田文艺

　　气象科普动画的艺术性表达

　　田文艺

　　随着中国经济科技的迅速发展，城市空气污染问题日益严峻，‘气象’‘雾霾’成为了热点话题，由此可见气象防护将在环境保护的话题中占据越来越重要的位置。古人云：“天人合一。”气象与人们衣食住行的息息相关，而气候也一直对社会民俗有着深远的影响。因此，许多以气象环境保护为内涵的影视作品应运而生，但大多数商业影片并不能对观者产生真正的教育意义。

　　科普动画 动画形式 气象 艺术性

　　科普作为科技和教育的一个交叉环节，受到政府的高度重视，制作科普类动画也是科普工作之一，因此科普动画的目标群体是广泛的。我们在探索气象动画的艺术性时，绝对不能忘记这点，以免做出曲高和寡的作品。

一、传统动画形式进行改变的必要性

中国首部气象动画系列片《气象百问》由华风气象影视集团制作，受众为低幼儿童。随着文化发展，传统的低幼动画显然不足以支撑科普动画的发展。由南京信息工程大学所创作的动画片《逃走的水》，讲述了地震发生的预兆。这部短片场景优美，画面生动，整体感强，但故事情节，风格仍略显老套，因此无法达到吸引观众的目的。这些问题，也是现今大多数科普动画存在的普遍问题，可见科普动画也是一条动画产业的分支，随着该产业的发展，科普动画也应当进行改变，一味传统的动画形式显然已经很难取悦于大众。

　　科普动画无论从艺术层面，或是制作技术上看，都与人们所喜闻乐见的商业动画片有着差距。因此气象科普动画工作者必须扩展思维，不可将目光只局限在一种动画形式上。毫无疑问，科普动画更需要创作者仔细揣摩，如何将动画形式和主题完美结合，从而达到其目的。

二、科普动画艺术性表达的探索该如何实践

动画制作流程包括：市场调研、确定目标群众、拟定制作方案、动画制作、推广与营销。许多科普动画没有进行足够的市场调查，就盲目制作，这是不可取的。在此流程的基础上，科普动画还需要进行改进，可概括为以下几个方面。

　　（一）扩大气象科普动画的受众范围

　　所以动画创作者要将受众群体进行详尽的分类，以确保为不同人群呈现出观感愉悦，寓教于乐的动画。若只做给低幼儿童看的气象动画，这本身就背离了普及工作的目的。相比儿童，成年人需要了解更多科学知识，以便改善生活方式，以便更好地投入到社会工作之中。

　　（二）应用具有现代艺术美感的美术形式

　　虽然科普类动画不同于商业动画，但也是一种动画，不可将其与其他动画分隔开，气象科普动画的美术风格要与时俱进，这是一部成功动画作品的必备条件。因此美术风格需要精细地设计，一方面要符合受众群体的审美；一方面要尊重科学，避免哗众取宠。

　　动画可总体分类为二维动画和三维动画。二维动画画面简单轻快，比如Motion Graphics——图形动画，就是以简单抽象的形状元素制作的二维动画。这种动画色彩艳丽，动感十足，变化多样，配合音效可以带给观众韵律美感，使观者得到一种视听享受。像这种简明，轻松，美观的动画，更容易被人们所接受。

　　而三维动画制作成本较高，适合制作一些大场景，达到震撼观众的目的。如制作地震，山洪等灾难性短片，或者是保护野生动物，保护树木等公益类短片，三维动画更能引起人们的共鸣，达到更好的警示作用。

　　反观大型科普动画《蓝猫淘气三千问》，总是在动画开场时用活泼的卡通造型吸引观者的注意力，而后用大量的时间播放三维写实风格的科学短片，这样突兀的转变不仅破坏了动画整体的美感，甚至会引起观众的反感。所以气象动画无论采用什么方式，都要保证画面、镜头的和谐统一。

　　（三）内容化繁为简

　　试想一个复杂的教科书式的科学讲解，怎么会引起人们学习的兴趣呢？科普动画虽以普及知识为目的，但科普动画的本质仍是动画。科普动画并非如课程一般的教学工具，如果将其单纯作为教学工具去使用，结果只会使人们觉得不伦不类。因此动画内容应减少晦涩难懂的语句的使用，多用现实中的例子，简明扼要，有趣地阐述科学知识。根据人们的关心程度，知识的重要程度进行主次分类，如果有的知识简单讲解让观众难以理解吸收，可以通过增添故事情节的方式对想表达的原理加以阐述。如果忽略了这点，制作出一味灌输式的动画，就会引起人们的排斥心理，无法达到寓教于乐的目的，也就不是理想的科普动画。

　　（四）引人入胜的视听语言

　　视听语言包括视觉元素和听觉元素。其中视觉元素包括：画面、镜头、剪辑。画面涉及到构图，光线，色彩等方面的运用，因此设计者必须有一定的美学基础。镜头包括：场景转换，镜头运动等。镜头是视听语言的基本单位，不同的景别往往表现不同角度的视野，不同的空间，视觉韵律。在制作过程中，动画创作者需根据内容，观众的兴趣，对画面进行取舍。剪辑代表着镜头组接的工作。听觉元素包括：对白、旁白、背景音乐、音效等。

　　必须要保证视觉元素与听觉元素的和谐统一，实现声音与画面的紧密配合，才能带给观众优秀的视听体验。

三、科普动画发展的意义

在信息化时代，气象科普类动画将晦涩的气象知识与先进的技术联系在一起，对科普工作，动画发展，教育传播都有很重要的意义。制作者如何实现气象科普动画的艺术性表达，将是一个必将克服的考验。

　　[1]莫琳·弗尼斯(英)．动画概论[M]．北京:中国青年出版社,2009．

　　（作者单位：南京信息工程大学）