陆 巍

　　微课在高中语文教学中的有效运用

　　陆 巍

　　随着信息技术的不断发展，在课堂教学中充分运用信息技术进行教学已成为当前教育的一大发展趋势，而微课作为近几年越来越火爆的新型教学模式，以其独特的优势正在逐步替代和优化传统的教学模式，为现代教学带来了崭新的局面。将微课运用到高中语文教学之中，不但能够更有效地提升课堂教学质量，更能为学生的学习带来便利，可谓好处多多。

　　高中 语文 课堂教学 微课 运用策略

　　微课在最近几年传入中国后迅速“火”了起来，尤其是在教育领域，已成为了新课改中的一个重要内容，而其新颖的教学模式、先进的教学设备、便捷的学习方式、高效精简的学习内容不但能够带给学生更强的互动性和视听效果，更重要的是提升了教师的教学水平，增强了学生学习的兴趣和动力，让课堂教学愈加符合新课改的要求和目标。接下来，笔者将根据自己在课堂中运用微课的教学经验，简要谈谈在高中语文教学中运用微课的有效策略：

一、利用微课做好课前预习和课后复习工作

培根曾说：“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。”由此可见，具备良好的习惯是十分重要的，而对于高中生来说，养成良好的学习习惯则是必须的，其中预习和复习则是格外重要的。相较于传统的方式，微课能够带给学生更好地学习体验，并且可以将课上没有时间讲解的内容放到课下学习，所以教师完全可以运用微课来实现预习和复习的目标，这样既扩充了学生的知识面，又能更好地帮助学生了解和巩固所学知识。

　　比如说：在高中课本中，会节选很多中外的小说片段当作教学材料，但是由于小说多有着较宏大的历史背景和人物框架，不事先了解清楚，学生就无法深入了解小说的内涵。以人教版必修三中的《林黛玉进贾府》一课为例，很多高中生在学习之前都没有系统的看过《红楼梦》这本书或这部电视剧，只有一个表面的浅层认识，若教师不事先做好铺垫学生学起来一定很困难，这时就可以利用微课将《红楼梦》中四大家族的关系、贾府中的关键人物和贾府的构造布局做一个简要概括，通过微课生动形象地展现出来，让学生对于贾府的地位、奢华的生活和复杂的人际关系脉络有一个较清晰的认识，那么在学习《林黛玉进贾府》这一课时，对于林黛玉的谨小慎微、小心翼翼就会有一个明确的了解，对课文的理解力会大大增强。

　　除此之外，还可以将微课制成一个系列的专题用于学生的课后复习，像在古诗学习中，很多知识点很琐碎需要学生日积月累才能掌握，教师就可以针对这些内容制作“古诗词中虚词、实词赏析”、“古诗写作手法”、“古诗中经典词句分析”等专题模块，让学生每天课后利用5-10分钟的时间学习其中一小节的内容，进行回顾复习，天长日久自然能够熟练掌握古诗鉴赏方面的知识和技巧。

二、利用微课帮助学生学习选修内容

经过新课程改革之后，高中语文课本发生了很大的变化，不再是按着当初的一册、二册进行划分，而是将学习内容分为了选修和必修两大部分，虽然必修只有五本书，相较于曾经的六册书少了一本，但其实知识量和教学压力却大大地增加了，因为选修的内容扩充了很多，所说不一定要学生必须都学会，但从长远考虑却需要学生去了解和学习的，因而，这些在课堂上没有足够的时间去学习和掌握的选修内容，教师就可以利用微课资源让学生进行课下学习，以进行知识的巩固和积累。比如说，教师可以在网上搜寻相关资源或自行制作微课内容，按着选修的内容，将微课划分为“中外传记”、“外国小说”、“古代诗歌散文”、“语言文字应用”、“写作技巧”等不同专题，让学生每个月学习一个专题，这样通过长时间的积累，学生的语文素养和知识底蕴必然会大幅度的提升，为学生的语文学习带来良好的促进作用。

三、利用微课创设情境，讲解重难点知识

对于语文课堂教学来说，微课的运用方式多种多样，但最主要的还是要利用其短小精湛的特点，在有限的时间内将语文的核心知识点或者重难点生动形象的向学生展示出来，以一种更便于理解的方式让学生去学习、掌握。毕竟传统的教学方式都是教师口述讲解重难点知识，但由于语言表达因人而异，所产生的效果也不尽相同，所以学生的学习情况也大为不同，而微课就能很好地替代这一点，通过声音、图像、文字注解等多种手段全方位的进行讲解和展示，让学生在多层次的知识内容中加深对知识点的理解。

　　例如：在学习古诗的时候，因为古诗语言精练、寓意丰富，往往一幅优美的画卷、一件感人至深的情境、一种情感丰富的思想都会通过区区数十字表现出来，使古诗成为了一种独特的文学作品，但相对的就是增加了学生的学习难度，所以，教师就可以将所要学习的古诗用微课制作出来供学生学习。像陶渊明的《归园田居》这首诗，表达了作者对田园美好风光的赞美之情和对自然、自由的向往和热爱，主旨并不深奥，但让学生真正理解这一寓意却并不容易，因此，教师就可以用微课将这首诗的内容用图像展示出来，用图画和音乐营造出一种田园生活的美好意境和氛围，并根据图像内容配合关键的字词注解，这样学生对于重难点地学习就会容易很多，对整首诗的把握也会更加准确。

　　总之，随着人们对语文的愈发重视和高考题型、内容、比重的不断改革，语文教学的地位和重要性将会愈发凸显，如何更好地提升高中语文教学的质量、让学生更好地掌握语文知识将成为今后研究和改变的重点方向，因此，合理有效的运用微课进行教学将成为不二之选，所以教师要在这方面多加研究和创新。

　　[1]陈筠．浅谈微课在高中语文教学中的运用[J]．语数外学习,2014．

　　[2]王文雅．“微课”在高中语文教学中的运用[J]．教育科学,2016．

　　（作者单位：贵州师范大学附属中学）