凄苦悲凉的年少孤儿
陈雁鸣1968年生于雷州市纪家镇锦盘村。他3岁时，父亲陈立华不幸因病去世。母亲周玉娇是个勤劳善良的女性，当年，她仅28岁，心里有说不尽的悲痛。失去家庭主梁后，为了将幼儿陈雁鸣抚养成人，她只好含辛茹苦地生活着……
父亲去世后，外婆家的人见母亲年轻守寡于心不忍，常常劝母亲改嫁。母亲说，我认命了，我不想再嫁了。我把雁鸣培养成人后，随其生活就行了。一年年过去，小雁鸣在母亲的悉心携养下慢慢地长大。由于父親的过早去世，虽然给小雁鸣带来很大的打击，平时沉默寡言，但很懂事，也很聪明，很值得人疼爱。母亲时不时抚着他说：“雁鸣啊，我们母子生来命苦，但不管怎么样，母亲都会把你养大成人，让你上学。你要听话，好好读书，争取有日出人头地……这样，妈老了你才养得起啊！”小雁鸣每次听着母亲的这些话都说：“妈，我会努力读书的。我长大了也一定会养您。”母亲每次听了小雁鸣的回话，都露出惨淡的笑容。
1976年6月的一天，小雁鸣随爷爷跟家人去大队参加万人会，想不到回来时，祖母突然对他说，雁鸣，你母亲出嫁了。那年他才9岁，也许是他已有了经受这一打击的思想准备，当时他没有哭，只是走回母亲的床前默默地站着。
是的，在母亲周玉娇改嫁的前几天，她常常对着小雁鸣流泪。小雁鸣每次看见母亲流泪就问：“妈，怎么啦？哪里不舒服吗？”母亲见问都立即抹了抹泪水说：“没什么。”因为她知道，陈家人是不会让她将孩子带走的。儿子失去了父亲已是彻心的痛疼，如告诉他自己也要改嫁，该是多么的痛苦！儿子这么小，能承受得起这么大的打击吗？她的心总会觉得，有滔滔不绝的浊浪在汹涌澎湃着，喘不过气来。但是，不论怎么样，母亲在出嫁前都要跟儿子说一说。一天天过去，过门的日子逼近了。在她要过门的前两天晚上，将小雁鸣紧紧地搂进怀里亲了一下，泪水突然哗哗地淌下，她慢吞吞地说：“雁鸣，外婆家为你……找到了继父……”
“妈，继父是什么？”小雁鸣不理解问。
“继父……就是母亲现在……要嫁的那个人，你叫他继父。”
小雁鸣一听即时放声痛哭起来……
“雁鸣，别哭……”
“妈……您为什么要出嫁呢？”
“唉！我本是舍不得离开这个家，更舍不得离开你的。但近来我觉得你大伯处理的事对我们母子很不公平，对我说话也很不‘客气……”
小雁鸣听着，抹了抹泪水问：“什么？大伯对我们不好？”
“是呀。就像分房，我们母子是最可怜的，为什么分给三叔2间，只分给我们一间？我们吃饭，我将鱼肉夹给你，我吃鱼头鱼骨，他说，你这样是把雁鸣惯坏了的！他说话的语气比较重，为什么？也许是他觉得我在这个家很不顺眼了……”
小雁鸣很懂事，听了母亲的话，马上停住哭，解释说：“妈，你们都没有错。您认为我们母子可怜应该照顾，多分给一间房，是对的。但我们母子两个人，一间房子现在还可以住，三叔一家六口仅一间房子，如不多给他一间住不下啊！应该说，大伯这样做也是对的。大伯说您总是将鱼肉夹给我吃，是怕您这样长期下去会缺营养，把身体搞垮了，也惯坏了我。这是关心您啊。妈，您明白吗？大伯在信用社工作，他每次领工资都给我们买鱼菜，您想，多疼爱我们呀！”
周玉娇想了想，觉得儿子讲得很有理，说：“你这么说，是妈对大伯误解了？妈很对不起大伯……”
小雁鸣听见母亲这么说很高兴，马上接着说：“这样，妈您不改嫁了，好吗？”
周玉娇抹了抹泪水：“雁鸣，迟了。我已经答应过两天就到人家那里生活了……”
小雁鸣听了突然又放声大哭起来，紧紧地搂住母亲说：“妈，您为什么不爱我，怎么丢我出嫁……”
儿子的话和哭声，恰像几把匕首一齐扎向周玉娇的心，痛得发晕。许久才说：“孩子，你是妈的心头肉，妈怎能不疼爱你呢？古言：大丈夫言之已出驷马难追。妈虽然不是大丈夫，是一个女流之辈，但也不能食言啊！不过，妈出嫁了，心什么时候都会挂着你。我很想把你带在身边，但我知道，你的祖父母和伯父、叔父是不同意的。不过，妈嫁的人是个大好人，他家住曲港圩，离这里仅几公里，很近。妈一有空就会回来探望你和家人，你想妈妈了可叫祖母带着到妈那里玩。”
