福建中医药大学
一、高校思想政治教育中新媒体应用状况分析
社会经济不断发展的同时，对于我们国家高校的思想政治的教育管理要求也有了更高要求。新媒体设备与技术在高校的思想政治教育中应用是一种新潮流，同时也是数字化技术与教育持续发展的必然结果与趋势。新媒体可以将有用信息更好地传递给需要的人，同时还可以让人们进行信息的针对性反馈，从而把信息技术优势充分发挥出来，达到双向互动的目标。在高校思政工作中运用新媒体技术在目前来看，虽然获得了很多成果，属于良好的发展阶段，但仍有需要发展与改进的方面。在进行新媒体的应用过程中，存在的主要问题是网络引起的信息泛滥，给教育者及学生带来不好的信息指导，不利于教育工作的良性发展。教育者还应该在新媒体环境下不断改变自身的教育方式，找寻到适于学生学习的教学方式，使众多教育者可以更轻松地迎接挑战。二、高校思想政治教育在新媒体环境下开展的手段与途径
第一，应用新媒体技术提升高校思想政治工作趣味性。高校的传统思想政治教育拥有一定枯燥性。在教学过程中，思政教育存在着过度依赖教材，教师进行大量讲述教学的现象，使教学缺乏生动性。此外，一些教师与学生对思政教育没有足够的重视，不能更为积极地参与课堂教学活动当中，使思政课堂的教学活力变得很低。在这种高校思政教育无法获得学生有效配合的状况下，课堂活力的缺乏使得教学质量不断地下降。因此，在新媒体的环境下进行高校的思想政治工作过程中，教师需要应用新媒体技术有效提升相应工作的生动及趣味性，让教学课堂氛围更加的轻松并充满活力，在这种轻松的教学环境中有效培养学生学习的主动性，进一步提升思政教育的教学质量与效率。充分发挥出新媒体技术的特有优势，从而达到有效填充思政课堂的目的。如：在进行高校的思政教学过程中，教师可以通过给学生播放一些社会焦点时政问题视频的方式，使学生在观看图片及视频时对其产生深刻感受。同时，教师还可以让学生在课堂上结合视频等做积极的交流与讨论，让他们对时政问题更加关注，并且在交流探讨中努力提升他们的思政意识，进一步使学生培养关心国家大事与关注时事的习惯，逐渐提升学生的思政意识。
第二，应用新媒体技术进行正能量的传播。若想使学生们的人生观与价值观积极正确，各大高校和教师应从学生们所处的大环境入手，着力为学生们打造一个充满正能量的环境，利用良好的环境氛围对学生进行洗涤，从而提高学生们的思想意识。想更好地向学生们广泛的传播正能量，教师可以利用新媒体技术营造出富于正能量的环境。首先高校应做出先导作用，通过校园网站或短信等方式发送正面新闻和积极话语，对正能量进行宣传，利用新媒体的高效传播力使学生们接受到积极正面的教育。其次，各大高校也应通过网络的形式建设专门的网站用来完成思想教育工作，为学生们提供可以进行积极交流讨论的优良环境。只有这样，才会促使学生们更加积极的研究信息，使校园中形成良好的氛围与风气，更有利于学生们培养积极正面的思想意识，进而不断提升自身修养。
第三，应用新媒体技术拓展高校思想政治的教育平台。新媒体是指现在万物皆媒的一种环境，简而言之新媒体是一种环境。新媒体几乎包涵所有数字化媒体形式。包括传统及网络媒体、数字报刊杂志等。新媒体是报刊、电视、广播等传统媒体之后发展起来的新的媒体形态。其亦是一种宽泛概念，应用数字及网络技术以及通过互联网、宽带局域网、卫星等渠道和手机、计算机、数字电视等终端，向用户提供信息与娱乐服务的一种传播形态。总而言之，新媒体是依靠新技术作为支撑的。
在以往高校的思想教育和政治教育中，教师们只通过教材与黑板这样简单的教学器材，以及一些简单多媒体设备进行教学。这样的教学弊端十分明显，不仅受到教育平台的限制，也使得教学具有局限性。而教师通常所用的讲授教学方式，也使得思想政治的教育枯燥无味，打消了学生进行思政学习的积极性。利用网络、数字媒体等新媒体途径不仅使思政教育内容更丰富，也会使课堂变得更加生动有趣，以达到提升教学质量与效率的目的。
在教育过程中教师可以通过网络进行相关教学文章、视频的发布。通过这种网络平台学生可以自主观看教学内容以及老师精心准备的素材，并且在站内进行自由的探讨交流。新媒体教学本质就是教师将传统教学方式转变为新媒体教学方式，利用新媒体设备与技术，将网络平台变成教育平台。在此平台中，思政教育将更加生动灵活，教师的教学更加方便高效，学生对思政教育感悟更加深刻，接受起来也更为容易。目前，许多高校通过微博微信等方式来开展思政教育，并取得了一定的成效。这便是将微博微信作为新的平台。不仅促进了高校思政教育的进步和发展，也充分展现出了新媒体的独特优势。
三、结语
相比于传统媒体来说，新媒体有着更大的优势。它不仅在使用上更加方便快捷，还能显著地提高高校极为重视的思想政治教学的效率和质量。教师在实践中不断的总结规律与解决问题，最大程度地发挥新媒体的效用。如此高校的思想政治教学便会获得长足的进步和发展，高校发展也会变得更加迅速。
