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　　贵州民族大学材料科学与工程学院

　　学生干部培训，最重要的是要激励学生，抓住学生的心，让他们知道他们能够做什么、怎么做、有什么意义。学生干部很渴望得到知识和技能，丰富自己，进而激发学生的积极性、主动性，才能更好地推进学生工作开展。结合工作实际，我认为，开展学生干部培训，主要有以下五个方面。

一、树立服务意识

班集体形成后，就需要学生干部来进行自我管理。学生干部不同于普通的同学，学生干部有特殊的职务要求。我认为最重要也是最进本的一点，是要求学生干部具有服务意识。服务意识是发自内心的、主动的去开展工作，学生干部这个群体要明确服务对象，增强服务意识，这样才能更好地激发学生的积极性、主动性。辅导员对于学生干部服务意识的培养，可通过学习先进典型事例，让学生直观地感受到，树立服务意识的重要性与实际意义。学生干部有入党积极分子、发展对象、预备党员和党员的同志们，更要牢记党全心全意为人民服务的宗旨，要在同学中主动发挥先锋模范作用，积极做好服务工作，为同学们提供一个有序、和谐、团结、互助的班集体。

二、树立责任意识

大部分大学生都已经成年，都要对自己的言行举止负责，学生干部更要对自己的行为负责。学生干部要牢固树立责任意识，这是每个岗位的本质要求、能力体现与制度的执行。学生干部的责任意识，是从各项班级工作中锻炼和培养出来的。作为辅导员，要适当安排班级工作给学生干部，让他们相对独立又团结合作地开展工作，引导学生干部从每一次失败中分析失败原因，从每一次成功中总结经验，定期开展经验交流，有利于促进学生干部的成长。

三、合理分配工作

学生干部在工作的开展中，有时候比较盲目，由于爱面子、不好意思、或成员的配合不积极等原因，导致工作开展过程中，造成忙的同志特别忙、闲的同志特别闲，这样的两极分化。这样的结果会让忙碌的学生干部压力大，身心疲惫，特别是在没有做好工作的时候打击自信心；闲散的学生干部没有真正体会到自己存在的意义和价值的体现，可以有无，工作态度消极，也对学生干部的集体存在一定程度的误解。因此，辅导员作为学生干部的“领头羊”，要引导学生干部学会合理分配工作，学生组织的各常委、部长、班长等，要学会观察各成员的个性，根据不同的兴趣爱好、优缺点、性格等，安排适当的工作。在工作的开展中，要有高年级干部带动低年级干部，因为低年级的干部会对经验丰富的高年级干部产生油然而生的敬畏感，要形成一种带动的传统。

四、合理分配时间

学生干部有时候会花大量的时间投入到工作中，忽略了学习，导致积极的学生干部成绩相对较差，更有甚者还会出现挂科、重修等现象。其实，学生干部，应先是学生，再是干部。作为辅导员，一定要培养学生的这种思想认识。学生到学校的第一任务是学习，要在学好专业知识的前提下，开展学生工作。辅导员要引导学生干部学会合理分配时间，首先，工作安排有计划，不要所有工作集中到一起开展，最好形成书面计划或工作推进时间进度表，让学生明确每个时间段的不同工作，是有计划地去开展；其次，要提高学习和工作效率，学生干部相对于普通同学来说，时间就显得更为宝贵，要找到适合自己的学习方法，提高学习效率，学习之余才能更好地开展工作，工作中也要做好调研、写好策划、做好准备，这样更利于工作的开展。这些都是合理分配时间和节省时间最好又最简单的经验。

五、树立先进榜样

树立先进榜样，在学生工作中很有必要，特别是树立学生干部身边的先进榜样，更有利于激发学生的工作积极性、主动性。辅导员在指导每一次工作结束后，都要带领学生干部进行总结，让他们提出本次工作的优缺点，及时地反思本次工作的得失。辅导员也要善于发现学生干部的优点，要多鼓励在工作中表现突出的学生，对于工作迷茫的学生也要谈心谈话，帮助他们解决问题。要定期针对工作中表现突出的学生干部，作为先进榜样，在学院的公众平台进行宣传，不仅增加了优秀的学生干部本人的荣誉感，同时也给其他的学生干部最近最直接的学习典型，起到了很好的促进作用。

　　学生干部是推进学生工作开展的一线工作者，开展好对学生干部的培训，要从思想上进行引导，工作中进行指导，心理上进行疏导。辅导员通过对学生干部定期的技能培训、工作经验交流、谈心谈话、适当的激励奖励机制等，让他们在学习、生活和工作中发挥模范作用，要为自身的职位工作负责到底，同时要善于发现问题、解决问题，积极主动的为同学们服务，营造优良的学风。学生干部通过培训，不断提高自身的综合素质，自己的成长成才打下坚实的基础。