关于构建“三位一体” 大学生创业实践体系的研究
刘 格1马 德2
21世纪是一个全新的时代，充满了新的机遇和挑战。在这样的大背景下，越来越多的大学生在毕业之后走上了创业之路。为了确保大学生可以更好地创业，好多学校都十分关注对大学生创新创业能力的培养。在本次研究中，笔者主要针对大学生创业问题展开了探讨，研究了学校、企业、政府如何构建有效的“三位一体” 大学生创业实践体系。
三位一体 大学生 创业实践体系
一、大学生创业实践存在的问题及分析
（一）大学生创业实践缺资金相关研究结果表明，在未毕业的大学生中，大约有66%的人有毕业之后进行自主创业的念头，大约有86%的大学生有合伙创业的想法。在调查中，研究人员发现在大学生看来，自主创业路上的最大障碍就是资金不足。笔者认为，目前好多在校大学生都对创业问题充满了兴趣，有些人也有一些自己的想法。但是，大学生在创业时不具备充足的资金，也对创业需要面临的各种风险缺少必要的认识和了解。
（二）大学生创业实践缺项目
从现有大学生创业的情况来看，好多大学生将创业的领域选在了服务业，仅仅有一小部分大学生将创业内容定位在了科技领域。笔者认为大学生在科技领域进行创业具有一定的自身优势，他们在创业过程中应该重视对创业项目的选择。充分发挥自身的学业优势，构建一些具有独立知识产权的创业项目。
（三）大学生创业实践缺指导
在目前的创业大潮中，好多大学生在创业过程中暴露出自身能力不足的问题，空有一身的创业热情。创业是一个很重要的决定，是一项充满挑战的任务。在决定是否创业时，大学生们需要进行理智的思考。更为重要的是，高校对大学生创业实践的指导不是很到位。这使得大学生未能树立正确的创业观，同时对创业过程中涉及的各种法律问题、技术问题等不是很清楚。
二、“三位一体” 的大学生创业实践体系的内涵
在新的时代背景下，构建“三位一体”的大学生创业实践体系是十分有必要的。这里的“三位一体”主要指的就是将高校、企业和政府联系到一起，在这三方面的支持之下构建科学合理的创业实践体系。高校、企业和政府需要发挥不同作用，主要体现在：第一，学校的主要任务是为大学生开展创业指导；第二，企业的主要作用是为大学生提供合适的创业项目和材料等进行实践训练，不断提升大学生的创业能力；第三，政府的主要作用是为大学生创业提供必要的政策支持。三、构建“三位一体” 的大学生创业实践体系
（一）搭建五大平台这里的五大平台指的是：第一，高校创业园平台。高校需要为在校大学生提供创业园，有兴趣的大学生可以自己构建团队，然后加入创业园；第二，校企合作平台。企业可以为大学生提供丰富的资源，高校和企业之间通过合作，构建高校和企业创业综合平台，借助于该平台让大学生对企业有清楚的认识，同时也对创业有更加深刻的理解；第三，实习实训平台。该平台可以为大学生提供创业实践的机会，大学生可以在实践中了解创业的基本步骤，同时不断提高自己的创业能力；第四，创业交流平台。高校可以引入一些创业成功的校友，或者是比较有影响力的社会人士，让大学生和他们面对面的交流，解答大学生关于创业的一些疑惑；第五，校园文化平台。校园文化是大学生的精神向导，将创业融入校园文化，高校可以定期举办一些关于创业问题的讲座座谈会等。
（二）构建五大体系
这里的五大体系指的主要是：第一，课程体系。高校可以将创业内容融入现有的课程中，有需要的大学生可以选修该课程，从理论的角度加深对创业的认识；第二，制度体系。高校应该重视对创业教育的管理工作，制定相关的制度，保证创业教育得以顺利开展；第三，专家体系。借助于企业和政府的力量，高校可以将一些创业专家组织到一起，形成外部智囊团，辅助高校创业教育的展开；第四，竞赛体系。借助于创业竞赛激发学生的斗志，挖掘有潜力的创业项目；第五，评价体系。高校需要对创业教育的成果进行科学合理的评估，因此构建完善的评价体系是十分有必要的。
（三）健全五大机制
这里的五大机制指的是领导机制、研究机制、服务机制、激励机制以及保障机制。上述五大机制之间需要相互合作，高校首先构建专门的领导小组来统领创业教育；其次开展关于创业教育的理论研究，探讨开展创业教育的有效方式；再次，高校在政府和企业的协助之下，为大学生创业团队提供一定的服务支持，如法律服务等；最后，对大学生创业团队进行适当的鼓励，构建合理的奖励制度。此外，还要为创业教育提供必要的制度保障。
四、结语
大学生创业是人们十分关心的一个问题，在本次研究中，笔者主要探讨了学校、企业、政府如何构建有效的“三位一体” 大学生创业实践体系，希望可以为相关人员提供一定的参考。[1]陈昊．构建三位一体的创业实践教育体系的研究[D]．武汉:武汉纺织大学,2016．
[2]张朝辉,张颖颖．“三位一体”大学生创业实践体系的实践与探索[J]．长春教育学院学报,2012(05):106～107．
（作者单位：1.河北建筑工程学院；2.张家口学院）
本文系2016年河北省人力资源和社会保障研究课题《校企政“三位一体”式大学生创新创业激励机制研究》（JRS-2016-1113）阶段性成果。
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