辛 越

　　具有党校特色的教学体系构建探析

　　辛 越

　　党校是培养我党干部的重要环境和机构，具备双重性质。它既是党员提高自身党性的熔炉，又是党的重要工作部门。所以，这就决定了党校教育具有特殊性。中文作为党校教育的重要部分，对于构建党校的教学体系具有重要作用。对此，如何构建具有党校特色的中文教育体系就变得越来越重要。笔者将从以下几个方面来阐述如何构建党校特色的中文教学体系。希望能对有关工作人员有所帮助，提高党校的教育水平。

　　党校 中文 教学体系

一、建立以需求为导向学科体系

党校是中国共产党的理论阵地，是党员干部培养和提高自身党性和理论认识的大熔炉。中文教学作为党校的重要教学科目，在当今的时代下不能只做单一的科目教学和理论讲授，更应该结合党校的实际建立新型的教学观念。所以相关的工作人员必须根据党校学习的学员的个性，结合长期以来的党政工作经验，提高党员的政治觉悟、提升党员的政治素养、提高党员的理论素养、建立完善的知识结构，按照新时代的需求进行教学。以此让党校的中文教学真正成为党校中一门深入的课程，真正树立以岗位需求为导向的教学科目，为党校的整体提升做出贡献。

　　由于长期以来，中文作为传统的党校教学科目一直坚持普通高等学校差不多的教育理念，使得党校的中文教育与普通高等学校差别不大。对于普通高校来说，他们是以培养高等教育人才和理论人才为基础。所以以理论研究为基础的教学理念是符合实际的。但是对于党校来说，中文教学不仅仅承担着思想教育的重任更是为了实现为人民服务的宗旨。所以中文教育作为一个比较全面的专业，不仅需要提高党员自身的党政业务能力，更要能够使党员从不同的岗位会聚在一起提高自身的党性。所以普通高等学校的那套教学语言和手段并不适用于党校的中文教育。这就要求党校在中文教育的过程中按照计划，从同一、无差别的培训转化到不同层次不同侧重点的全方位培养。

　　党校的中文教育应当各级各类的干部需求为导向，逐步建立开放性的、具有自主选择空间的教育体系与学习程序。也就是说，党校教育要增强党员干部的针对性和有效性。这就要求党校的教学内容要符合中央的要求与规定，要与全国、全党的政治格局保持思想一致。同时也要深刻的体现地方色彩，以服务当地经济发展为需求的特点。不断适应和考虑不同层次的需求和满足不同岗位的发展。只有这样才能够把不同党员对自身的岗位需求融入到党校中文教学理念中去。

二、采用以能力培养为目标的教学手段

党校的主要任务是为了培养党员、尤其是领导干部，提升他们的思想水平和政治素养。所以在党校教学中，必须把提高领导干部自身执政能力作为一项突出的任务。所以在教学的具体措施方面应当以培养干部的能力、提高干部的行政水平为目标。在大多数的党校中，中文教学仍然以教师讲授为主要的教学手段。这种传统的手段已经越来越无法适应当前快速发展社会需求。所以在当前的大形势下，要想达到培养目标就必须坚持以下几种教学手段。比如以案例分析为主，以此帮助学员真正地认识到自身的缺点。通过改进措施促进学员自我学习与改正能力的提高；同时通过不断的内部学习促进学员之间的交流与沟通，以此增大学员之间相互促进的积极作用，不断增强团队的凝聚力。

　　在中文教学中，案例教学素材的收集有很多种方式，从写作的角度来看，很多都可以作为案例素材：错别语句，公文写作的取材等；从运用语言的角度来看，盛会哦中的对话？即可作为素材，让学员分析并提出处理的方式，讲师也在课堂上举过类似的例子：上级领导单独找你谈话，并表明你的一位同事反应你工作不积极，这时应该应对？在设置这样一个情景后，让学员作答，在所有学员都发表了自己的观点之后，总结出几种主要的答案告诉学员，然后让学员们讨论各种答案的优点和不足，再找出较为满意的答案。通过对具体例子的分析和亲身的解答，学员不仅锻炼了自己的语言表达和应对问题的能力，又帮助学员更好的处理人际沟通的问题，促进人际关系的和谐。案例的分析总体来说较为容易，贴近生活，容易理解，案例分析的需求也并不多，不需要很专业的设备支持，很容易教学。

　　在党校学习的学员，都有着不同职业的经验的积累，且较为丰富。因此教学效果较为明显。在教学中，要让学员积极主动参与教学的各个环节，促进学员间的相互了解，相互交流，分享各自的经验，相互促进，达到共同进步。由于学员的都有着不同的职业，经历的事也各不相同，给予每个学员一定的时间，让学员分享自己经历的事，以及相关的经验教训，提升学员的综合素质和应对各类问题的能力，不仅有利于学员与同事之间的融洽相处，还能增加机关单位的凝聚力，部门间有了良好有效的沟通，机关的经营才更加科学合理，在处理机关问题时也更加得心应手，帮助机关快速发展。

　　［1］谭天奇.试析具有党校特色的中文教学体系构建［J］.科技展望，2015（33）:150.

　　［2］冯海燕.论具有党校特色的中文教学体系的建构［J］.才智，2015（25）:206～207.

　　［3］梅春华.努力构建具有党校特色的学科体系［J］.求知，2016（06）:29～31.

　　［4］王菲.高校中文教学的现代化思考［J］.赤子（上中旬），2016（22）:266.

　　沈阳市沈河区委党校）