徐 斌

　　探究高校考试文化的建设途径

　　徐 斌

　　我国高校在不断发展专业教学的过程中，多数忽略了考试文化的重要性。文本在此提出关于高校考试文化的问题，通过观念文化、行为文化、制度文化明确了我国高校，未来完善考试文化的建设途径。旨在为我国通过考试文化树立教学新风。

　　高校教育 考试文化 建设途径

一、我国高校考试文化普遍存在的问题

（一）不明确的考试目的，考试观念文化

　　我国高校开展专业课的教学过程中，应对考核学生能够掌握的知识要点进行相应的考察，从而开展了关于期末考试内容。但是在对于多数高校的检查中发现，仅以理论知识为考试内容的情况屡见不鲜。假设说中文类专业或者外语类专业开展卷面笔试很正常，但是一些操作技能很强的工科专业，仅以卷面笔试进行测试学生的技术掌握能力就过为片面了。而一些计算机技术类，或者建筑工程类专业，其技术水平主要体现于实际操作能力，那么笔试卷面的成绩无法体现出实际教学能力，更加无法体现出学生在专业技能上的掌握情况。这种以笔试成绩为标准的考试观念已经影响了我国高校开展创新创意教育的根本理念。

　　（二）不严格的考试纪律，考试行为文化

　　高校在期末考试中多数考试都不是严格的状态，而且多数学生也有抄袭的情况。具校园周边调查，很多学生在考试前会准备缩印纸条带进考场，这种作弊行为极度影响了考试行为文化，更是校风校纪的污点。而更有甚者在考试前公然“卖题”，这种严重的教学事故，虽然仅为个别现象，但绝对是我国高校的文化耻辱，不仅影响了学校的声誉，也极度影响了我国教育界的公信力。而不严格的考试纪律，已经成为严重的考试行为文化问题。是我国高校在思想政治教育中的败笔，应当给予深度反思。

　　（三）考试管理制度缺乏，考试制度文化

　　根据调查，我国高校普遍不存在相应的考试制度，而多数考场制度仅为约束学生的行为。而其中监考教师的松懈，在很大程度上也影响了考试制度的正常执行。而在普遍高校中，专业教师为保障自身教学能力的名誉，不敢保证学生能在考试中普遍通过及格线。于是在考试前便已经给学生划出考试范围，这种情况也是一种变相的漏题形式。虽然表现相对隐晦，但是从根本上也是对考试制度的破坏。但是多数高校对此不以为然。那么这种考试管理制度上的缺失，必然是考试制度文化上的严重问题。已经影响了我国高校，开展专业课程中，考察学生实际能力的标准，那么也必然影响教学质量的判断，极度危害我国高校教学质量的改革，同时也影响新课标的实施。

二、现阶段我国高校考试文化的建设途径

（一）明确考试文化的观念，确立考试最终目的

　　针对我国高校在考试目的上的模糊认识，应当给予相对考试文化观念的重新树立，只有当考试目的能够明确的同时，才能够反映出我国高校的实际教学能力，以及学生掌握专业知识的能力。一方面，开展非笔试的考试内容，以实际操作能力为基准，进行有针对性的实践考试内容的定立。例如建筑工程专业，在诸如测绘考试中，可以将考场设立在具体的施工现场中，以学生实际操作能力为考试目的，从具体的测绘数据准确度上，判断学生掌握知识的基础与深度。那么只有以实践应用为最终目的，才能通过专业的考试内容明确培养出实际应用能力强的综合素质人才。从而才能在文化观念上，确立考试的最终目的。

　　（二）规范考试行为文化，严格执行考试纪律

　　千里之堤毁于蚁穴，我国高校的考试行为文化已经成为影响教育发展的根本问题。在考试行为文化中，必须做的严格执行考试纪律的行为准则。首先，应当在平时教学过程中，加紧对于学生思想品德教育的行为规范内容，从而让学生在整体教学氛围中，抵触考试作弊的恶劣行为。其次，加强考试过程中的检查力度，从加派监督教师，以及提升考场抽查力度中，完善严谨的考试纪律。最后，必须明确执行考试纪律的严格性。其具体严格力度表现为，在发现考试作弊的情况下，一律严惩不贷，不仅要取消该学生本次考试分数，也要求对其他科目的考试内容进行重新考察，从而确定其考试内容的真实性。并且对其学生的不规范行为，进行严格的通报批评。如果行为及其恶劣的现象，例如教学事故的发生，直接开除学籍，以儆效尤，重整考试风气。

　　（三）完善考试制度文化，健全考试管理制度

　　针对考试管理制度的建立刻不容缓，不仅要完善学生在考试中的制度行为，同时也要将教师行为规范到考试管理制度中。一方面，约束监考教师的行为准则，要求其严格执行考试纪律的监督审查工作。另一方面，必须将专业教师划分到实际考试管理制度中。在考试前就应当明确，学生学习专业知识不能从相对范围内进行考察，而应当从整体角度出发，那么专业教师也应当对自身的教学能力具备信心，从而才能够在所有的考试项目中，通过实际考试内容，明确考察学生真实的专业知识掌握能力。以便于为我国培养出，专业能力过硬，综合素质普遍提高的创新创业型人才。

　　[1]李秀．文化自觉视阈下的高校考试文化现状思考[J]．延边党校学报,2012(01)：89～91．

　　[2]刘亚东．文化生态学视野下高校考试作弊处罚制度建设的思考[J]．中国成人教育,2011(08)：105～106．

　　（作者单位：江苏信息职业技术学院）

　　徐斌（1960-），男，汉族，江苏江都人，江苏信息职业技术学院，政工师，研究方向：教学管理、教务管理。