小雁鸣知道自己再说无济于事，于是不再作声了，只是不停地抽泣着……
母亲出嫁后，小雁鸣成了孤儿。初时，他随祖父母生活，在小学二年级读书。祖父母虽然很疼爱他，但他无时不念其母爱。母亲出嫁前虽说，有空即回来探望他，但是由于忙活，很难得见她回来一次。他要求祖母带他去见母亲，也许祖母当时觉得儿子不幸，媳妇出嫁到人家，带着孙儿去找她很不是滋味，小雁鸣每次要求，祖母都说脚骨很软，去不得。但一个9岁的小孩既然失去了父亲，是多么需要母爱的温暖啊！他每当想起父亲早逝，母亲又将他丢下出嫁时，一股悲凉感总会涌上心头。有时放学回到村边，他就走进丛木中躺着痛哭。晚上，他一回到自己的房间都不由自主地抽泣起来，常常以泪洗面……
在一个隆冬的深夜，小雁鸣一觉醒来，想起自己没父没母关爱，一个小人儿在一间空荡荡的房间，孤零零地蜷缩在冰冷的床上睡，觉得特别的悲凉、凄楚，于是禁不住酸泪簌簌地洒下，“呜呜”的放声大哭起来。
小雁鸣这一哭，将祖父从梦中惊醒。他慌忙起床，披上寒衣到小雁鸣的卧房前敲门：
“雁鸣，什么事？”
小雁鸣不回应，只顾放声痛哭。
祖父急了，即时将门撬开，走向前将小雁鸣抱住，温和地问：“雁鸣，是不是肚子痛？”
小雁鸣摇摇头。
这时祖母也赶来了，问：“是不是肚子饿？”
小雁鸣依然把头摇了摇。
祖父急了说：“什么事跟公（爷）说，公会为你想办法。”endprint
小雁鸣哽咽着说：“我……很久不见妈了……很想妈。”
“傻孩子，这个好办，怎不早说？你要好好学习，不要老是想，到了星期天，可以叫奶奶带你去见妈妈呀！”
“奶奶……不肯带我去。”小雁鸣说着，又呜呜地哭起来。
祖父说：“雁鸣，别再哭了。星期天，我叫奶奶带你去，她不会不肯的！”
祖母本来是很不乐意带孙子去出嫁媳妇家的，但看着小雁鸣这么想妈妈，又哭得怪可怜的，只好答应了：“好。别哭了，星期天我带你去。”
此后，每个星期天，祖母都带小雁鸣去母亲的家……
流浪生活中发愤攻书
自从母亲出嫁后，年幼的陈雁鸣过上了流浪式的读书生活。不过，他很懂事，很听话，深受大家的怜爱——
陈雁鸣初时是随祖父母生活读书的。祖父说：“雁鸣，你在校里一定要团结同学，听老师的话，努力读书。”陈雁鸣马上点头说：“公，我会跟同学好好的，我也会听老师的话好好学习。”
这孩子真不错，他说到做到。在校里，他跟同学们很友好，也很听老师的话，很认真地学习。
上小学四年级的时候，陈雁鸣的叔父陈七在潭杰小学当教师，他即随叔父陈七在校里吃宿读书。当时他有些好玩，中午不休息。陈七对他强调说：“雁鸣，你在中午不能玩，这样，不但影响老师休息，对自己的学习也有影响。你应该懂得，养成休息习惯按时休息，才有精神学习。你如果中午不睡觉，就要做数学练习！”结果，他选择做练习。此后，他养成了习惯，将数学练习做得很好。
上五年级时，因为当时小学是五年制，伯父陈立荣考虑到这是考读初中的关键时刻，便带陈雁鸣到纪家信用社来吃宿，在纪家镇中心小就读。由于刚到中心小学读书，班里有位同学见他认真学习，第一次数学练习作业就受到老师表扬而产生妒忌，又知道他的父亲去世和母亲出嫁后而产生歧視他。一天下午，在放学回家的路上，那位同学说：“雁鸣，你这无父无母子，哪来钱读书？我看，你一定是做贼偷人家的钱！”陈雁鸣见人责备他做贼，感到这是天大的侮辱，怒冲冲地说：“你才是贼，专偷人家的钱！”那位同学听了，立时走过来向他的胸上擂了一拳，说：“我x你妈。敢再说，我就揍死你！”陈雁鸣忍着痛说：“谁叫你说我？你打我伤了，要给我医！”那位同学哼了一声说：“妈的，要我医？我再给你两拳都不用出钱医！”说着，又给小雁鸣两拳。
