高校学生思想政治教育与管理工作相结合的思考
张冠中
本文主要阐述高校学生思想政治教育与管理工作相结合的理念，包括树立“以人为本”、从整体角度看问题等，同时提出了构建思想政治教育和管理工作结合的具体路径，包括统一高校教育和管理工作的负责人、两者工作要相互融合、建立障机制、要顺应社会发展等，通过分析以上途径，能够给相关人员提供参考。
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中共中央国务院下发的《关于加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》中所指出：要坚持教育与管理相结合，引导大学生的思想和行为进步。但是在当前高校管理中，学生的思想政治教育和管理工作存在着一些问题，导致工作不能贴近学生生活。因此，高校需要将思想政治教育和管理工作相结合，从而发挥到良好效果。
一、高校学生的思想政治教育和管理工作结合的原因
将高校学生思想政治教育和管理工作相结合，是由于这两个工作具有相辅相成的关系，主要体现在以下三点：(1)思想政治教育和管理工作有相同的目标。这两个工作都是为了使高校学生能够发挥接班人的作用，是采用了不同的方式却有共同目标的手段。(2)两个工作之间具有互补关系。思想政治教育是丰富高校学生的头脑，促使学生坚持政治的方向性，而管理工作是通过手段让学生能够明白社会制约的重要性，同时能够帮助学生更好完自我认知。例如，在上海世博会时期，许多当地高校的学生自发组织成志愿者群体，来帮助我国公民和其他国家公民服务，这充分说明高校的学生认识到了自己所肩负的使命，并且愿意承担责任，来促进我国的发展。(3)这两者进行结合能够提高校的管理水平。现如今的高校学生管理主要依靠行政手段，例如行为规范、规章制度等。这些条文在根本上并没有错误，但是随着教育的不断改革，高校的学生思想发生非常大的转变，这种简单、生硬的规章制度不受学生欢迎，同时有可能引发反弹效应。因此，通过加强高校学生思想政治教育，引起学生的兴趣，让他们觉得准守相应的规范制度具有意义。二、高校思想政治教育与管理工作结合主要理念
(一)树立“以人为本”的理念
“以人为本”就是指高校开展思想和管理工作的前提是以学生为本，主要体现在两个方面：(1)要深入到学生群中调查研究，坚持以学生想法为主，从学生群体的角度出发，来解决所面临的各种问题。例如，在某高校，有学生发现食堂三楼的饭菜总是不新鲜，还有很多同学因此吃坏了肚子。同学们集体找到了食堂的管理人员，但是管理人员却说饭菜没有问题，回绝了他们。于是有的同学抱着试一试的想法，通过校长信箱将这件事情反映给学校，在经过调查之后，学校责令食堂立即整改，并且将食堂的负责人进行批评教育，从而解决了事件。(2)要尊重学生的主体性。随着素质教育的不断深化，高校的学生思想也越来越具有自由性，他们不喜欢被约束，需要被尊重，从而导致差异化明显。高校在进行思想政治教育和管理的时候，要充分的认识到这种差异性，并且通过引导学生思想自主来实现管理工作。例如，某高校在期末考试的时候，提出了取消监考教师形方式，高校希望通过这种方法来使学生做到诚信考试。但是在实施的初期，有些教师反对这种考试形式，认为会出现非常多的抄袭现象，导致学生的成绩不真实，但是学校还是决定运用这种考试方法。在考试结束后，学校发现在这种考试环境中作弊的学生人数要比传统监考方式少一半。(二)从整体角度看问题
从整体的角度看问题是指，高校在进行学生思想政治教育工作和管理工作的时候，要运用整体的观点去看待理论，将两个工作放在教书育人的目标下来思考问题。也就是说，无论采取何种方法，都要将作用落实在学生的身上，同时，高校也要将两个工作紧密的结合起来，多层次、多层面的分析问题，才能提高高校学生的思想政治水平和高校的管理水平。三、构建思想政治教育和管理工作结合的具体路径
(一)统一高校学生思想政治教育和管理工作的负责人
将高校学生思想政治教育和管理工作结合起来的有效方法，就是统一两个工作中的负责人。现如今，许多高校学生思想政治的教育和管理工作是分离的状态，其中，思想政治部、党委、宣传部等部门是主抓思想政治教育工作，而教务处、教科办、学生会等部门主要起到管理工作，这样在一定程度上使得学生混淆不同部门的概念和职能范围，在进行思想政治活动的时候，容易产生问题。因此，高校应该成立一个直属的领导机构，其中要包括校院领导、思想政治建设部门、宣传机关等。这个机构主要发挥以下四个作用：(1)发挥引导整体的学生思想政治走向，通过协调不同部门之间的工作，来做好学生的思想政治教育和管理工作。(2)这个机构要建立制度来确定好保障措施，从而形成学校思想政治工作一体化的格局，方便于开展相应思想工作。(3)这个机构也要定期开展讨论会议，就有关高校学生的思想政治现状，来采取对应的措施，提高教育和管理水平。同时，也要针对日常工作中的重点和难点进行经验交流，从而能够保障相关从事教育和管理工作的人员，全面掌握并了解高校学生思想政治的教育和管理现状。(4)这个机构也要发挥在重大问题上的带头作用，通过明确分工，来保证议题的顺利进行。例如，某高校的领导机构决定开展“加强思想政治建设作社会接班人”活动，旨在推进高校学生的社会主义思想进步。该机构的宣传部门第一时间通过校园广播、报刊等媒体进行全校宣传；思想政治部门开始收集思想政治建设资料，拟定成稿；组织部门开始进行场地规划，组织各院人员参加。经过多个部门的共同努力，最终该活动顺利召开，并且取得非常好的效果。(二)学生思想政治教育和管理工作要相互融合
