宋伟红

　　试论新背景下中职班主任管理工作中的问题及对策

　　宋伟红

　　我国新的经济背景给中职院校提供了新的机遇，但也对中职院校提出了新的要求。中职班主任作为学校和学生的结合部，是学校管理学生的基础力量。其在学生遇到问题、解决问题、执行学校的管理制度、及时向上反映学生的动向等等各方面有着不可取代的重要作用。本文从中职班主任管理工作中的各个方面分析了当前存在的问题并提出了相应的解决方法。

　　中职班主任 管理 问题 对策

　　中国目前正在由制造大国向制造强国迈进，制造业需要大量的技术型劳动人才。但由于社会意识的原因，人们普遍对技术型劳动人才的重视度不够，一味追求高大上，使得我国技术型劳动人才出现严重的短缺，另一方面，中职培养的技术型劳动人才质量也有待提高。有的企业甚至高薪也聘用不到所需的技术型劳动人才，对我国制造业的发展有着不利的影响。中职作为技术型劳动人才培养的主体，是我国技术型劳动人才培养的最主要力量。在中职的整个管理环节中，班主任是一个极为重要的角色，是学校和学生的结合部，它是学校管理学生的直接执行者，有着承上启下的重要作用。一方面，班主任对学生的管理要执行学校的政策和制度，另一方面，要及时向上汇报学生各方面的动态，以便学校对学生进行更好的管理。所以，班主任在中职学生管理过程中起着极其重要的作用。由于社会和学校对技术型劳动人才的重要性认识不够，使得我国中职班主任管理工作中存在着不少问题，本文试尝从中职班主任管理的各个方面入手，分析其存在的问题并提出相应的解决办法。

一、中职班主任管理工作中存在问题的分析

（一）社会因素

　　随着我国经济的高速发展，人民生活水平不断提高，人们对就业的期望越来越来高，不仅对工资的期望高，还对就业城市、行业、企业都有所要求。普遍向往一线城市、热门行业、大企业。整个社会对技术型劳动人才重视不够，使得部分中职学生在校没有把学习知识和技能放在首位，对自己的就业定位不准确，思想有些混乱。由于部分中职学生是非辨别能力不够，受网络的影响，使得他们不脚踏实地，急功近利，没有把自己的专业放在首位，思想浮躁，目标不明确，对自己的未来产生了迷茫。

　　（二）班主任因素

　　（1）班主任的整体素质：有些班主任除了知识老化，不能与时俱进外，还存在着不同程度的职业道德问题。班主任对自己工作的重要性认识不够，责任心不强，人浮于事，没有做到为人师表的带头作用。

　　（2）唯分数论： 由于我国幅原广大，人口众多，各地的教育发展水平不同，使得新入学的学生分数水平差别很大。有些班主任只看重分数，对分数较低的学生关心照顾不够，使得他们产生了自卑心理，对他们的学习成长产生了不利的影响。

　　（3）管理机械： 只是一味的执行学校的各种规章制度，缺乏必要的教育和引导，学生从心里不服，产生逆反心理，从而学校的各种规章制度不能有效的执行。

　　（4）教育方式不全面： 学校不仅是学习知识和技能的地方，也是学生形成良好习惯、优秀品德的重要场所。介于学生的年龄，学生在校期间是人格形成的关键时期，学生在学校不仅要学习专业技术知识，更重要的是学习如何做人，其中班主任起着至关重要的作用。

　　（三）家庭因素

　　现阶段中职的学生大部分都是家中唯一的孩子，学生家长对孩子过于关心、溺爱，对学生的独立成长不利。认为只要学生的学习好，其它都不重要，这对孩子今后的健康发展有害而无利。

　　（四）学生因素

　　（1）现阶段中职的学生都是在改革开发后出生的，从小生活经济条件较好，而且大部分是家中唯一的孩子。这就造成学生吃苦能力、独立自理能力不够，自我为中心严重的特点。而且他们的金钱观不健康，攀比心理太强，使得班主任对他们的管理难度增加。

　　（2）中职学生在校期间都在其青春期，逆反心理较强，另外他们的好胜心、自尊心也很强，而且容易情绪化。如果班主任对他们的管理不善，就会使他们走入极端，误入歧途。全国已有不少这方面的例子。