陈雁鸣不敢还手，只是一路哭着回告知伯父陈立荣。陈立荣说：“雁鸣，此事你也有错。”陈雁鸣听了深感委屈说：“伯，我没有错。是他先骂我，又是他打我，我没有打他。”陈立荣说：“当然，他先骂你又打你，大错在他。但你也有错呀。你知道自己错在哪里吗？”陈雁鸣见问，一时惘然不知所措，呆呆地站着。陈立荣说：“雁鸣，你错就错在你也骂他那句话。骂他那句话，对你来说，得到了什么好处？没有。只是得到一顿打！当时，你如果不理他，就不会引起他打你的，知道吗？”陈立荣说到这里，停了一下又说，“不过，谁都有错的时候，改过就好了。往后，你一定要坚持努力学习。成绩好了，不但老师爱惜你，同学们也会慢慢地改变对待你的态度。如果再有人欺负你，你不要跟他吵，告诉老师就行了。老师会教育他的，知道吗？侬呀，你想想，我说的话对不对？你认为我说对的，就照着做。你如果认为我说不对的，就给我指出来，说明哪些说的不对……”
陈雁鸣觉得伯父的话很有道理，于是点了点头说：“伯，您说的我都明白了。但是，他打我伤了，要不要叫他医呢？”陈立荣说：“这个……他不给你医，我会给你医的。不过，为了让那个同学受到教育，我会跟老师说，找他与他的父母商量妥当处理。”
说完，陈立荣就带着陈雁鸣到学校来找班主任。班主任为解决好这一事件，便又将他们带往那个同学的家，跟家长协商处理医伤问题。那位同学的父母得知情况后，即时教育了一番自己的儿子。同时，叫其向陈雁鸣道歉，并向老师认错。自此，那位同学再也不欺负陈雁鸣了。
此后，有时候虽然也有个别同学对陈雁鸣过不去，但陈雁鸣都笑而置之。他跟同学保持着和谐，友爱地相处着，把整个身心投进学习中。
陈雁鸣到纪家镇中心小学读书时，是跟伯父陈立荣的儿子陈良、女儿陈英一起上学的。他见伯母依然要在村中务农，伯父一个人在单位里既要上班，又要为他们做饭很辛苦的，很过意不去。于是，每天五点钟左右，他就悄悄地起床，一边做饭，一边学习。从此，他也养成了早起晚睡的学习生活习惯：每天坚持着，早上五点钟就起床做饭学习，晚上也学习到12点钟……
陈珍是陈雁鸣的大伯陈立荣的女儿，她的丈夫韩松也在纪家信用社工作。她便随丈夫一起在信用社里生活，在市场经营衣服生意。她对堂弟陈雁鸣很疼爱。她见堂弟在父亲家生活读书时间长，当心给父亲压力太大，陈雁鸣升上初中二年级就读时，便叫他到自己家吃宿。堂姐夫韩松是个性格温和，有智慧的人。有空时，他很喜欢跟陈雁鸣说人生，谈理想，使陈雁鸣增加了许多人生见识。一天，韩松问：“雁鸣，你将来喜欢干哪一行？”陈雁鸣说：“姐夫，我妈说我爸过去是个优秀教师，很受人们尊重，叫我将来继承父业也当教师。我想，教书育人是一种善行，为人传授智慧很好。我打算按妈说的，将来考读师范当教师。”韩松听了很赞赏，说：“当教师好呀。当教师，娶一个爱你的人做老婆，生了孩子好培养，生活稳定。不过，我得先跟你说，既然选择当教师，就要坚持努力学好知识。有了知识，才能教好学生，不能误人子弟哦！”陈雁鸣说：“姐夫，这个我知道，我一定会继续努力的。”
说起学习，陈雁鸣的确不错：语文在班中可说是数一数二的，常常受到老师和同学的赞赏；数学，由于他在小学四年级读书时养成了自觉做练习的习惯，一直到初二时其成绩都名列前茅；美术，由于有一定的天赋，加上在初二读书时教导他语文的王觉民老师在书画方面很出色，陈雁鸣每次交上的作业，他总会写上一个“好”字后，又不忘给画上几颗荔枝或苹果等水果表示给以奖励。从而，激起陈雁鸣对美术的着迷，时不时也着手画画，因而在班中也属于佼佼者……endprint
