张 丽

　　分层教学在中职学校英语教学中的应用分析

　　张 丽

　　随着近年来我国教育改革工作的全面推进，人们对于教育工作的重视程度也在逐渐加深，中职院校的教育也逐渐引起了人们的关注和重视。在教育中，英语学科作为重要的组成部分也在积极适应教育改革的步伐，不断探索全新的教学方式和手段，从而对学生的英语能力、综合水平进行提升。基于此，本文就将对分层教学在中职学校英语教学中的应用展开研究，希望对中职教育水平的提升 能起到更大的帮助。

　　分层教学 中职学校 英语教学

　　经过笔者多年的教学经验上分析，确定在中职院校的英语教学中采用分层教学方式是一项十分必要的手段。在当前教育工作开展的过程中，分层教育能更针对性的对学生进行指导和帮助，同时对于不同水平的学生，教师在指导方式上也将有所区分，能很好的摆脱传统教学中的不足和问题，对于学生学习英语将起到十分重要的帮助。但是经过实际研究可以确定，当前我国中职学校英语教学效果并不理想，为此，笔者也将对分层教学在中职学校英语教学中的应用展开研究，希望能对广大教学工作者提供更有效的指导作用。

一、分层教学的内涵

分层教学指的就是教师在对学生进行教学的过程中，根据学生掌握知识和自身能力的基础上，将学生划分为几个不同的小组，在组中各个学生在知识和能力方面上都相对比较接近，但是小组和小组之间在能力上则是存在一定差距的，通过对小组之间的分层对待，学生不仅可以进行更有效的学习，同时还能在很大程度上提升教师课堂中的教学质量[1]。

二、开展分层教学的原因

对于广大中职学生来说，有英语水平差距悬殊，因此在实际教学过程中，如果教师按照统一的教学计划和方式对学生进行教学，必然会造成基础好的同学得不到提升，但是基础差的同学优跟不上教师的进度。所以这种教学方式必然是十分失败的，为了更好的改变这种情况，分层教学就随之诞生了。在中职院校对学生 进行英语教学过程中，有效的采用分层教学不仅可以对学生的英语水平进行提升，同时也将对英语教学的质量起到良好的提升作用，所以这也是一项十分必要的工作。

　　针对这种情况，本文从分层教学的内涵出发，进一步分析了开展分层教学的必要性，并总结了开展此种教学方式需要注意的问题，最终确定在中职院校英语教学过程中实行分层教学是十分必要的。在今后的中职英语教学中，我们更需要不断对分层教学法进行完善和优化，从而使其更好的适应现代化教学的需求，让学生在学习的过程中有所收获[2]。所学习的知识也能得到更有效的提升，这样才能更好的提升中职教育水平，为学生综合能力的提升提供更有效的帮助。

三、在中等职业院校中对分层教学进行实施的途径

(一)教学目标和方法的分层

在教学过程中将教学目标和方法进行分层，也是对学生学习英语能力进行提升的关键环节。教学目标的分层，就是要对教学目标进行标准的上限要求和下限要求，让大多数学生能对重点知识环节进行掌握，而对于成绩较为优异的学生就需要利用上限的要求对其自身的知识面进行拓展。在对教学方法进行分层的过程中，需要教师针对每个学生的不同情况来制定，也就是针对不同的学生也要利用不同的教学方式。通过这种方式对学生的积极性思维进行激发，从而使其更有效的投身于英语学习中[3]。

(二)在分层教学中利用多种途径对学生的学习兴趣进行激发

在开展这项教学工作的过程中，教师要对课堂活动进行合理的安排，教师也可以将听、说、读、写几种不同的技能进行结合，让学生在学习的过程中对其进行交替运用，从而帮助学生掌握多种能力。同时还要鼓励学生大胆的进行学习，适当的为学生布置一些趣味性的英语作业，比如唱一唱英文歌曲或是摘抄自己喜欢的英语谚语等。此外教师也可以在教学的过程中适当的应用一些的多媒体技术展开英语教学，将将计算机技术和多媒体技术等先进的技术手段和教学相结合，进一步对学生的学习兴趣进行激发[4]。

(三)强化对学生认知因素和情感因素的有机统一

将认知教学和情感教育进行有机统一，不仅对于中等生和优等生有着重要的帮助，同时对于差生也将起到不可忽视的重要影响。在这个过程中，学生也将充分认识到教师是学生良师益友，在学习的过程中也不会感到压力，对于其更努力的学习英语，发挥自身最好的水平也将奠定良好基础[5]。

四、结语

综上所述，随着近年来我国教育改革工作的全面推进，人们对于教育工作的重视程度也在逐渐加深，中职院校的教育也逐渐引起了人们的关注和重视。在中等职业院校的英语教学中对分层教学进行应用是一项十分必要的工作。在今后的中等职业院校英语教学中，我们更徐亚奥不断加强对分层教学的实施特别是在力度，积极创新教学方案和策略，制定更适合学生发展的教学方案。虽然当前我国在分层教学中仍然存在一些问题，但是相信在本文的研究下，广大教学工作者也能更为深刻的认识到问题的所在，积极探索和研究更为科学的分层教学方式，通过此种方式将教学质量进行全面提升。

　　[1]刘晶.分层教学在中职学校英语教学中的应用[J].职业技术,2014,38(4):76.

　　[2]李海红.浅谈分层教学在英语教学中的实施[J].新课程·下旬,2014,27(7):106.

　　[3]李侠.分层教学在英语教学中的运用[J].教育教学论坛,2013,15(50):124～125.

　　[4]卢冰峰.分层教学在英语教学中的探索与实践[J].中国科教创新导刊,2014,79(24):113.

　　[5]李焕芝.浅谈“分层教学”在英语教学中的应用[J].课外阅读：中下,2012,15(1):137.

　　淮安市高级职业技术学校)