古明惠

　　图书馆开展儿童动漫服务的优势与对策

　　古明惠

　　图书馆具有文化传播和社会教育的职能，而动漫是最受儿童欢迎的阅读和欣赏文化产品；图书馆在儿童动漫阅读活动和服务中独具优势，各国图书馆通过建设儿童动漫资源，进行动漫推介和导读，开展漫画制作等对策，打造儿童动漫服务品牌，积极开展了各具特色的儿童动漫服务。

　　图书馆 儿童 动漫 服务

　　被动漫作品中或形象优美，或幽默夸张的画面所吸引似乎是孩子的天性，图文并茂的漫画书是中小学生的最爱。北京石景山区少年儿童图书馆统计了该馆最受儿童欢迎的图书前十位，其中动漫图书占到六个席位并连续几年占据榜首，全年动漫类图书的借阅量达总借阅量的30.4%。一些家长尽管了解动漫作品对孩子的积极影响，却因担心孩子沉迷于动漫而耽误学习时间，或是动漫内容不健康影响到孩子的身心发育。但任何事物都是一分为二的，只要通过引导避免消极因素的影响，充分发挥动漫的积极因素即可。因此，图书馆作为公共文化机构，要发挥社会教育和传播普及科学文化知识的职能，引导儿童开展健康向上的动漫阅读。当前的一些动漫所宣扬的善恶美丑并不符合社会文化的主流和符合当前素质教育的方向，图书馆有必要加以筛选，取其精华、去其糟粕，帮助儿童形成良好的阅读习惯并筛选优秀的动漫作品。

一、图书馆开展儿童动漫服务的意义

图书馆的一切运营资源都由公共财政投入，既有收集、整理、保存纸质和电子资源的义务，又有进行文化传播和社会教育的职能，因而有能力、有责任为儿童免费提供动漫阅读服务。一方面，开展儿童动漫阅读服务是儿童阅读潮流发展的必然，对图书馆来说也是对动漫的积极应用，是将自身打造成受儿童喜爱的图书馆的机会和挑战。儿童在成长的过程中对精神文化产品的需求日益增长，动漫作为他们文娱生活中的一项主要内容，对正处于身心发展特殊时期的儿童有着重要影响。儿童时期是培养阅读兴趣和阅读习惯的最佳年龄期，图书馆作为儿童素质教育的第二课堂，可以通过儿童喜闻乐见的动漫作品让儿童爱上阅读，在他们幼小的心灵深处撒下热爱图书馆的种子。另一方面，动漫产业的快速发展需要动漫文献基地提供支撑，图书馆作为采集、加工、整理、保存、提供动漫资源，并提供动漫阅读服务的机构，是动漫产业链中的基础环节。它既是动漫作品的最终用户，也是动漫企业与儿童受众之间的桥梁与中介。因此，图书馆应利用自身优势，为儿童提供良好的动漫阅读环境。这不仅是发展动漫产业、建立阅读社会的需要，同时也是促进儿童健康发展、构建和谐社会的需要。

二、发挥开展儿童动漫阅读活动的服务优势

图书馆在利用动漫开展儿童阅读服务上拥有其他社会教育机构无法比拟的资源、环境和服务优势。首先，图书馆在动漫馆藏上有资源优势。图书馆本来就保有一定的动漫馆藏，且拥有能够及时采购最新动漫资源的渠道，便于收藏适合各个年龄段儿童阅读的绘本、漫画书、连环画等纸质资源，以及网页动画、动漫电影、科普动画片等多媒体资源。图书馆在采购时，就可以筛选思想内容健康、艺术风格高雅的动漫资源。其次，图书馆具有适合儿童阅读的环境优势。一些少年儿童图书馆从空间设计到内部装饰都按照儿童的喜好布置了温馨舒适的环境，有造型可爱的书架、五颜六色的桌椅、卡通形象的玩偶等等，通过与儿童形成共感而自然地他们吸引到阅读中来，使儿童把阅读变成一种自然而然、发自内心的行为，并在图书馆这种宽松的学习环境中得到舒适的阅读体验。另外，图书馆还有便于开展阅读活动的服务优势。图书馆在指导阅读上有较为专业的人员，便于根据不同年龄段的孩子的生理和心理特点选择适合他们的动漫资源，并有针对性地开展形式多样、寓教于乐的阅读活动。儿童在图书馆举办的动漫活动中能够与其他孩子接触，培养了他们的交往能力和参与意识。

三、图书馆建设儿童动漫资源的对策

（一）建设完善的资源采集标准

　　图书馆要想推广动漫阅读服务，就必须增强馆内漫画资源储备。图书馆对资源的系统化收藏是其资源建设的显著特点，但国内一些少儿图书馆的漫画资源采集缺乏完善的标准和计划性。广泛采集、认真甄选、以质量求生存、以特色求发展是推进图书馆动漫服务可持续发展之策。除了通过出版社、杂志社等正规渠道采购动漫书刊和音像制品外，还要随时了解行业动态，全面收集动漫信息，加大力度购置国内外优秀动漫作品，如获得过美国鲁本奖等大奖的优秀漫画作品，更要通过多种途径吸纳国内原创优秀漫画，如到各地举办的动漫展、动漫原创大赛中采集优秀国产动漫资源。部分图书馆虽已构建了较清晰的收集标准，但实际工作中有时难以得到切实执行。究其原因，往往是采集标准与采集能力存在偏差，在实践过程中没有强有力的资金支持是达不到采集标准要求的。除此之外，还应当按不同年龄段细化动漫资源的采集，使每个年龄段的儿童都有他们能阅读的动漫资源。