陈雁鸣升上初三就读时，叔父陈七调进了纪家二中，为方便学习，他便又随叔父生活。他知道，这些亲人在艰苦的生活下照顾自己读书是很不容易的，因而更加用功学习。按他当时的成绩如果接着读高中，完全可以考上大学的。但他不想老是拖累亲人。于是，在1984年他毅然决定报考海康师范并获得录取。1987年，他以优异的成绩毕业，分配于纪家镇北仔小学任教。
在教坛上不断奋进
陈雁鸣是个很有进取心的人。他不为自己拥有一份工作就满足，不思进取。每天，他早起晚睡，在做好教学工作之余仍坚持不懈地学习。
1991年9月，陈雁鸣考入湛江教育学院。他是个特别勤快、苦学和尊师爱友的人。进入学院后，他既被选为学生会秘书长、宣传部副部长，也选为班中的宣传委员、团支部副书记、组长和舍里的舍长。他虽然身兼数职，但样样工作都做得很好，其学习成绩也很出色。因此，他深受班中女同学的爱慕和追捧。其时，班中的团支书李婉嫦在學习工作中常常跟她在一起，于是“近水楼台先得月”被她爱上。1993年6月，他们同时毕业，李婉嫦在哥哥的帮助下安排在遂溪县税务局工作，陈雁鸣安排在客路中学就教。
陈雁鸣虽然走进了客路中学的教堂，但是他依然坚持着一边教学一边学习。每天他还是早上五点钟起床，晚上十二点钟睡觉。在休闲时间里，不管哪位同事邀他逛街或打扑克都不答应，为此，大家都称他“拼命三郎”。他在客路中学仅仅任教一年，又考入广东教育学院就读于汉语言文学专业。
1996年，陈雁鸣在广东教育学院毕业后虽然还是回客路中学执教，但他此时对教学事业是雄心勃勃的。想不到，此时他的妻子李婉嫦对他的感情突然产生裂变。原本一对恩爱夫妻突然冷目相对，这对他的打击是多么沉重！校长蔡日春得知很关心，不仅给他安慰，还亲自到遂溪找他的妻子李婉嫦座谈，劝其和好，但无济于事。他一时纳闷、抑郁、流泪，说不出内心有多大的痛苦。其时，他为了解脱内心的痛苦，每个星期天都到湛江的书店里找书看。不过，他所看的书都是与教学有关的。他很理智，虽然在婚姻爱情上遭受到了沉重打击，但对教育工作毫不放松。他为了不让自己消沉，力争自己在教学上有所成就，不让李婉嫦低看自己。于是，他拼命地钻研教学，将所学到的知识都运用到教学上。当年，他所教的班级在终考时其成绩名列全校前茅，被党组织吸收为中共党员。
他在客路中学任教期间，自第一次从高一跟班到高三后，连续任教高三语文，并担任班主任及校语文科组长。1999年由于教学出色被评为雷州市青年优秀教师。
2000年9月，雷州市教育局开始向下面招考优秀教师调入雷州一中，他被录用。当时，客路中学蔡日春校长觉得自己手下的这名教师，是不可多得的教学骨干，很舍不得放人，婉言道：
“陈老师，你在客路中学，将来是完全可以评得上南粤优秀教师的。别去吧，一中的老师高手如云，你跟他们不一定拼得起……”
陈雁鸣认为考入雷州一中担任教师很不容易，同时想到婚姻爱情的破裂，留在客路中学，怎么说心情都有些郁闷，不等蔡校长说完就接上道：“校长，我很理解和感谢您对我的信任与厚爱。但是，请您理解我。自从妻子跟我的爱情破裂后，我心里一直很沉闷，很想到一中去放宽心情。”
“可是，你现在马上离开，不仅造成客路中学的高三课程安排艰难，我们多年在一起相处这么好，我也很舍不得你离开呀！”
“校长，既然这么说，您让我调入一中，我可以两校兼课进行走教。”
“这样，两校来回走，很辛苦呀！你能干得来吗？”
“没问题，我可以干得来的。”
蔡校长见说，只好应允了。
陈雁鸣真的落实其诺言：他一时任教着雷州一中高一语文和客路中学高三语文，从雷州一中到客路中学虽然有20多公里，但他从不叫苦每天都坚持着两头走，而且所教班级的成绩也居于两校的前茅。
第二年，蔡日春校长见他每天两头来回跑太辛苦，不再要求他担任客路中学的课程了。从此，陈雁鸣得以安心在雷州第一中学教学。
