微信时代大学生思想政治教育创新分析
李 菁
进入二十一世纪以来，信息化技术迅猛发展。随着通讯技术的不断突破以及手机的不断普及，微信凭借其操作简便、功能强大、界面清晰等优点迅速在人们的日常生活中占据一席之地。在这种环境趋势下，高校中大学生的教育工作也收到微信的冲击。因此，研究大学生思想政治教育在微信时代下的新出路成为高校教育发展必不可少的一个环节。笔者将结合自己在高校中思想政治教育工作中的相关经验，对微信时代大学生思想政治教育创新进行分析，希望能给大学生思想政治教育提供一些新的思路。
微信时代 大学生 思想政治教育 创新
一、前言
近年来，中国经济实力的不断增强，对国民文化水平的要求也不断提高。相应地，高校中大学生的思想政治教育也亟待发展。而新时代背景下手机的普及，使作为当下最热门通信软件的微信逐渐渗透到高校的教学工作尤其是大学生思想政治教育工作中，给传统的思想政治教育带来了一定冲击，高校的思想政治教育需要紧跟时代的步伐做出顺应时代发展的变革。下面将从微信的特点出发，探讨分析微信时代下大学生政治思想教育的一些新思路。二、什么是微信
微信是由腾讯公司出品的一款跨平台通讯工具,仅仅需要少量流量，就可以完成文字通信、语音及视频通话、在线支付等功能，同时也可以使用软件中的社交插件浏览好友状态、获取媒体发布的信息等[1]。因其多样的功能及便捷的操作，微信的手机覆盖率高达94%，同时为海外20个语种的200多个国家提供服务。截至2016年，微信的广告创收增长到30多亿人民币，有4亿多用户使用微信进行网上支付。微信已成为当下最热门的通讯软件之一[2]。三、微信在高校思想政治教育中的优缺点分析
(一)微信在高校思想政治教育中的优势
作为信息化时代衍生出的新型通讯工具，微信不仅可以满足传统的通信需求，还对传统通信进行了一次革新，是远距离面对面交流变得更加便捷。然而，仅仅只用通讯工具来定义微信是不全面的，微信更像是一个信息交换的平台，使用者可以通过该平台有选择地获取外界资讯，真正做到了“秀才不出门，便知天下事”。在这个前提下，高校大学生可以利用微信交换及获取信息，比如班级里的重要通知可以通过微信群传达到每一个同学，学生想要知道最近发生的大事也可以通过微信推送的新闻及一些发布时事政治的公众号获得[3]。同时，微信也给教师们带来了便利，使教学工作在一定程度上得到了简化，如教师可以通过微信与学生交流互动，师生之间联系更加紧密，这也大大降低了因材施教的成本；除此之外，教师还可以利用微信布置线上作业，实时解读国家大事，帮学生树立正确的人生观、价值观、世界观，有助于思想政治教育工作的顺利开展。(二)微信在高校思想政治教育中的缺点
当下，使用微信不仅仅是为了满足通信及工作的需要，更是一种休闲娱乐的方式，甚至是一种潮流趋势。每天都会有很多精彩纷呈的信息通过微信发布，私人用户也通过微信“朋友圈”的功能分享自己的生活状态。一方面，大学生们往往抵挡不住外界的诱惑，沉迷于“刷微信”，并为此消耗了过多的时间，从而荒废了学业。另一方面，微信上每天推送的成千上万条消息并不全都是正确的，经常有一些虚假、错误甚至带有诱导性的消息混杂其中。大学生的“三观”并未完全建成，在建立的过程中很容易受到外界一些错误信息的影响。总的来说，尽管微信给高校思想政治教育工作带来了很大便利，但其弊端仍是不可忽视的，大学生们应正确使用微信，掌控好这把“双刃剑”。四、微信时代下高校思想政治教育的新思路
(一)针对微信时代的影响，提前做好准备