　　（二）合理配置动漫资源

　　图书馆应按一定的方法，通过科学、系统地加工整理，有条理地整合馆藏动漫文献资源。动漫图书在动漫资源中占有很大的比例，其中又以连环画形式居多，国外作品多于国内作品，不同出版社的动漫图书在装订形式、题名和责任者项的著录上可能都不统一，因此图书馆编目时应制定动漫资源的编目细则，以使编目工作达到有章可循，规范统一。除了科学合理地揭示动漫资源，图书馆还应根据自身馆藏情况和儿童的检索习惯和检索心理建设分类体系，合理地依次排列在指定位置，以便儿童迅速提取所需资源。图书馆可根据动漫馆藏的特点和儿童借阅的需要，可按照功能不同划分出纸质动漫资源区、多媒体动漫资源区、互动和体验区等等，再把每个功能区按照藏品特点细分排列，例如按不同年龄段对漫画作品排架，贴近该年龄段儿童的心理特点配置漫画书、玩具等资源。

　　（三）动漫资源的数字化建设

　　由于较之于纯文本资料，漫画阅读起来更轻松，因而动漫资源的借阅率很高，损坏率也很高，而图书馆预算限制了采购替换新书的频率。由于价格的缘故漫画大多采用酸性纸印制，极易发黄、变脆、发霉，漫画图书材质的脆弱性也使长期保存的难度较大。数字化是长期保存动漫资源重要措施之一，图书馆应在对馆藏动漫资源充分梳理的基础上，利用现代技术和手段建立本馆的特色动漫资源库，主要包括电子漫画书与动漫视频。通过传统形态与数字形态的有机结合建立互补共存的馆藏体系，不仅根据儿童的阅读和检索特点创新了阅读手段，更是对各种动漫资源的收集、筛选、整合、优化，解决了动漫资源分散性的问题，拓宽了服务领域，最大限度地满足儿童对动漫资源的需求。

四、图书馆开展儿童动漫活动的对策

（一）动漫推介和导读

　　由于目前图书馆主要将馆藏动漫资源以开架自助阅览的方式向儿童读者提供，任其以自己的喜好自由选择动漫资源。然而某些动漫作品中包含了不适合该年龄段儿童阅读的内容，可能对其身心发展造成不好的影响。因此图书馆除了要加强动漫文献建设、筛除不良动漫作品，还应注意开展儿童动漫分级阅读。图书馆可以在众多资源中挑选出最优质、最适合的动漫资源，根据不同年龄分级制定推荐目录，利用海报、宣传手册、网络等宣传途径定期向儿童读者和家长推送，使他们了解馆内动漫资源、不同类型动漫资源的特征以及宣传近期将要开展的阅读活动。另外，儿童读者的自我约束意识相对较差，有可能沉迷于动漫而影响正常的学习生活，因而需要图书馆员对其阅读活动加以引导。图书馆要做好少儿读者动漫阅读服务的指导管理工作，馆员可以在儿童自助阅读时提供辅助性的咨询指导，引导儿童正确利用动漫文化，也可以通过定期邀请一些漫画家、儿童文学家、少儿教育学家、学校老师等在图书馆举办讲座，让儿童在收获快乐的同时获取知识。

　　（二）漫画制作

　　漫画制作是通过讲授有关漫画的知识和制作技巧，指导儿童用简单的漫画技巧，发挥想象空间和创新精神一起来动手完成漫画制作。漫画制作可以将教育性与趣味性、艺术性与欣赏性相结合，培养儿童的动手能力，鼓励儿童把自己的漫画作品对外展示，并且讲述自己创作出来的故事，互相交流，彼此鼓励。这充分发挥儿童读者的主体意识和主体能力，不仅能让有兴趣及特长的儿童有一个展示自己作品的平台，同时还丰富了儿童的课余生活又有利于结交益友。图书馆还可以从儿童读者的作品中挑选出优质的原创作品加以收藏，不但能增加图书馆的特色动漫馆藏，还能让儿童获取极大的成就感，进而调动儿童对阅读的积极性，增强与图书馆之间的联系。

　　（三）打造儿童动漫服务品牌

　　图书馆开展丰富多彩的活动是其儿童阅读服务的重要特色之一，但一些图书馆对举办各类动漫活动的根本作用认识不足，为搞活动而搞活动，活动缺乏品牌化运作。图书馆应当通过开展动漫活动，引导和教育儿童读者利用图书馆的资源，使他们养成终身利用图书馆的习惯。若是开展的动漫活动脱离了培养儿童读者的各方面能力这一根本，图书馆就难以发挥文化主阵地作用。由图书馆组织相关动漫指导活动时，要让儿童欣赏到健康向上的动漫文化，并帮助他们深入浅出地理解其中的人生道理，同时也达到宣传馆藏动漫资源的效果。例如，图书馆开展动漫赏析活动时，可将欣赏优秀的动漫影片与馆员的指导点评相结合，引导孩子参与其中互动讨论，让儿童多动脑、动嘴、动手；举办动漫展、漫画大赛、CОSРLАY表演等活动时，可通过与出版社、学校、动漫企业等合作，既扩大了活动的影响力又保障了活动的可持续性，使其成为一场动漫产业链上各个环节互相交流的盛宴，进而形成图书馆的一项品牌服务。

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　　(作者单位：郑州师范学院信息科学与技术学院)

　　本文系河南省哲学社会科学规划课题的研究成果，项目编号：2013BYS008，项目名称《动漫对儿童发展的影响与对策研究》。

　　古明惠（1964-），女，汉族，本科，郑州师范学院教授、动漫文化研究所所长，研究方向：动漫文化、儿童教育。