恋爱问题是很多大学生在校期间都会遇到的课题，大学生们刚刚经历了高中的约束、压力，进入大学后突然失压、失管，加上他们对未来的不确定和迷茫，导致了学生公开恋爱的泛化、超密。但心智的懵懂、感情的青涩，使得大学生的婚恋观幼稚而片面。因而，实地调研本师范学院里的大学生恋爱观，通过对恋爱原因、恋爱要求和愿望、失恋处理的深入研究，推导可能存在的危害，寻找引导规范的对策，帮助他们正确处理青年时期亲密对孤独的任务，弱化对他们学业和未来人生发展的干扰，为老师、辅导员做好学生工作提供帮助，防止学校在男女感情上受到伤害以至引发各种心理问题，进而影响到学业、正常的交友、甚至是未来人生的发展。
一、恋爱相关概念及研究方法
恩格斯认为:“恋爱是人们彼此间以相互倾慕为基础的关系。”［1］大学生婚恋观是指大学生对恋爱、婚姻以及性取向的基本看法和内在标准［2］。它受人们所处的时代、社会制度、社会经济地位和阶级地位的制约，打上时代和阶级的烙印，并随着文明的进步而发展。恋爱观主要体现在恋爱的原因、恋爱对象的选择、对恋爱的认知和理解、恋爱中要求和愿望、恋爱的程度和密度、对待性的理解和态度、恋爱中的人财的考量、恋爱的后果考虑、失恋的处理、对未来家庭的考量和影响等方面。本研究拟通过文献研读分析，编制、分析调查问卷，得出调研结论，拿出教育和辅导的策略，并进行实验，检验效果，帮助学校做好婚恋观教育辅导工作，帮助大学生树立积极成熟的婚恋观，避免对心理造成伤害及影响未来人生的发展。
本次问卷调查的对象是连云港师范高等专科学校8个学院的不同年级的学生，其中男生99人、女生374人共计473名，。发放问卷473份，回收473份，有效率100%。
二、恋爱问卷情况调查结果统计及分析
（1）恋爱渴求度。从问卷统计结果中可以看出57.6%男生支持谈恋爱，女生只有28.9%，男生应该积极去谈的26.2%，而女生认为必须或者争取谈恋爱的7.5%，可见男生是大学期间恋爱的主要推动方，当然师范生男女比例失调，男生较少，即使这样，男生在恋爱中也是积极主动的，因此加强对男生的爱情教育、同时引导好女生心理，这是教育方掌控好大学生恋爱密度和深度的关键。（2）恋爱原因。问卷结果显示男女生追求真爱比例都超过40%，当然无聊占得比例也是不容忽视，那么，如何引导大学生确立好目标，做好时间计划管理，安排好课业任务，丰富多彩、充实的校园文化生活，就能有效的控制好恋爱的密度。
（3）恋爱对象与婚姻对象的首选标准差异。问卷数据显示出男生28.3%看品德、28.3%看性格，女生39%看品德、15.2%看性格，真爱男女生都看重，另外，相对而言，男生更重颜值更拜金，女生则较为看重婚姻对象的能力。真爱是首选从而提醒校方教育引导大学生如何更好的加强思想品德的修养、提高自身能力，才能更好的争取心仪对象。
（4）恋爱专一度要求。男生73.7%要求专一、6%能接受三角恋、6%能接受对方开放；女生则分别为87.4%、2.7%、4%。女生更渴求对方的专宠。
（5）恋爱中的最不可忍。男生按顺序为身体出轨32.3%、心理出轨25.3%、看不起20.2%、不孝4%；女生按顺序则为心理出轨27%、身体出轨22.7%、看不起17.9%、家暴14.4%。
（6）维护爱情第一要点。男生按顺序为坦诚38.4%、信任15.2%、尊重13.1%、忠诚13.1%、宽容9.1%；女生则为坦诚33.4%、信任16.6%、尊重16.6%、忠诚14.4%、沟通10.2%。
从4.5.6三组数据可以看出，男性更注重生理的占有，女生更重视感情的纯洁和专宠，男生期待宽容，希望婆媳和睦，女生渴望沟通，惧怕暴力。因此引导大学生根据性别角色进行自我完善，避免碰触底线，才能帮助他们更好的维持爱情，保住婚姻，才能更好的承担各自的社会责任，发展自我。
（7）恋爱中矛盾处理方式。男生主动认错力求解决的24.2%、冷静后沟通解决的37.4%、冷战等待对方主动的7.1%、按对错决定谁低头的19.2%、无条件认同对方的9.1%；女生则分别为5.6%、46.5%、6.1%、37.7%、3.5%。 这里有一个对错判定的糊涂账需要教育引导。
（8）挽救爱情的态度。当爱情出现重大危机时， 53.5%男生更渴望挽回，女生则更多的受对方态度影响，相对被动。因此婚恋教育中，应该引导学生，尤其是女生，对于该挽救的，应该更积极主动一点，幸福在自己手里；当确认不值得时，要果断，避免拖泥带水，反复伤害，加剧伤害烈度，甚至伤害更多的人。
（9）失恋痛苦指数。44.4%的男生会郁闷一段时间，女生则是48.9%，男生19.2的人会痛苦很久，女生则是23.8%，受失恋影响都比较大，但沉沦难解的少。因此教育方要特别注意沉沦难解的失恋男女，加强对其心理工作的疏导，防止抑郁情绪、自杀行为等；对女生要加强引导，学会宣泄，学会移情，能换位思考，帮助她们尽快走出阴影，重新寻找真命天子。
三、大学生恋爱观情况调查的启示
大学阶段，学生恋爱处于公开化的程度，学校及社会表面上对其恋爱是“既不支持，也不反对”，但实际上大学生却在恋爱中追求浪漫、感情热烈、成功率低、容易出现各种各样的心理问题。所以恋爱也需学习，为此结合上述问卷调查结果提出几种对策。（一）端正恋爱动机，接纳恋爱结果
生命是一个过程，恋爱也是一个过程，这是青年男女互相适应、互相选择的过程，因此恋爱可能成功也可能失败，首先我们要先从情感上能够接纳，一方面对恋爱抱有平常心，另一方面理解爱情的真正内涵。（二）学会爱、表达爱、提升爱的智慧
爱是一门艺术，也是一种能力。大学生在恋爱交往中可以通过观察、体验、沟通、交流澄清自己的恋爱价值观，明白男女中的差异与彼此的不同需要，学习经营情感的态度和方式， 从而提升爱的智慧。（三）加强婚恋教育和辅导，掌握处理情感纠葛的策略
在大学开设婚恋辅导课程，了解当今社会婚恋现状，明白男性女性的不同，不仅存在生理差异、认知差异、思维差异、解决问题的方式不同等，学习爱情的实质、爱情中容易出现的问题，面对感情问题如何解决，甚至学习什么是婚姻以及如何经营等。
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