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　　山东信息职业技术学院

　　高职院校教育是我国高等教育体系的关键组成部分。改革开放以来，特别是1990年以来，我国的高等职业教育得到了飞速发展，为我国培养多种专业人才做出了很大的贡献，也促进了经济的持续快速发展。高职院校开展国防教育的意义不言而喻。

一、高职院校开展国防教育的必要性

随着经济社会的发展与各类产品结构的升级，高等职业技术人才的增求也不断增长，高等职业技术教育得基础资源建设得到加强，教育规模不断扩大，专业种类不断齐全，大概覆盖了一切的行业、工种，为我国的经济发展和社会进步输出大批多种技能的人才。但是，在高职教育快速发展和办学规模飞速扩大的同时，高职教育也慢慢出现了诸多问题。与普通高校相比一下，高职教育与高职学生有其独特特点，例如高职院校的入学生源素质相对低，学校教育管理较难进行，师资力量也较薄弱，教学质量提高的难度较大，学生的实践教学较难落实等。高职院校的学生的与普通高校的学生比较，高职院校学生也有自身的特点，主要表现在学生生源分布多元，基础相对差；心理较自卑，逆反现象多，性格浮躁；意志比较薄弱，自我怕控制能力较差。

　　从以上高职院校与高职学生的特点能够看出，军事方面的训练和国防教育对提高当前高职学生的总体素质，促进高职学生的整体全面发展，比普通高校大学生更具有必要性。

二、高职院校开展国防教育的重要性

国防教育是指国家为了加强公民的国防意识，提高公民的国防能力从而进行的教育，是我国国防建设、国民教育的组成部分。高职院校以职业技能培训为主导的成长目标，也选择了高职院校进行国防教育的重要的作用和意义。在高等院校学生的素质教育中，提高他们的思想政治素养是第一重要的教育目标。我国国防教育也是以培养大学生爱国主义精神为核心，是我国思想政治素质教育的重要教育载体，是非常重要的思想政治教育活动。

　　高等职业学校的国防教育把军事理论教育和军事训练作为主要的形式。我们知道，军事活动的团体性特点和军事斗争的对抗性特点都是军事领域的中一班特点。团体性的活动有助于培养学生的集体意识、协作精神，从而激发学生的集体荣誉感和增强集体主义精神；军事斗争的对抗性也非常有利于培养学生的革命英雄主义精神和团体互助精神，这样就会激发学生的竞争意识。所以，在高职院校开展国防教育对弘扬以爱国主义为核心的社会主义核心价值观有着非常重要的积极作用。

三、高职院校开展国防教育的意义

对高职院校的学生进行和组织国防教育是我国强大综合国力的需要，是我们民族、国家生存和发展的重要保障。高职院校的国防教育不单单教授军事知识，来培养学生的军事技能。同时也有助于大学生树立正确的世界观、价值观、人生观有重要影响。国防教育从属于我们素质教育的范围，与现在进行的素质教育密切相关，彼此促进你。国防教育不单单有“增强全民国防观念，提高全民国防意识”的功能，并且对于提高学生的整体素质方面，具有很重要的综合育人功能。国防教育能够促进学生们政治观的成熟，对于培养学生的爱国主义精神和国家安危意识也有非常积极的作用。有助于增强学生的自我意识和坚强意志，增强学生的政治素质，有助于提高学生的身心素质，增强学生的集体主义和组织纪律性，国防教育有助于提高学生的文化素质。

　　在工业化、信息化、智能化发展快速的当今社会，社会生产对当今劳动者劳动技能的要求也是越来越高，国防教育是军事学与教育学的相互交叉从而产生的最新的全面性学科。因为国防结构的多维性和斗争形式的多样化的特点，就决定了我国国防教育的广泛性、具体性的内容。高职学生通过国防教育的培训，一则能够熟悉和掌握军事思想、科技、技术战争以及他们的特点、国防史等军事理论、军事科技知识，能够开阔学生的知识视野，丰富学生的知识面，这本身也是文化素质提高的一个表现。另一则，通过军事方面知识的学习，还能够提高学生的基础能力和专业学习。有助于学生打破专业学习的思维模式，开拓学生的思维空间，提高学生融会贯通的综合理解能力，丰富学生的想象力和创造力，督促提高学生专业学习和智育发展，能够全面的提升大学生的文化素质。

四、结语

国防教育有助于提升学生的技能素质。高职院校国防教育以军事训练中的军事技能操作为主要内容，例如军事队列训练，轻武器射击、投弹、驾驶、通信等等的技能方面的训练，这些军事技能操作必须在军事教官的指导下，多次练习才能够掌握的技能。军事操作训练能够提升高职院校学生的实际操作能力，掌握很多军事动作，形成熟练的军事技能的非常手段。同时，学生经过军训能够熟练操作武器、技术器材等，提升了高职院校学生的实践能力和实际动手能力。

　　参考文献：

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　　[2]李梅花.高职院校素质教育探讨[J].牡丹江大学学报,2001(1).

　　[3]王美英.对高职院校学生人文素质教育的几点思考[J].兰州学刊,2007(7).

　　[4]中共中央宣传部宣传局,福建省委宣传部.国防教育文选[M].福州:福建人民出版社,1994.