对传统教育教学模式进行深入研究分析，并且得出其中的不足之处，同时在实际的高职院校英语教育教学当中会更加注重高职院校学生的英语素养的培养，无论是对传统的英语教学模式的改造还是对高职院校学生素养的培养，都是以学生为对象，在高职院校英语课堂教育教学过程中加入基于云课堂的混合式教学元素，使得高职英语教师由主体转变为辅助，能够使其进一步地用一种较为平等的心态去面对学生，同时使学生同高职英语教师交流互动用一种较为新型地平台进行，增强了高职学生学习英语知识的积极性，使广大学生能够积极地参与到高职英语课堂教学实践中来，进一步增强了学生对学习英语的兴趣，营造出一种极为活跃的英语教育教学气氛，从而使高职学生在轻松愉悦下学习英语知识，提高其学习的效率。(二)有效地提高高职学生自主学习能力
高职学生在长期传统的应试教育的影响之下，学习英语知识往往是以一种极为被动的心态进行，倘若对这种方式不加以改变，一方面使高职学生的英语素养得不到根本上的提高，另一方面将会降低了高职学生学习英语的效率等。高职英语教师采用基于云课堂的混合式教学的方式，可以有效化解其中的矛盾与问题，通过基于云课堂的混合式教学模式不仅可以使枯燥的英语知识转变为视频或者图片形式，而且也能够让学生们清楚地认识到自身出现的问题，在今后的学习英语当中尽可能避免类似问题的发生，进一步提高了高职学生学习英语的效率，与此同时，通过基于云课堂的混合式教学模式，学生们能够独立思考，提高其学习英语的能力，进而提升学生的英语素养。三、基于云课堂的混合式教学模式在高职英语教学实践中的应用探讨
(一)关于有效提高高职学生的英语学习效率方面的应用
兴趣是学生最好的老师，玩耍可以说是每一个学生的天性，广大高职英语教师可以根据这一点，同实际的高职英语教育教学相结合，进而开展基于云课堂的混合式教学新模式。关于高职英语课堂教育教学模式的开展可以有很对形式，比如是这一种教育教学模式，可以进一步激发学生学习英语的积极性与主动性，从而有效地提高高职学生的英语学习效率。高职英语教师可以提前安排学生对相关内容进行预习，在课堂中也可以利用包括云课堂在内的一些多媒体平台，播放相关的影片，或者通过云课堂平台向高职学生展示一些与教学任务相关的图文资料，广大高职英语教师通过每一位学生的学习效果，得出其高职英语学习效率差异程度，进而让学生在轻松环境中学习。通过这种新模式，使得教师可以清楚地认识到每位学生学习状况，进一步明确其中的难点以及重点，不断提高学生的积极性与创造性，进而极大地提升高职学生的学习英语效率。(二)关于锻炼高职学生英语的应用能力方面的应用
无论是哪一阶段的英语教育，英语知识应用能力的提升都将是最重要的组成部分，尤其在高职英语教育教学当中，高职学生英语应用能力是最为关键的部分，同时也是教育教学当中的难点。在基于云课堂的混合式教学模式应用过程中，必须要加大相关高职学生应用能力的训练，广大高职英语教师可以有效地指导学生们在云课堂平台上进行英语对话交流，使学生们所学到的英语口语以及听力等方面得到进一步地提升，当学生们出现错误的时候，教师可以积极地引导学生避免错误的出现，同时，在高职英语应用能力考核方面，广大高职英语教师可以让学生与学生之间组成若干个小组，并将各个小组讨论交流结果以一种表格的形式呈现，高职学生在日常生活与学习过程当中，将会提高其英语知识应用能力及效率。(三)关于加强对高职英语教育教学资源整合方面的应用
在实际的高职院校英语课堂教育教学中，基于云课堂的混合式教学模式发挥着至关重要的作用，基于云课堂的混合式教学模式具备一站式的强大优势，可以将其零散的高职英语理论知识及教育教学资源进行有效地整合，并将高职英语课堂教育教学所需的基本组件、教学大纲与拓展素材等进行分类归纳，基于云课堂的混合式教学模式是将我国高职院校英语教育教学资源进行系统化处理，进一步达到了知识系统数据化以及直观知识系统化等，从而有效地强化基于云课堂的混合式教学模式在高职英语教学中的应用。四、结语
总而言之，基于云课堂的混合式教学模式在高职英语教学实践中的应用，是当前我国素质教育改革创新的缩影，这将有效地打破了由传统英语教育教学所带来的各种弊端，广大高职英语教师与学生们处于云课堂混合教学实践当中，真正地激发了学生们的学习英语的积极性与创造性，使学生们能够在基于云课堂的混合式教学氛围之下更好地专注地学习，让广大学生能够进一步地意识到英语学习在日常社会实践当中的重要性，不断提高了学生对高职英语知识的探索能力，同时也将会使得高职英语教育教学质量更上一层楼，从而有效提高了学生的综合实力。
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