任 杰

　　探究高职排球教学现状及教学模式的优化

　　任 杰

　　高职院校作为技能型人才的重要输出基地，是推动社会发展的重要驱动力。高职体育教学作为实现素质教育的重要渠道，能够有效推动学生全面发展，进而为社会提供更多复合型人才。本文重点高职排球教学作为讨论基础，探究高职排球教学中的问题，进而提出相应的解决措施。

　　排球教学 高职院校 教学问题 优化措施

一、前言

现如今，随着排球运动的普及，排球运动越来越受高职学生的喜爱。但由于我国高职院校排球运动起步较晚，在排球教学中还有诸多有待完善之处，因此，为了能够充分发挥排球运动的积极作用，体育教师必须转变教学理念、创新教学模式，不断优化排球项目教学模式，提高排球教学质量，充分发挥排球教学的积极作用。

二、高职排球教学中存在的问题

（一）教学活动的单一性

　　在高职体育教学中，由于缺乏系统性教学内容，很多体育项目在教学中都是点到为止，只进行一些基础性教学，使得教学活动过于单一，其中也包含着排球运动。部分职业院校在排球教学中，依旧采用传统的教学方法，无论是技术教学上还是课程搭配上，都无法充分发挥学生的运动能力，无法突出学生的主体地位。在教学中，由于教师过度强调“填鸭式”教学模式，给予学生真正自主实践的实践极其有限。虽然近些年教育领域推崇自主式、探究式、合作式体育教学模式，但在实际教学中应用的非常少，并未取得明显的教学效果。

　　（二）硬件投入不足

　　排球运动对体育设施有一定要求。随着我国高职院校不断发展，学生数量不断增多，逐渐凸显出体育设施不足的情况，并且高职院校并未形成完善的体育设施管理，使得体育场地、设施明显不足。由于很多高职院校没有专业的排球场地，在教学中只能利用篮球场、足球场地展开排球教学。想要充分发挥排球运动的积极作用，必须要让学生体会到排球运动的魅力。在排球运动中，扑、传、打等动作都具备一定危险性，如果没有采用专门的排球场地，会极大的提高运动风险，无法提高排球教学质量。

　　（三）学生综合素质差异较大

　　由于每个学生都是一个独立的个体，存在能力上的差异在所难免。但对于排球运动来说，排球运动能量与身体素质息息相关。在排球教学中，有些学生能够正规的施行排球训练，对排球运动有一定的天赋；还有些学生天生缺乏排球运动天赋，学习效率相对较低。同时，很多学生对排球运动还存在畏惧心理，不知道采用什么方式展开训练，虽然高职院校针对学生差异开展的排球项目，设立了初级、中级、高级三个层次训练班，但也无法抹平学生的差异性，进而影响教学效果。

三、高职排球教学模式优化措施

（一）改革教学内容与教学方法

　　在排球教学中，想要提高排球教学质量与学生积极性，教师必须要一改传统教学模式，提高实践教学内容所占比例，进而突出学生的主体性、激发学生的积极性。在实践教学中，教师要挑重点、挑难点进行排球知识讲解，并给予学生充分的排球活动时间，让学生展开实战演练，做到在实践中获得排球知识。同时，很多高职院校在开展排球教学时借用了专业运动员训练教材，其排球知识非常广泛与专业，甚至连拦网、传垫等技术都做出了标准要求，这些专业排球技术与学生的排球水平不符。因此，在教学中，教师要以简单的排球知识与技能作为教学主线，并在教学中设立一些排球游戏，例如小组传接球等，进而提高学生的排球技术，培养学生的组织能力与合作能力，提高排球教学效果。

　　（二）丰富教学器材，增加实践活动

　　硬件设备是保障排球教学质量的基础，因此，高校必须要针对排球教学内容，补充相应的排球器材，例如设置专门的排球场地、拦网、排球、护具等，为后续的排球教学奠定坚实的基础。同时，在排球教学中要融入一些排球实践活动，例如小组排球赛、院系排球赛等。排球作为一门团队技术类体育科目，因此课上教学与课外活动是密不可分的，努力将排球运动转变为向篮球、羽毛球一样受欢迎的运动项目。

　　（三）充分运用分层教学模式

　　由于每个学生的身体素质都存在着一定差异性，因此，教师可以采用更加灵活的教学方式，通过将学生排球素质分层、教学内容分层，进而实现分层教学模式。分层教学法能够针对不同层级学生设置不同的教学内容与活动内容，进而实现针对性教学。在排球教学中，分层教学法能够打破传统教学模式的弊端，贯彻因材施教的教学理念，教师可以将学生分为：技术好、技术中等、技术欠缺三个层级，对于技术好的学生要以实践排球比赛为主；技术中等的学生以排球游戏为主；技术欠缺的学生以基础知识或排球游戏为主，进而保障每个学生都能够获得不同程度的提高，提高学生的参与性，进而提高排球教学质量。

四、结语

排球运动作为高职体育教学的重要组成部分，能够有效提高学生的身体素质、排球技能、团队能力，能够有效推动学生全面发展，落实素质教育与终身教育理念。因此，体育教师必须要一改传统的排球教学模式，实现排球教学模式优化，进而突出学生的主体地位，实现分层教学模式，保障排球教学的针对性，提高教学质量。

　　[1]穆涛.对高校排球教学现状的研究与探讨[J].体育世界,2012(2):28~29.

　　[2]周昊.高校排球教学改革现状及对策研究[J].吉林工程技术师范学院学报,2015(8):49~50.

　　（作者单位：日照职业技术学院）

　　任杰（1985-），男，山东日照人，日照职业技术学院，助教，研究方向：体育教学。