高校学生的思想政治教育和管理工作，是需要多方面部门和人员共同努力，才会产生效果。因此，通过辅导员、党团支部的共同作用，能够在学生思想政治认方面有显著提升，主要包括以下几个方面：(1)将思想政治教育融入进管理工作中。高校思想政治教育是为了帮助学生理解国家和社会的发展依据和要求，它能够将非常复杂的国家管理模式、党的思想转换为知识点，直接灌输给学生，使学生能够更好的理解国家大事。同时还能激发学生的使命感、道德感和民族感等多个方面的思想，从而完善学生的理论系统，形成自己的思想。因此，高校思想政治在教育过程中，要通过现实来引导学生的思想观念，不断深化社会主义价值观，才能成为有用的人。(2)同时也要帮助学生树立自信。例如，某高校根据最近几年的毕业生就业情况进行调查，发现存在着就业难度大、跳槽频繁、就业歧视等现象，导致毕业生就业率不高。因此，该高校通过开展毕业生就业专题讲座、相关心理辅导等活动，来帮助学生加强自我认知，树立平等思想，解决学生的心理、人际关系处理问题，从而使毕业生能够更好的融入进社会。(3)将管理工作转换为思想引导。在高校学生的思想成长过程，会经历许多道德方面的认知，包括情感、意志、行为等。思想政治管理工作属于行为道德，但是归根结底是认知道德问题。因此，高校在进行学生思想政治管理工作时，要从认知道德方面解决问题，尤其是一些已经出现了问题的学生，更加不能通过简单粗暴的方法进行管理，要不断深入了解学生深层次思想和心理的问题，才能真正找到问题产生的原因。比如在日常学生思想政治管理中，学校要向学生明确纪律规范的重要性，树立道德意识，同时也要培养学生的刻苦学习精神，激发竞争意识。(三)建立障机制
建立预防机制能够起到保障制度作用，主要的方法有三个：(1)学校要建立完善的考核机制，来对高校学生的思想政治教育和管理工功进行考核、评估，同事也要确保相关制度的贯彻落实性，不能使其成为摆设，只有真正发挥体制的实际作用，才能产生应有效果。(2)加强教师队伍建设，是指要不断加强教师队伍建设。通过培养教师队伍，带领学生开展各项思想政治建设活动，能够加强高校的教育工作。(3)建设辅导员队伍。在高校生活中，辅导员是管理学生思想政治建设的主要负责人，能够在高校学生教育和管理工作中发挥非常重要的作用。但正是在实际中，很多辅导员由于工作繁杂的原因，需要应对各个部门布置的工作，从而无暇顾及重点工作，也就没有办法抓好学生的思想政治和教育工作。针对这一现象，高校要为辅导员创建条件，来提高自身的思想政治理论和学生思想政治管理水平，从而使辅导员能够运用思想政治教育方法，解决高校管理工作中存在的问题。(四)教育和管理工作要顺应社会发展
高校学生思想政治教育和管理工作要适应社会的发展，主要是指现如今的高校所处于全球化、市场经济、网络时代，因此，许多高校的文化氛围、特点能够直接影响高校学生的行为。而高校要将两者更好的契合在一起，和社会共同促进学生思想政治的发展。例如，随着共享经济的不断发展，共享单车也早已遍布校园，高校的学生通过共享单车进行上下学，非常方面。从学校的角度出发，要做到规划共享单车停放区域、投放更多的共享单车，而不能采取禁止的措施，因为这种经济现象背后是社会的发展，高校的学生通过共享单程能够感知新的社会观念，从而促进思想建设。因此，高校要注重以下三点：(1)营造良好校园物质文化、精神文化氛围，丰富高校学生的生活。(2)加强对学生的研究，充分挖掘他们个性背后的共性特征。(3)要灵活运用新媒体，能够拉近和学生的距离，例如微博、微信等。
四、结语
综上所述，教育和管理工作的相结合能够有效提升高校学生的思想政治建设。在此基础上，通过建立保障制度、形成思想政治工作一体化的格局、能够引导整体的学生思想政治走向、协调不同部门之间的工作，同时通过认识到学生的差异性、针对难点进行经验交流，能够引导学生自主管理，能够掌握学生思想政治的教育和管理现状。因此以上教育和管理的方法能够解问题。[1]林武滔.浅议高校学生思想政治教育与学生管理相结合[J].吉林省教育学院学报(学科版),2015,23(03):113～115.
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江苏建筑职业技术学院)
张冠中(1965-)，男，江苏徐州人，江苏建筑职业技术学院，讲师，研究方向：思想政治教育、成人教育等。