陈雁鸣是一个很有意志的人。他在做好教学工作的同时，一有空就埋头苦学。他阅读了大量教育学、心理学和哲学等有关教学方面的书籍、资料，于是在教研与教学方面得到突飞猛进。在课堂教学中，他秉承“生本教育”、“先学后导”“亲验与表现”的教育教学理念，既重视学生的整体提高，又关注学生的个性发展，致力于引导学生在阅读文本、审视世界的过程中，学会用眼睛去观察，用头脑去思考，用双手去记录，用嘴巴去表达，从而期望达到“教就是为了不教”的理想境界。他在班主任工作中坚持两点：一是保持年轻的心态，关爱学生的身心健康，关心学生的学业进步，做学生的贴心人。二是了解学生的思想状况，指导班委管理工作，做任课老师的得力助手。他管理的班集体每学期都多次夺得“文明班”称号。在培优、转困方面，陈老师善于发现学生的亮点，挖掘学生潜力，通过持久的辅导和激励使其成长、转化，体验成功的快乐。他的这些教导办法都深受人们的赞许。
2003年11月，他做的高考备考观摩课被评为雷州市优秀课例。2004年他写作的教学论文《重视人文教育，全面提高学生语文素质》被收入《2004中国教研年鉴·论文篇》，并荣获第六届全国新概念教育教学论文大赛二等奖。此后，他连续发表了许多教学论文并连续多年被评为先进教师和优秀教师。2006年，他作为高三语文备课组长，带领校11位语文教师共同奋战，使雷州一中本届高考语文科达到700分以上的人数和平均分都超越往年，增长率排于湛江市第1位，受到湛江市教委的好评……
坚持拼搏成为名师
2008年，可以说是陈雁鸣解脱心中郁闷与痛苦的一年。因为，自1996年妻子李婉嫦对他的感情破裂后，一直僵持着的夫妻感情已没有办法再弥合，最终向法庭起诉离婚了。从此，他不再需要为夫妻间的不和而产生烦恼了。
2008年，也可以说是陈雁鸣最开心的一年。因为，他在教学与教研方面越来越出色，已引起雷州教育界尤其是初任教育局副局长蔡日春同志的重视。在蔡日春副局长的推荐下，他被遴选为广东省教育厅和华南师范大学举办的第一轮“百千万人才工程”第四期“名教师”培训班的培训对象。在参加培训期间，他在学生的关心和介绍下，与王丽君女士相识并重建其一个温馨的小家。同时受到了郭思乐、罗易、吴全华等导师的教导，使他的教育理念得到更新，专业素养得到迅速提高，从而深受校领导的赞赏。endprint
2009年，陈雁鸣作为语文科组长和高三语文备课组长，带领学校12位语文教师奋斗于高三备考第一线，在本届高考中，语文达到120分以上的有8人，居雷州市前列。2010年4月，他被雷州市教育局聘请兼任雷州市中学语文教研员。在百忙中，他不仅坚持在高三教学第一线，次年6月还为雷州一中高三语文高考小组编写了校本教材《高考作文技法讲义》。该书深受湛江市教育局领导的好评。当年，他为提高自身的教学、教研能力，还自费参加中国当代语文教学专业委员会主办的全国语文“名师育名师”学习班学习，亲聆顾振彪、毛继东、孔庆东等教育大师、学者的报告。让人可喜的是，他学习了那些教学大师们的理论和观摩了大量课堂教学实践后，能把所收获的这些知识与自己的教学实践相结合，在当地教学教研中发挥了引领作用，使当地的教育工作得到进一步提高。2012年9月，他又被选为广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”第一批“教育家”培养对象。该班仅20人。他师从王红、黄牧航、吴维越、宋如郊等导师后，在教学理论方面更上一层楼……
2013年，陈雁鸣被聘为湛江市师德宣讲团成员到湛江市五县四区巡回演讲，并被广东省教育学会中学语文教学委员会聘任为理事。于是，他又引起了省教育部门的重视。在广东省教育厅的组织下，2014年11月和2015年12月，他分别参加到美国田纳西州范德堡大学、佛罗里达州大西洋大学、肯尼迪中心和台湾的台北大学、台湾师范大学、成功中学、台湾特殊学校等校考察学习。