　　（3）目前我国已经进入信息时代，网络非常发达，这给学生学习、生活带来了很大的方便。但其也有负面的影响，有的学生过度沉迷于网络和游戏，对他们的的学习造成了不良的影响，有的甚至影响到学生的身体健康。如果班主任对学生的引导不力，会对学生的学习成长产生消极的作用。

　　以上问题严重影响了中职班主任对学生的管理工作,对中职学生的质量产生了消极影响。在新的背景下，学校仅仅依靠传统的管理模式是不够的，学校对学生的管理必须改革创新，必须紧紧依靠班主任的桥梁纽带作用，制定出新的管理措施，充分发挥班主任的作用，以实现学校对学生的有效管理。

二、解决中职班主任管理工作中问题的对策

（一）加强教育，认知中职学习的重要性

　　在我国由制造业大国向制造业强国转化的过程中，一定需要大量优秀的中职毕业生，而且在这个转化过程中，他们会起到重要的作用，同时中职毕业生也会得到相应的待遇，实现企业和技术型劳动人才的共赢。他们也会得到社会的承认，社会地位逐步提高。为改变学生及家长的意识，学校应该加强对学生和家长的教育，使他们充分认识到中职学习的重要性。教育方式可以可以多样灵活，比如网上教育、开会教育，也可以请以前的优秀中职毕业生回学校作报告等等。总之，通过教育，使学生和家长提高自信心，提高他们对专业知识和技能学习的兴趣，为将来的发展打好基础。

　　（二）更新观念，全面教育

　　一个人的成功并不完全取决于他的知识技术水平，更重要的是他的人格道德。学校不仅要给学生提供学习知识技术的平台，更要对其人格道德的形成负责。特别是在校期间，是学生人格道德形成的关键时期。其中班主任起着至关重要的作用，班主任不能机械的对学生进行严格管理，遇到问题，要充满爱心，讲道理，多沟通，必要时和家长一起对学生进行教育，使他们在校期间健康的成长，实现学生德智体的全面发展。

　　（三）因材施教，分层教学，发挥特长

　　每个学生都是独立的个体，都有其独特的性格，特别是在其青春期，容易情绪化。所以班主任要针对每个学生的性格特点，采取不同的的教育方式。有的学生个性强，要面子，班主任不能一味的严格管理，要因势利导，讲道理，多交流，使其心服口服，以避免问题极端化。另外，由于学生来自不同的省份，基础水平有差别，班主任要掌握每个学生的具体情况，因材施教，不能丢下成绩差的学生，使他们共同提高。同时，要掌握每个学生的特点，提供机会，发挥个人的特长，使每个学生在中职学习期间，都有全面的提高。

　　（四）充分平衡网络与学习的关系

　　我国信息网络发展非常快，在校大学生更容易接受新事物，是网络使用的主体。网络的迅速发展，给在校学生提供了很多方便，在学习上可以容易的查资料，可以网上听自己喜欢的课程。生活上可以方便的购物、方便的交友等等，网络已经深入到每个学生的在校生活。但任何事物都有两面性，网络在提供方便的同时，也有其负面影响。比如有些学生过度的玩游戏，看一些不健康的视频等等，使得他们沉迷于网络，严重影响了学生的学习。班主任要对学生进行教育管理，让他们把主要精力放在学习上，合理的使用网络，为学习和生活提供方便。对于网络上不健康的东西，要令行禁止，使学生的网络使用走到正确的轨道上来。

三、结语

总之，在我国新的经济背景下，对技术型劳动人才的需求日益增大，这是中职院校的一个重大机遇。中职院校要抓住这个机遇，认真分析班主任管理工作中各方面存在的问题，紧跟形势，创新思维，制定出班主任管理工作中的有效措施和对策，以提高整个院校的管理水平，为我国经济发展提供合格、优质的中职毕业生。

　　[1]盖磊.初探中职班主任管理工作中的问题及解决对策[J].中国校外教育,2015(16):143.

　　[2]耿彩芬.试论新背景下中职班主任工作中的问题及对策[J].中小企业管理与科技(下旬刊),2014(01):250.

　　[3]孙宪萍.试论新背景下中职班主任管理工作中的问题及对策[J].中国校外教育,2013(32):37.

　　（作者单位：广西广播电视学校）