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　　辽源职业技术学院

　　为进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，学校应当在坚持教书育人、管理育人、服务育人的基础上，坚持改革创新，并且需要着力加强常态化、生活化思想政治等方面的教育。只有把思想政治工作全面的贯穿于教育教学的整个过程，才能最高效的发挥课堂教学主渠道的作用。为此，学校首先就应该提高“第一课堂”的吸引力和协同性；其次就是注重文化育人，提高“第二课堂”的丰富性和创新性；并且需要重视实践育人，提高“社会课堂”的主体性和实践性；最后应该运用新媒体技术，提高“网络课堂”的生动性和实效性。从而达到创新职业技术学院学生思政教育的目的。

一、创新教学模式

思政课是高校思想政治教育最常见也是最主要的方式。所以学校在课堂这一方面就应该加强顶层设计，创新教学模式，并且应该实施任务驱动的“项目渗透”和“案例体验”教学方法，打破传统的灌输式教育。

　　对于项目渗透的教学方法，教师需要以任务为驱动，从而将教材体系转化为适合学生与老师共同提升的教学体系，并且老师应该根据不同的教材版本对教学内容进行重新设计，以时代性的话语体系重新表达。让学生以团队协作的形式，共同完成既定的任务，唤起学生学习热情，激发学生的主体意识，强化学生的使命感和责任心。

　　对于案例体验这一教学方法来说，教师应该以主题为抓手，将教学体系细化为学生任务体系，精心选取案例故事，将学生引入特定事件的情景中去体验。在此基础上设置学生学习任务，主题思想渗透在任务里，并将正确的价值观导向融入其中，增强学生对价值导向的情感体验，实现“知、情、意”统一，提升思政课教学的亲和力和针对性。

二、创新育人环境

教书育人的一个重要影响因素就是环境本身，只有学生处于一个优质的环境中，才会走出优质的人才。所以学校应该注重文化环境育人，系统规划校园文化建设，实施校园文化建设改革创新。创建一系列的适合学生的学习环境，给学生以潜移默化的影响。通过建设校史展览馆、创作校歌、制作学校视觉识别系统等举措发挥文化育人的独特魅力；举办校园文化艺术节、学生社团文化节等品牌文化活动，让师生在参与中受到浸润、感染、熏陶，引导大学生形成正确的人生观、世界观和价值观，提高“第二课堂”的丰富性和创新性。学校应当高度重视优秀传统文化对人才培养的影响和作用，用优秀传统文化智慧的声音和深刻的思想助力社会主义核心价值观的培育和践行。只有给学生一个充满了文化气息的环境，才能让学生从环境中汲取养分来壮大自身。

三、创新育人手段

学校重视实践育人，把思政课堂“搬”出教室，将思想政治教育工作融入学生实践，鼓励、引导大学生投身社会实践、志愿服务,并为其提供政策、制度等多方面保障，着力提高“社会课堂”的主体性和实践性。让学生走出课堂，进入社会生活，从社会生活中去体验思政教育的重要性。尽量让每个学生都要参加“微公益”等活动，以便深入了解国情、培养关爱社会的情怀。“微公益”一方面借助微博、微信等网络平台发起与宣传公益活动，另一方面从微不足道的公益事件着手，引导青年学生奉献爱心，服务社会，提升自身的思想政治觉悟，加强青年学生社会主义核心价值体系教育。

四、创新育人载体

互联网的不断发展，也给教育带来了新的力量，通过互联网将教育编织成一张庞大的网，将整个教育体系连接在一起。所以学校要不断适应网络发展新形势，搭建线上线下互动式网络教学平台，推进教学方式方法的变革创新。通过互联网与思政教育工作的结合，学校激发了思想政治工作的生机和活力，构建了集资源、教学、学习、新媒体于一体的思政课教育教学平台，为学生提供交流学习方法、碰撞思想火花、分享生活经历的机会和渠道，提高“网络课堂”的活力和融合度。

五、结语

思政教育是时代永恒的话题，随着我国经济发展与社会的不断进步，传统的高校思想政治教育模式已经无法适应现代教育事业发展的要求。因此在新时代背景下，高校教育工作者必须要加强思想政治工作重视，积极创新思想政治教育工作模式，才能真正的让思政教育与时代相结合，学校才能培育出真正适合这个时代的人才。

　　参考文献：

　　[1]宋杰,王强林,刘冰.“互联网+”时代高职院校学生思政教育研究[J].科学与财富,2016,8(2).

　　[2]刘文娟.大学生思想政治教育模式创新[J].才智,2014(1).