陈雁鸣说：“成为教育家应是每一位教育工作者的理想，教育家是从‘教与‘干中出来的。”在通往“教育家”的路上，他一边积极参加以上学习活动，一边埋头教学教研，大胆地吸纳扬弃，从而成了出类拔萃人才。2015年，他被岭南师范学院广东省中小学教师发展中心聘为“实践指导教师”。
陈雁鸣不仅是教学上的名师，也是“青蓝”工程工作的高手。他所带出来的老师都很出色，如徐茜老师在雷州市教学比赛中获一等奖，袁瑜老师在湛江市中学语文“高效课堂”竞赛中获一等奖，蔡炳奕老师在湛江市初中语文“高效课堂”教学竞赛中获一等奖等。这些老师都成了学校的教学骨干，他们领教的班每次期考都名列前茅。于是，他在2015年和2016年中分别被评为“南粤优秀教师”、“广东省特级教师”。
在雷州一中工作多年来，陈雁鸣在教学方面被评为校先进教师、先进班主任、先进备课组长、雷州市高考先进教师、湛江市高考先进教师、先进工作者、省评卷小组优秀评卷员等达30多次，获得雷州市（高中组）特等奖作文辅导奖、中国教育学会“全国语文知识大賽”优秀指导奖，指导学生获得首届广东中、小学生作文PK大赛特等奖、二等奖，指导老师获得雷州市高中语文优质课一等奖、“优秀导学案”优秀奖、湛江市中学语文“高效课堂”教学竞赛一等奖、湛江市初中语文“高效课堂”教学竞赛一等奖，与冯继可老师带领的语文科组被湛江市教育局评为第一批“示范教研组”等。在教学研究方面，陈雁鸣老师具有很高的教育科研能力。他在《中国教育学刊》、《现代教育论丛》、《中国教育改革论丛》、《中学语文》、《语文天地》、《读写月报》等报刊发表教学论文20多篇，其中10多篇分别获得省教育研究院优秀论文一等奖、雷州市教育论文一等奖。他主持3个省级以上的课题，其中“中学生自主阅读与作文能力研究”在2013年8月荣获第八届广东省普通教育教学成果二等奖，被教育部中国教师发展基金会评为教育科研先进工作者。2017年8月，被湛江市教育局遴选为湛江市中小学“名师工作室”主持人。11月，被广东省教育厅遴选为广东省中小学“名师工作室”主持人。
最近，他的教学论著《亲验与表现》一书由华南理工大学出版社出版。该书的出版，在教育界产生强烈反响。华南师范大学教授、硕士生导师、广东省中小学培训中心副主任黄牧航对该书给以很高的评价，他说：“对多年教学实践案例的积累，陈老师不是浅尝辄止，而是不断寻找理论的支撑去进行思考论证。对自己的每一步实践、每一个改革、每一节课，都在追问有什么效果？为什么有这样的效果？对于亲验，他总结出了学生的主体、亲身经历、全程参与、个体感受、意义内化等五个方面的特征；对于表现，他总结出了主动的亲验阅读、原创的发现写作、开放的思想分享等三个方面的形态。这些提炼内容与教学案例是紧密相连、丝丝相扣的。在理论思考的基础上，陈老师又进一步把思考的结果应用到实践中，让实践的效果更加突出。例如他总结出了亲验与表现的操作模式，使更多的教师有章可循，也便于自己的教学理念得以推广传播。这本书稿的出版，对于中小学教师从事教学研究工作具有示范作用和借鉴意义。”
目前，他正在进行着广东省“强师工程”重点课题“中小学教师专业发展‘三动四范模式的研究”的研究。同时，在一中参加“青蓝”工程工作。
梅花香自苦寒来。陈雁鸣，雷州为拥有您这样一位名师而自豪！
作者简介：
蒋生，广东省雷州市人，现供职雷州市文联，系中国小说学会会员、中国西部散文学会会员、广东作家协会会员。
责任编辑/彭中玉endprint
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