刘玉燕

　　论大学生爱国主义情感的正确培养

　　刘玉燕

　　近期的“萨德”事件使我国公民爱国情绪高涨，理性爱国教育之风也吹遍祖国大江南北。本文对我国当代大学生爱国思潮的现状进行分析，结合我国以及其他国家现有的培养措施，努力寻求我国对当代大学生理性爱国的情绪和行为进行更完善的培养措施。

　　理性爱国 爱国情感 爱国教育

一、坚持理性爱国主义

各国对理性爱国的定义不一，但总的来说，理性爱国是其情绪表达和爱国表现形式理智，出发点是爱国的。大学生理性爱国的表现不仅是在网络上正常、不夸张的表达其爱国情绪和在生活上表现出不激进不暴力的爱国方式。在“萨德”事件、钓鱼岛事件和南海事件发生后，一些大学生被激进的爱国心理情绪影响，做出了非理性行为，这是不理智的。他们走上街头，对别国车辆打砸抢烧、暴力毁坏别国门店店面和店内设施，在网络上对别国进行恶意无理的抨击。发表或转发恶意信息，对我国的外交政策或军事政策表达不满，这种方法是不理智的。信谣、传谣等行为伤害的不是别人，而是我们自己的国家，是我们自己的兄弟姐妹。我们必须坚持爱国主义，理性爱国。

二、加强理性爱国教育

爱国需要的是理性、冷静，不随波逐流、保持清醒头脑，爱国不需要暴力、民粹，不需要以破坏我国国内正常社会秩序为代价。不理性的爱国行为不仅对我国正常经济发展起了消极作用，还影响了我国公民的正常生活。“钓鱼岛”事件中砸日系车辆，烧与日本有关的店铺，让这些车主、业主人心惶惶。更有寿司店老板称，自己开的是中国连锁店，但因为卖的是日本特产寿司而遭遇到了店面被烧毁之事。这损害的我国公民的合法财产，这种爱国方法也实乃不明智。另一方面，经各大媒体报道，很多不良分子利用国人的爱国心理而谋取暴利的行为业将受到我国法律的惩罚。而我们当代大学生要做的是擦亮眼睛、保持清醒、不信谣、不传谣，不加入激进组织，理智爱国，合法爱国。戴着爱国的面具，打着爱国的幌子，却做着打砸抢烧等不理性行为，只能让亲者痛、仇者快，这些暴力宣泄或许可以一时宣泄心中不满，但不理性的行为根本保卫不了我们的国家。反而会被阴谋论者等利用，从而更深层次的破坏我国安全。争议问题不会因为不理性的打砸抢烧领土就能得到解决，解决问题最本质的还是我国综合国力的提升和国家尊严的塑造。

　　当前文化背景多元，各种思潮纷纷涌现，大学生们涉世未深，可能不能正确的明辨是非，因此我们必须加强判断能力，理智爱国。大学生们富有激情和活力，大学生作为未来社会发展做贡献的一大重要军团，对其培养是我国其他公民义不容辞的责任，为引导其正确理解，需要家长、老师等积极教导孩子、学生，为其形成良好的爱国主义正确认识打下良好的基础。以爱国为理由作出有损于国家和人民权益的行为，是我们不能包容的，我们要纠正这种行为，理性爱国，展现当代大学生真正爱国主义的风采。大学作为培养我国高素质人才的摇篮，凝聚了我国未来的新鲜血液，大学生们更应该担负起呼吁我国全体公民理性爱国的使命和责任。我国的爱国主义教育方法也急需更新，在保钓等事件中我国公民的爱国热情极度激发出发，特别是大学生们的爱国热情空前高涨，自发组织了一些活动，但其中也发生了一些不和谐的因素，如：冲击大使馆、恶言恶语辱骂其他国家的帖子充斥着整个网络，学校对学生们的这些做法是对学生的言行也做出了严厉批评。但治标不治本，这反映的是我国爱国主义教育没有根深蒂固。我国对爱国主义教育要从小抓起，培育其正确的爱国信仰。对大学生中的爱国主义要加以培养，改进爱国主义的教育方法，扩大爱国主义教育的影响力。

三、理性爱国从我做起

为培养大学生的理性爱国主义，越来越多的高校开始采取措施重视对大学生们的爱国主义教育。很多高校都开展爱国讲座、分发以“理性爱国”为主题的讲座活动，收集并赞扬学生中理性爱国的好方法，将非理性爱国思想扼杀在摇篮里。合理合法地表达我们当代大学生的爱国热情是我们的责任和义务，因此，无论是在我国国内还是外国，我们都需要谨慎言行，在网络上发表言论等也需注意措辞和影响。激进大学生口中的“爱国”不是真正的爱国，这种不为国家长远利益考虑的“爱国”行为应依法尽快取缔。如果任由这种思潮发展，将会产生更严重的狭隘民族主义，这对我国的危害更深。破坏国家形象，损害国家关系，做不有利于国家的情绪和行为我们都要规制。爱国，是理智的爱国，是正确理智的表达我们对祖国的支持。

　　当代社会形势纷繁复杂，在敏感时期我们更要团结起来，理性爱国，体现中华民族强大的凝聚力。“少年强，中国强”这句俗语也要求我们大学生要提高自身修养，以冷静、理性的方式表达爱国情感，做好自己，不盲目跟风。当代大学生受过多年爱国教育，但在今天多重文化影响的背景下，不免产生一些不良思潮，因此，我们要明辨是非，独立自主，理性爱国。

　　[1]何凡．新时期大学生爱国热情引导研究[D]．武汉:武汉工程大学,2012(04)．

　　[2]王双．文化多元化背景下当代大学生理性爱国教育研究[D]．石家庄:河北师范大学,2013．

　　[3]于娜娜．当代大学生社会责任意识问题研究[D]．长春:长春理工大学,2013．

　　（作者单位：南昌大学法学院）