冯彩美

　　提升高职院校学生党员和入党积极分子思想理论水平的路径探析

　　冯彩美

　　本文以高职院校学生党建思想理论建设为研究对象，对现阶段高职院校学生入党积极分子和党员思想水平现状进行分析，并从顶层设计角度对如何提高高职院校学生党员和入党积极分子思想水平的路径进行了探讨。

　　高职院校 思想理论水平 学生党员

一、高职院校学生入党积极分子和党员思想理论水平的现状及成因

（一）现状

　　各高职院校积极响应团中央号召，针对青少年学生的思想特性开展了形式多样的思想教育活动，通过教育培训、实践锻炼等武装学生头脑；利用书面汇报等形式对学生思想发展和政治理论学习过程进行监督；利用党课等形式加强青年学生的共产主义觉悟。上述活动对高职院校入党积极分子和党员思想水平的提高有所助益，但仍未改变入党积极分子和党员思想理论水平普遍不高的问题。

　　（二）成因

　　当前高职院校学生党员和入党积极分子思想理论水平不高的原因主要有以下三点：1. 互联网平台的利用率不高。现在青年学生的主要信息来源就是互联网，但很多高职院校的思想理论建设并没有充分利用互联网平台，学生的学习兴趣不高。2. 学生党建工作的顶层设计不完善。一方面，部分党组织对学生党建工作重视不够，党建工作仍然依附于学生工作领域，学校口头上重视党建，行动上则却缺乏必要的投入；另一方面，上级党组织对党建工作的督查难以落实，高职院校的上级党组织理论上每年应当对学校党建工作开展督查，但实际上，派驻的工作小组仅能通过听取考评学校汇报、安排座谈会议等形式了解其党建工作质量，这使得上级党组织了解全面信息的障碍较大，督查落实效果不佳。

二、提升高职院校学生党员和入党积极分子思想理论水平的路径

（一）将思想理论建设作为考核院校领导班子的重要标准

　　高职院校党委、院系党支部要将思想理论建设摆在首位来抓，将意识形态工作作为考核工作的重要指标。通过有效的督查督办制度，确保高职院校各级党组织负责人将思想理论工作落实到行动，做到有责必查、有责必究，对于党建工作开展不力并造成严重后果的，要依据规章条款问责。高职院校各级党委、党支部还应将重要讲话的学习提上日程，坚持学、跟进学，尤其是对总书记的讲话要学原文、悟原理。上级党组织要不定期派出督查组对高职院校两级领导班子及学生党支部负责人进行督导、抽查，对其讲话精神、马列经典原著的学习情况进行考核，并将考核结果记入档案中。

　　（二）推动工作重心下移，抓好基层工作，严格落实规范细节，创新政策，完善激励

　　1、要求学校党委指派专门人员抓好学生党员发展与理论教育工作

　　学校及院系两级党政负责通知要在每学期安排一次形式政策课，同时给入党积极分子和学生亲自上一次党课。学校要拓宽理论宣传的主阵地，充分利用校报、校广播、校内网站、互联网论坛、微博、微信等形式增加主流舆论的声音，不断放大正能量。

　　2、由省一级党组织统一部署，对高职院校学生党建工作开展督查

　　明确高职院校学生党支部配备专职支部书记的制度，对其政治责任、业务责任进行规定，给予编制，在晋升和考核方面予以适当倾斜；明确高职院校学生党支部由学生政治辅导员和院系党支部副书记组成，给予学生政治辅导员专项补贴；对学生党支部书记、政治辅导员进行定期评审，对优秀者予以晋级，落实学校党建专项经费补贴，稳定党建工作队伍待遇。

　　3、建立思政教师跨院系帮扶机制

　　遴选优秀的思想政治理论课教师，按专题为教学单元，以小班为教学规模，为入党积极分子、学生党员授课，授课时长记入教师教学工作量。遴选思想政治理论素质过硬的教师同院系学生党支部结成“帮扶对子”，定期同入党积极分子、党员开展交流研讨，内容涉及当前社会热点事件、思想政治理论问题等，从实际中提高他们的思想理论水平。

　　4、做好党校结业考试工作

　　学校要重视党校结业考试工作，合理安排考试内容，在考试内容中体现出思想理论的重要性，要大比例涉及国内重大时事、总书记讲话等内容，且已闭卷考试的形式进行。阅卷工作应当交给有经验的思想政治理论课教师，非专业教师、学生不可参与到阅卷工作中。每学期安排校党委副书记、校外党史研究员及思想政治方面的专家学者开展专题党校培训工作，从多方面提高学生党支部的思想理论水平。

三、结语

习总书记在2013年6月的中南海讲话中指出“代表广大青年、依靠广大青年、赢得广大青年是我党不断走向胜利的重要保证”。高职院校应积极响应这一号召，不断提高学生入党积极分子、党员的思想理论水平，从青年中吸纳更多对建设中国特色社会主义有益的高技能人才，接力完成中华民族伟大复兴的事业。

　　[1]习近平．习近平谈治国理政[M]．外文出版社,2014．

　　[2]李忠杰．走向未来的中国与世界[M]．中共党史出版社,2012．

　　（作者单位：广州华商职业学院）