顾 育

　　如何加强高职院校学生的情商教育

　　顾 育

　　情商，主要体现一个人在为人处世方面的表现如何，拥有高情商的人在自己的发展道路上不仅可以促进自己的发展，而且也能够受到与之相处之人的喜欢，由此可见，开展情商教育是十分有必要的。情商教育在高职院校的开展应该受到重视，由于在高职学校的情商教育中仍然存在多方面的问题，为促进高职学校学生的发展，应该要加强高职院校的情商教育。基于此，文章就以此为出发点，做了一个简单的探讨。

　　高职院校 情商教育 社会

一、前言

情商和智商的培养与发展，一直受到人们的关注，学习的好坏是由智商决定，而与人处事的好坏则是由情商决定，每个人都拥有这二者，而就如同人与人是不同一样，这二者的发展也是各有各的不同。情商的发展，作为一个人能否在社会发展中成功的重要因素之一，拥有高情商的人，无论是在与人相处之中还是在工作、学习等环境之下，都能够发挥积极的作用。因此，在教育活动的开展过程中有必要加强对学生的情商教育，让学生通过相关的教学活动提高自身的情商，使得学生可以以更好的面貌走向社会发展道路之中，获得未来的事业成就和幸福的生活。

二、高职院校学生存在的情商问题

（一）学生对自我认知程度存在不足

　　由于学生的成长环境不同，就导致学生之间是存在差异性的，高职院校的学生存在对自我认知不足的现象，这一现象主要表现为两种方式，一是很多学生无论是在生活中还是在学习中都表现的太过于自大，不能听取旁人的意见，觉得自己做的所有事情都是正确的；二是太过于自卑，由于受到种种因素的影响，自卑的学生觉得自己做的任何事情都比不过别人，没有勇气克服困难，对自己失去信心。

　　（二）因情商低而引发的道德问题和心理问题

　　由于没有开展良好的情商教育，使得高职院校的学生出现情商低现象，低情商的学生往往会导致心理问题的引发以及导致道德品质不高。在心理健康方面，不少学生缺乏健康的心理素质，情绪不稳定，接手不了新事物的发展，导致消极情绪不断影响着自己的心理，影响学生的正常生活与学习。在道德品质方面，部分学生对家庭和社会责任感不强，控制不了自己，不注重谋求职业发展规划，也缺乏良好的沟通交流能力，在为人处世、与人交往方面存在着很多的不足之处。

三、加强高职院校学生情商教育的建议与策略

（一）提高自身素质，加强对学生正面引导

　　加强高职院校情商教育，第一个切入点就是提高学校管理工作者的自身素养，正确为学生树立良好的榜样，以此加强正面引导。学校管理工作者是对学生开展情商教育的重要参与者，对学生影响深远，因此，需要做到以下几个方面，才能有效发挥在教育中的作用。

　　第一，良好思想道德观的树立，有利于学生在社会发展中处于有利地位，因此，情商教育的开展就需要培养学生高尚的爱国主义情怀，引导学生树立良好的思想道德观以及正确的人生观、价值观以及世界观。

　　第二，学会感恩也是情感教育的重要内容，因此学校管理者可以通过各种方式培养学生产生对事物的感恩之心，如让学生每年计算自己所花费的钱财，促使学生自我反省，并且从其中感知父母的不易，学会感恩父母。

　　第三，引导学生学会自我控制，控制自己的不良情绪，以此维护良好的人际关系。在引导学生学会控制自我情绪的过程中，管理者可以通过多种训练方式来训练学生的情绪，让学生学会控制好自己的情绪。

　　第四，引导学生正视挫折，培养顽强的意志力。在人生道路中，学生会遇到的众多挫折。如果不能够正视这些挫折，人也得不到成长，因此要注意培养学生的心理承受能力，有意识的设置挫折教育情景活动或是体育锻炼活动，以此来增强学生抗挫折能力。

　　（二）展开普及型教育，促进情商教育发展

　　首先，学校管理者要重视学生情商教育，并且大力宣传情商对于学生发展的重要性，通过宣传来让教师和学生意识到情商教育的重要，与此同时也要充分利用学校资源来做好这一宣传工作，比如学校的宣传栏、校刊、校园广播以及班级内部的黑板报等，都可以用来宣传情商教育的重要性，从而引导学生了解并提高自己的情商。

　　其次，学校也可以组织有关以情商为内容的主题性讲座或课程，为学生提供良好的情商教育环境，学校在开展这些讲座或课程时，讲课的方法也要与专业课程的讲课方法有所区分，在情商教育课堂上教师要以学生的角度与学生进行交流式讲解，营造轻松的授课氛围，充分调动学生课堂参与度，让学生在轻松的学习氛围之下进行情商教育，以此促进学生的发展。

　　最后，展开丰富多彩的校园文化生活，在校园文化活动中，其主要的内容以情商为主，让学生通过精彩的文化活动在潜移默化下接受情商教育，在活动中让学生展示其所长，提升自我自信心和培养良好的交际能力，以此来提升学生的内在修养和对自我的认知。

四、结语

情商是学生综合素质的重要体现，是促进学生健康成长的关键性要素，为此，加强高职院校的情商教育，采取合理化的措施提高学生的情商，促进学生的发展，为学生的终身发展奠定良好的基础。

　　[1]季翔．论情商教育在会计教学中的重要性[J]．广东青年职业学院学报,2014(03)．

　　（作者单位：江苏海事职业技术学院）