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　　天津师范大学

　　

一、奕的洋务教育思想及其实践

(一)创设京师同文馆

　　

(二)留学教育思想

　　

二、奕洋务教育思想的历史局限性

　　

　　注释：①中国史学会，中国近代史资料丛刊：《洋务运动》(二)，上海：上海人民出版社，1961年，第7～8页。

　　②中国科学院近代史研究所史料编辑室，中央档案馆明清档案部编辑组编：《洋务运动》(三)，上海：上海人民出版社，1961年，第23～25页。

　　③中国科学院近代史研究所史料编辑室，中央档案馆明清档案部编辑组编：《洋务运动》(三)，上海：上海人民出版社，1961年，第38页。

　　④国家档案局明清档案馆编：《戊戌变法档案史料》，北京：中华书局，1958年，第244页。

　　⑤(清)文庆、贾桢、宝黎等纂辑：《筹办夷务始末(同治卷九至三十九)》，上海：上海古籍出版社，2002年，卷十五，第33页。

　　⑥(清)文庆、贾桢、宝黎等纂辑：《筹办夷务始末(同治卷九至三十九)》，上海：上海古籍出版社，2002年，卷三十九，第1页。

　　⑦(清)文庆、贾桢、宝黎等纂辑：《筹办夷务始末(同治卷七十一至一百)》，上海：上海古籍出版社，2002年,卷八十三，第1页。

　　⑧中国科学院近代史研究所史料编辑室，中央档案馆明清档案部编辑组编：《洋务运动》(二)，上海：上海人民出版社，1961年，第31页。

　　⑨中国科学院近代史研究所史料编辑室，中央档案馆明清档案部编辑组编：《洋务运动》(二)，上海：上海人民出版社，1961年，第165～166页。