徐雨佳

　　强身 提能 悦心
——浅谈民间游戏对小班幼儿发展价值

　　徐雨佳

　　民间体育游戏简易、有趣、好玩、丰富多样。能够促进幼儿智力、个性品质、审美情趣、交往能力等多方面的发展。充分挖掘民间体育游戏，整合其各种元素使之成为幼儿喜欢玩的运动游戏。

　　民间 体育 游戏 发展 价值

　　民间体育游戏简易、有趣、好玩、丰富多样。能够促进幼儿智力、个性品质、审美情趣、交往能力等多方面的发展。教师应该充分挖掘民间体育游戏，整合其各种元素使之成为幼儿喜欢玩的运动游戏，促进幼儿身心健康发展。

一、在简单游戏中锻炼了身体

常说“生命在于运动”，缺少运动的孩子体弱多病，个子矮小。民间体育游戏让孩子们在游戏中运动，在快乐中运动，在运动中获得了身体锻炼。现在幼儿在家饭来张口、衣来伸手，出门有车，在家有人抱，体质很弱。民间体育游戏唤醒了他们的游戏欲望。实践证明，民间体育游戏可以有效促进幼儿健康成长。

二、在快乐的游戏中习得了技能

幼儿年龄小，能力弱，尤其现在的孩子样样事情父母代替，缺少锻炼机会，在个人的运动技能方面如跑步、高处往下跳、走平衡木等运动技能较薄弱。而且在面临新的挑战时，往往会露出胆怯心理，退缩、寸步不前、不敢尝试。例如，民间体育游戏“小熊过桥”活动中，胆小的小j双手扶桥慢慢爬上去，下桥时再慢慢爬下去。跨出了重要的一步，战胜了自己的胆怯心理。后来面对新的挑战都能勇敢尝试。

　　在民间体育游戏中，幼儿能习得很多运动技能。如游戏《老鹰捉小鸡》发展了幼儿躲闪跑的能力；体育游戏《丢手绢》，锻炼了幼儿灵活性，快速反应的能力与大肌肉群的发展。在游戏过程中我们尽量挖掘幼儿的长处，鼓励他们重在参与，增强了幼儿自信心及耐挫折能力。对大多数幼儿进行一般性的鼓励、表扬、肯定，对个别胆小、内向的幼儿，我们尊重他们的发展水平和个性差异，善于观察和分析幼儿取得成功和遭遇失败的过程，帮助和促进幼儿提高。

三、在丰富的游戏中培养了规则意识

（1）情景游戏教学，让幼儿在浓厚的兴趣中自觉遵守游戏规则。对于幼儿来说，制定规则是有很大难度的，但在体育游戏过程中，遵守规则才能让游戏顺利进行，所以在组织活动时，我们可以或充分运用器具，或营造氛围、赋予其情节，让幼儿在情景中游戏。例如：体游《小老鼠上灯台》，我请搭班老师戴好头饰做老猫，我们贴上鼻子、胡须做小老鼠，只要老猫出现，小老鼠就要抱着手臂蹲下，老猫走后，继续游戏。因为给了他们头饰等装饰，给了他们一个角色，开展活动起来更顺利，少了很多无谓的说教和反复提醒，这样开展游戏，不但趣味性强而且能让幼儿迅速进入境界，良好的情绪体验让他们能自觉遵守规则。

　　（2）说着儿歌游戏自发强化幼儿规则意识。将规则要求变成琅琅上口的儿歌，让幼儿边说边做、边唱边做，使幼儿遵守游戏规则，同时也提高了幼儿参与活动的兴趣。如民间体育游戏《丢手绢》、《老狼几点钟》、《放炮仗》、《木头人》等集体游戏，具有很强的趣味性和娱乐性，情节生动有趣，易学、易会、易传。针对小班幼儿年龄特点及实际水平，创编简单儿歌帮助幼儿尽快掌握玩法，让幼儿有大量玩的时间，在反复多次的游戏中不断遵守规则、变换规则。在体育游戏《老鹰捉小鸡》中，创编儿歌“天上老鹰飞，地上小鸡跑，老鹰捉小鸡，小鸡队排好，紧紧抓前面，老鹰捉不到！”还有体游《小老鼠上灯台》，根据游戏内容编了儿歌“小老鼠钻山洞，钻过山洞上小桥，慢慢上，小心走，双脚并拢跳下来。”幼儿边念儿歌边做游戏，很自然地就做到了遵守游戏规则。

　　（3）融会贯通幼儿自创游戏规则。民间游戏“老鹰捉小鸡”是小朋友非常喜欢玩的。“鸡宝宝”们一个拉着一个躲在妈妈后面，躲避着“老鹰”的追捕。狡猾的老鹰钻着空子想抓小鸡，但鸡妈妈展开翅膀，紧紧护着。长长的队伍甩来甩去，但小鸡们死死拽着同伴的衣服。这时意外发生了，有只小鸡（唐雅琪）不小心跌倒了，顿时后面的鸡宝宝也随之倒地，老鹰一看有机会，狠狠地扑过去，紧急关头，小鸡宝宝急中生智，双手抱胸蹲在地上，并说着：“我们在家里了，你不能抓我们。”老鹰看着我，我说：“他们躲到了家里，你重新抓吧。”

四、多彩的民间游戏让幼儿悦心悦神

民间体育游戏大多有儿歌、情节，能让幼儿边说边跳，游戏时非常愉快。另老师在组织幼儿游戏时，常会以饱满的状态参与游戏，调动幼儿情绪，幼儿也会把老师当作游戏伙伴，对老师产生认同感和亲切感，这样师幼之间也会玩的不亦乐乎。在民间体育游戏中，幼儿还通过体验不同的游戏情节获得情感上的愉悦，真是悦心悦神！

　　在体育游戏中，要遵循幼儿发展规律，由易到难适当变换不同内容。如“捉迷藏”，前期用纱巾遮眼，让幼儿能见到一些光亮，后期用小毛巾遮眼，全黑下，幼儿有点害怕，产生恐惧。但在教师的鼓励下，幼儿摆脱了恐惧心理障碍，不再害怕。在玩民间游戏过程中，幼儿变得有创造性：会自己创编游戏内容、会自己定简单规则；学会了合作交往；形成了克服困难、坚持的意志品质；提升了各项运动技能，得到了全面和谐的发展。

　　总之，民间体育游戏可以有效促进了幼儿运动能力的发展，成为了孩子们健康成长的伴侣。在今后将继续选择新颖有趣的教学内容，创设良好的环境，加强教师的指导，让民间体育游戏发挥更多的价值！

　　[1]吴晓丹．民间游戏在幼儿园教育中的应用[J]．中国教育技术装备,2012(30)．

　　（作者单位：江苏省昆山市高新区翰林幼儿园）