舞蹈鉴赏在舞蹈教育中的价值探讨_长江丛刊_杂文_网络文摘

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　　舞蹈以其优美的肢体语言，深厚的艺术感染力，成为文化建设中的重要组成部分，舞蹈教育不能仅仅只局限于舞蹈教学，应该把舞蹈教育提升到应有的地位。通过舞蹈鉴赏形式，把舞蹈教学、舞蹈知识和技能训练有效的结合起来，让舞蹈教学形式变得多样化，使之相互促进、相互补充。通过舞蹈鉴赏，可以感受不同民族不同地域不同时代的舞蹈艺术，使舞蹈教育的效果得到有效提升。

一、舞蹈鉴赏教学中存在的问题

舞蹈鉴赏教学是舞蹈教育中不可或缺的一部分，对于培养学生的综合素质，提高学生的审美鉴赏能力有着至关重要的作用。在舞蹈鉴赏教学实践中，也存在很多的突出问题，如果这些的问题得以解决和改善，就能进一步达到我国舞蹈教育的目标。

(一)教学目标不明确

纵观目前我国高校舞蹈教学的发展，不仅一些专业的舞蹈学院开设了舞蹈鉴赏课程，一些普通高校也设置了相应的课程，在一定程度上丰富了学生的舞蹈视野。但长期受传统教育的影响，很多高校舞蹈教师的教学模式仍以舞蹈学院式为主，致力于使学生具备专业的舞蹈水平，虽然有利于培养学生对舞蹈技巧和技能的掌握，但这种“重技术，轻能力”的教学方式，无法适应高校舞蹈教育的目标和宗旨，更无法适应高校舞蹈专业的发展要求。

(二)教学内容有待规范

在舞蹈鉴赏教学过程中，其教学内容较为片面，教师很少做到多方面兼顾，只关注对学生肢体方面的训练，而忽视了与肢体训练同等重要的基础知识的传授。舞蹈鉴赏种类庞多，杂乱不清，舞曲鉴赏的选择较为零散，缺乏完整的学科体系，讲授的内容多为舞蹈的起源、舞蹈的代表人物、舞蹈经典作品的鉴赏等，不能满足高校学生内心对舞蹈的憧憬和期待。

二、舞蹈鉴赏在舞蹈教育中的价值

(一)舞蹈鉴赏是舞蹈教育的重要枝干

舞蹈教育在社会的地位越来越高，因此衍生出一些舞蹈教育机构，原因就在于现代社会对学生的要求已不仅仅只停留在应试教育阶段。舞蹈鉴赏是舞蹈教育的重要枝干，是对学生进行审美素质教育的重要环节，对培养学生的审美能力、鉴赏能力和创造能力有着十分重要的作用，在整个舞蹈教育中发挥着不可忽视的渗透作用以及教育意义。舞蹈本身是一门艺术性很强的科目，是一门身体语言艺术，有着独特的艺术语言和不同于其他科目的表现形式，所以舞蹈鉴赏对于整个舞蹈教育来说都是需要被重视的，是舞蹈教育中不可脱离的成分。例如，两个具有代表性的傣族舞蹈《水》、《雀之灵》来说，两个作品都是女子独舞，反映了傣族女子的生活，如果不通过舞蹈鉴赏的分析和讲解他们各自的表演艺术特点，如何去学习优秀舞者的表演技巧，容易使舞蹈失去本身的色彩。

(二)舞蹈鉴赏活跃了高校舞蹈教育

从目前的舞蹈教育来看，最基本的训练主要是舞蹈动作，其基本的教学形式是言传身教，首先教师先示范动作，然后学生再进行动作模仿。由于每个教师的专业水准以及对动作标准要求各不相同，学生的观察能力也存在不同，使得舞蹈动作的学习成果会有很大的差别。舞蹈鉴赏在舞蹈教育中有着很大的指引和指导作用，通过选取一些比较经典的代表作，有计划的组织学生进行舞蹈鉴赏，适当的舞蹈鉴赏能够让学生明确自身的不足，同时将自身的表现力达到最佳水平，加深对舞蹈动作的理解，从而让自身的动作更加规范，有效提高学生的作品鉴赏能力。

(三)舞蹈鉴赏可以帮助学生更好的学习舞蹈剧目

舞蹈教育是教育与学习相结合的过程，是一个相称价值观念和分享审美情趣的过程。在舞蹈教育中，通过排练和鉴赏优秀的经典剧目，能够有效提升舞蹈教学的整体水平，学生也能更好的把握舞蹈作品所要表达的思想内涵和人文情怀。学生通过对优秀舞蹈作品进行鉴赏，更好的帮助学生学习更多样化的舞蹈形式，促进学生对舞蹈作品的学习能力。在具体舞蹈作品鉴赏过程中，教师积极引导学生对舞蹈剧目的创作手法、意图以及动作等内容进行系统性的鉴别，并指出作品中的不足，让学生对作品本身有一个整体、深层次的了解。通过舞蹈鉴赏使学生更准确的掌握舞蹈风格，充分让学生体会舞蹈艺术的美感，从而增强学生的舞蹈艺术的表现力和感染力。

(四)舞蹈鉴赏可以促进优秀舞种的创作

在舞蹈教育中，舞蹈鉴赏的内容可谓是相当广泛，不仅可以通过课堂上的视频赏析以及现场的表演，还能组织学生进行舞蹈壁画、文物、风采等内容的鉴赏。例如，随着对敦煌莫高窟壁画鉴赏的逐步深入，《飞天》的舞蹈作品应运而生，获得了国家级舞蹈艺术家的高度赞扬。在此舞种形成后，很多的舞蹈艺术家纷纷投入到敦煌舞蹈的研究中，并在此之后创作了《丝路花雨》，有效的将敦煌舞蹈与我国的古典舞蹈相结合，在动静结合的同时充分展现了敦煌舞蹈的魅力和艺术特色，深受人们的欢迎。由此可以看出，舞蹈鉴赏是舞种创作的基础和前提条件，是舞蹈创编和舞种创作的前提条件。