在信息全球化的大背景下，思想政治教育的重要性不言而喻。面对微信时代的冲击，为了使大学生思想政治教学工作更好地进行下去，教学工作者们必须集思广益，寻求新的解决方法。针对微信时代下，学生自控力不足、沉迷网络无心学习的问题给出相应的解决思路，具体做法包括：在将微信引入教学工作时，事前对学生们进行自控力训练，结合心理学，制定出使用微信的合理时间及方法，同时组建微信线上监督小组，对学生们的微信在线时间进行监督，防止学生过渡沉迷微信。教师们也需要进行相关方面的培训，对于操作不熟练的老教师开展微信使用方法培训；在利用微信选取思想政治授课材料时，培养教师使用微信筛选合适信息的能力。在将微信引入教学工作的过程中，还应该注意一下两点：(1)教学工作者在对学生授课时，不光要讲清书本上内容的字面意思，更应当将思想政治的意义和重要性传授给学生；要做到这一点，就需要教师们结合热点实事，采用更贴近生活的方式授课；(2)针对微信中的一些错误信息，教学工作者应做到早发现，早疏导，定期与学生一对一面谈，及时了解学生的思想状态，正确引导学生认识世界的态度，真正发挥思想政治教育的作用。(二)结合信息技术，更新教学方式
全民使用微信时代带给大学生思想政治教育工作一些阻碍，同时也给师生们带来了一些机遇。我们可以结合时代发展趋势，在传统教学工作中引入电子信息技术，如微信。现阶段，大学生思想政治教育工作中还未将微信纳入正式教学中，微信的强大优势不能得以利用。在做好以上的准备后，高校可以将微信等同课外教材，在日常教学中正式引入微信。利用微信公众号编辑方便，推送明显的特点，教师可以组织学生以院系或班级为单位，建立思想政治教育的官方公众号，鼓励学生和教师关注官方公众号，积极通过微信开展互动[4]。教师带领的班级还可以建立微信群，方便同学与老师们经常交流，沟通感情，一些新的资讯也可以通过微信群第一时间发布，让老师和同学们及时掌握第一手消息。同时微信群也方便老师掌握学生们的心理动态，防止学生受错误消息的误导。(三)结合思想政治教学特点，正确使用微信
在将微信引入教学后，师生还应当正确地使用微信。传统的思想政治教育虽然获取的信息有限，但是教育方向不容易偏离，将微信加入教学时要综合传统教育方法中的优点，发挥微信的最大效用。同时，教学工作者可以利用微信对年轻人的吸引力，结合学生兴趣所在，用微信平台发布教学信息，吸引学生主动学习。针对信息时效性这一特点，可以利用微信作为信息发布平台的优势，第一时间获得国家大事的最新消息，通过微信可以真正实现思想政治教育中时事政治的意义。针对微信热点推送的功能，教师可以以此做出统计，发掘学生们对那种消息的反应更为敏感，从而做到在课堂上更有针对性地讲解[5]。微信功能复杂，教师们还可以挖掘微信的其他功能，将其融入教学，帮助学生更好地学习思想政治。五、结语
在中国国际地位不断提高的今天，大学生群体作为国家未来支柱，需要接受正确的思想政治教育，树立正确的三观。微信时代下，传统大学生思想政治教学工作受到影响，高校教学工作面临着信息全球化带来的挑战，学校应积极创新，改进大学生思想政治教育的方式方法，帮助学生正确使用“微信”这一工具，成长为积极向上、爱国敬业的栋梁之才。[1]李华琼.微信时代大学生思想政治教育创新刍议[J].学校党建与思想教育,2013(13):63～65.
[2]秦崭崭.浅论微信时代大学生思想政治教育如何借力[J].湖北函授大学学报,2014(08):35～36.
[3]张琦.基于校园文化活动平台的高校思想政治理论实践教学探究[J].思想理论教育导刊,2012(11).
[4]江文清,吴渡平.浅析如何利用微博做好高职院校大学生思想政治教育工作[J].科技视界,2014(4):259.
[5]詹永珍.微信时代大学生思想政治教育工作应对策略[J].兰州教育学院学报,2014(11):53～55.
陕西学前师范学院)
李菁(1985-)，女，河南巩义人，硕士研究生，研究方向：大学生心理教育、思想政治教育。
