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　　西南石油大学法学院

一、前言

高等教育改革工作的不断深化发展，对于现阶段的教学管理工作提出了更高的要求。高校办学规模逐渐扩大，高校教学管理和学生管理工作进行过程中面临着较多的新挑战。如何切实有效的发挥高校教学管理和学生管理的联动性，需要积极采用切实有效的管理方式和手段，促进两者联动机制的良好建立，并发挥积极的作用和优势。

二、当前高校教学管理和学生管理联动机制应用中的问题和不足

(一)教风建设和学风建设之间的相互促进效果较差

很多高校教学管理工作由教务处负责，而学生处则主管相应的学生管理工作，这样教学管理和学生管理工作想要形成高效的联动机制，就存在着一定的困难，两者分属于不同的工作系统之中，在纵向方面的工作关联性较强，但是横向方面无法起到良好的相互作用效果，无法充分融合教风建设和学风建设工作的实施优势。

(二)教学管理和学生管理工作侧重点存在着较大偏离

高校教学管理和学生管理工作处在两个工作系统之中，因而在开展具体管理工作的过程中，前者主要侧重于教书，在育人方面不够重视，而后者则恰恰相反，这就导致教师和学工管理人员之间的交流和互动产生了一定的不良影响，从而出现了管理力度分散，无法形成良好管理效果。

三、全面提升高校教学管理与学生管理联动机制实践水平的方式和策略

(一)优化和调整机构设置和人员配置

建立健全高校教学管理和学生管理联动机制，需要针对机构设置和人员配置情况进行不断的优化和调整，使其更为良好的适应高校教学工作、管理工作发展情况。首先，可以撤销学生处这一机构，将其负责的各项职能划分到教务处中，教务处需要承担起学生管理、教学管理、实验实践教学管理以及教学基本建设管理方面的工作职责。其次，学院领导需要充分重视到联结教学管理和学生管理工作的重要性，采用良好的管理方式，促进教学和学生管理工作进行充分有效的融合，在这过程中，需要良好发挥学院办公室的作用，全面负责学工、行政人事、教学、科研以及党务等多方面的日常管理工作[1]。

(二)创新教学管理和学生管理联动制度

从现阶段教学管理和学生管理制度的基础上出发，高校需要积极创新两者联动机制管理制度。首先，按照教学管理和学生管理联动机制的实际目标和要求，针对高校的学生社区、团委、学院以及学工部等方面的职能进行全面有效的协调和优化，促进各项管理职能的良好联结，增强各项职能的良好发挥效果。其次，需要积极建立健全高校学生管理和教学管理联动制度，确立教学管理和学生管理的具体内容和职责，为具体开展相应的管理工作提供规范性指导[2]。

(三)开展教学管理和学生管理联动机制的信息化建设工作

信息化技术、电子计算机技术的持续更新和进步，为当前高校积极开展学生管理和教学管理工作，创设了良好的前提条件。高校为了提升教学管理和学生管理的联动性，需要积极开展联动机制的信息化建设工作。首先，高校可以建立教学管理和学生管理的统一化信息系统，将实际管理工作过程中涉及到的各项信息进行全面有效的收集和整理，促进信息集中管理、信息共享以及分散操作工作的良好实现，转变传统管理模式，使其向着数字化、综合化、智能化以及多元化的方向发展[3]。其次，需要针对统一化信息系统平台，进行定期的维护和管理，促进各项教学信息和学生信息的不断更新和完善，为具体开展相应的管理工作，奠定坚实基础。再者，需要设立一定的访问权限，无论是教学管理和学生管理，都需要由高校教职工开展，保护信息的安全性，是充分发挥统一化信息系统的重要前提。最后，需要通过统一化信息系统，积极开展全员育人工作，促进教学管理和学生管理工作的良好融合，实现教学目标、管理目标和人才培养目标的统一[4]。

四、结语

当前高校教学管理和学生管理联动机制应用中的问题和不足，主要是表现在了教风建设和学风建设之间的相互促进效果较差和教学管理和学生管理工作侧重点存在着较大偏离方面，针对这种情况，不仅需要优化和调整机构设置和人员配置，同时还要创新教学管理和学生管理联动制度，并开展教学管理和学生管理联动机制的信息化建设工作在，这样能够起到良好的效果。

　　参考文献：

　　[1]朱元锋.高职院校教学管理与学生管理联动机制的探索与实践——以NH职业技术学院畜牧兽医专业为例[J].教育现代化,2016(6):126～127.

　　[2]张兵.高校招生、培养、就业、学生管理联动机制的建立[J].当代教育实践与教学研究:电子版,2016(4):83～84.

　　[3]沈玲,李步军,袁燕,等.汉语国际教育专业学生海外实习教育管理体系的实践与探索[J].云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版),2016,14(2):24～31.

　　[4]陈倩倩.高校二级学院建立教学与学生管理联动机制探索与实践——以广东科学技术职业学院为例[J].长沙民政职业技术学院学报,2015(4):127～128.